人教版七年级初一英语上册上学期单元知识点归纳汇总

本文格式为Word版，下载可任意编辑—37—人教版七年级初一英语上册上学期单元知识点归纳汇总人教版英语七年级上册学识点归纳StarterUnit1GoodMorning!学识点：

1.短语归纳：

goodmorning早上好；

goodafternoon下午好；

goodevening晚上好namelist名单；

anEnglishname英文名字2.必背典句：

（1）

Goodmorning,Alice!早上好，艾丽斯！（2）

Goodafternoon!下午好！（3）

Hi,Bob!你好，鲍勃！（4）

Hello,Frank!你好，弗兰克！（5）

Goodevening晚上好！（6）

—Howareyou?你好吗？—I’mfine,thanks.Howareyou?我很好，感谢。你好吗？—I’mOK.我很好。

3．英语中常见的问候语在英语中，见面时的问候语有好多常用的有：

1Hello!“你好！”是对比随意、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊疑或引起对方留神。对方应答仍用Hello!2Hi!“你好！”的使用比hello！更随意，在青年人中使用更为普遍。

3Nicetomeetyou!“很欣喜见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人彼此打招呼的用于。回复时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很欣喜”4Howdoyoudo?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“Howdoyoudo?”Howareyou?表示问候Howareyou?意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’mfine.Thankyou./I’mverywell.Thankyou./I’mOK.Howareyou?的其他用法：习惯上回复完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用Howareyou?也可用Andyou?“你呢？”3.大写字母的用法：

①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,please.请坐。

②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都务必大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。

I’mastudent.我是一名学生。IseverythingOK?一切都好吗？③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专著名词的第一个字母都务必大写。

Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母务必大写。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦5电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。

EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号真相》

6某些缩略词的每一个字母都务必大写。

RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决7表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

UncleLee李叔叔DoctorWang王医生4.字母A-H的读音及大小写5.A-H的音标Starterunit2What’sthisinEnglish?学识点：

1.短语归纳：

inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子2.必背典句—What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？—It’sanorange.它是一个橙子。

—Spellit,please.请拼写它。

—O-R-A-N-G-E3.不定冠词a/an的用法不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前1表示数量“一”。abook一本书anegg一个鸡蛋2笼统地指某人或者某物，但不概括说明。Thereisacarintheyard.院子里有一辆小汽车。

3泛指某一类人或事物。Ahouseisausefulanimal马是有用的动物。

4表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。Thisisakey.这是一把钥匙。

5表示某一类人或事物中的任何一个。Thereisanelephantinthezoo.动物园里有一头大象。

6用于抽象名词前，使抽象名词概括化，表示“一次、一种、一场”等。

It’sapleasuretotalkwithyou.和你谈话很高兴。

7用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk漫步haveagoodtime过得高兴4.What’sthisinEnglish?It’sanorange.此句是用来询问“某物用英语怎么说”回复要用“It’s…”句型this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例:What’sthisinChinese?It’sJiaozi.这个用汉语怎么说？这是饺子。

5.Spellit,please.请拼写它。

本句为简朴的祈使句，布局为“please＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。

答语理应根据实际处境把单词按照依次拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’msorry,Idon’t’know.来回复。

Starterunit3WhatColorisit?学识点：

1.短语归纳：

Whatcolor什么颜色thekey这把钥匙colorthethings给物品涂色theruler这把尺子thecup这个杯子2.必背典句：

—What’sthis?这是什么？—It’sV它是V.—Whatcolorisit?它是什么颜色？—It’sred.它是红色的。

3.定冠词the的用法The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this,that,these,those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。

Givemethebook.把那本书给我。

2.特指说话双方都知道的人或事物。

Whereistheruler?尺子在哪里？3.指上文中提到的人或事物。

Thisisapen.Thepenisblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。

4.用在世界上独一无二的事物前。thesun太阳theearth地球themoon月亮theworld世界5.和某些形容词连用，表示一类人。theold老人theyoung年轻人thepoor穷人6.用在方位名词前。

Theeast东方thewest西方7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。

Playthepiano弹钢琴8.与专著名词连用。

TheGreatWall长城TheSummerPalace颐和园9.用在一些固定短语中。

Inthemorning/afternoon/evening4.color的用法：

color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour,作动词时，意为“着色，上色”Colorthepicturegreen把那幅画涂成绿色。

5.字母S-Z的大小写与读音6.26个字母里元音字母是：

AEIOUUnit1Myname＇sGina.学识点：

1.短语归纳：

Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字telephone/phonenumber电话号码inChina在中国2.必背典句：

1.—nicetomeetyou!见到你很欣喜！—Nicetomeetyou，too.见到你我也很欣喜。

2.—What’syourname?你的名字是什么？—Alan.艾伦3.I’mJenny我是珍妮。

4.What’shis/hername?他的/她的名字是什么？5.Hername’sMary.她的名字是玛丽。

6.What’syourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么？7.—What’shistelephonenumber?他的电话号码是多少？—It’s876-9548是876-9548.3.形容词性物主代词物主代词是表示全体关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、其次人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法好像，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。假设名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

mypen我的钢笔myredpen我的红色钢笔yourname你的名字hismother他的妈妈人称第一人称其次人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词myouryouryourHis/her/itstheir名词性物主代词mineoursyoursyoursHis/hers/itstheirs例题：（2022年重庆中考题）

Pleasesend()bestwishestoMary.A.IB.meC.myD.mine(2022年河北)Georgereadsthenewspapereverymorning.That’s()habit.A.heB.himC.hisD.himself(四川南充中考)Sheisastudentand()nameisKate.A.sheB.herC.hers4.be动词用法(1)be动词（am,is,are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

Thisismymother.这是我的妈妈。

Iamnine.我九岁了。

Youaremygoodfriend.你是我的好挚友。

(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是其次人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it/he/she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.(3)am,is,are的意思是“是”，但不能四处翻译成“是”。例，Howareyou?你好吗？5.What引导的特殊疑问句英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：

（1）

询问姓名，—What’syourname?你的名字是什么？—Alan.艾伦。

（2）

询问某物用英语怎么说。—What’sthisinEnglish?—It’satelephone.这是一部电话。

（3）

询问电话号码。—What’syourtelephone/phonenumber?你的电话号码是多少？—It’s563-4789.是5634789.6.基数词的用法。

数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；

表示“第几”的为序数词。基数词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：

（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

—What’stwoandfive?二加上五等于几？—Seven七（表示数字）

—Howoldisit?它几岁了？—It’sfour.它四岁了。（表示年龄）

—What’sthedatetoday?今天几月几日？—It’sOctober3.10月3日。（表示日期）

（2）表示编号。

LessonOne第一课UnitOne第一单元（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。

0可以读成字母o的读音或zero，相连的一致两位数可以读成double(双写的)＋基数词。

8272-5533（4）表示时刻。

8:：

00＝eighto’clock8点钟7.汉语名字在英语中的写法中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。

例，ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲Unit2Thisismysister.学识点：

1.短语归纳：

haveagoodday过得高兴aphotoof…………的照片inthefirstphoto在第一张照片上inmyfamily在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmyfamily一张我的全家福familytree全家福（家族关系图）familyphoto全家福2.典句必背：

1.Thatismyfamily.那是我的家庭。

2.Thosearemyparents.那是我的父母。

3.Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。

4.—Who’sshe?她是谁？—She’smysister.她是我的姐姐（妹妹）。

5.ThisismysisterKate.这是我的妹妹凯特。

6.—Nicetomeetyou,Jane.见到你很欣喜。

—Nicetomeetyou,too.见到你我也很欣喜。

7.—Arethoseyourparents?那是你的父母吗？—Yes,theyare.是的，他们是。

8.Well,haveagoodday!好吧，祝你们过得高兴！9.Hi,I’mJenny.嗨，我是珍妮。

10.Hi,mynameisPaul.嗨，我叫保罗。

11.Hereisaphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。

3.指示代词this,that,these,those1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；

that和those是指离或华人较远的人或者事物。

2.指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。

当these,those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。

3.在回复主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回复these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.5.打电话时，说自己是谁用Thisis…问别人是谁用Who’sthat?4.如何将单数句子变为复数（1）指示代词的变化：

this变为these，that变为those（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he/she/it变为they.Iamateacher.我是一位老师→Weareteachers.我们是老师。

(3)be动词的变化：

am或is变为are。

Issheyoursister?她是你的妹妹吗？→Aretheyyoursisters?她们是你的妹妹吗？（4可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式5．名词单数变复数的变化规矩：

①一般处境下在词尾加s如pen→pens②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches③以o结尾地词加s或者es。

如photo→photos,tomato→tomatoes④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es。如family→families⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es。

如knife→knives6.Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。

此句为倒装句，正常的语序理应是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”当句子以here,there等词开头时，要用倒装句，即“Here/There＋谓语动词＋主语（名词）

”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。

例：

Hereisthenews.这里有一条消息。

Unit3Isthisyourpencil?学识点：

1.短语归纳：

pencilbox铅笔盒excuseme扰乱了thankyou感谢你thebluepen这支蓝色的钢笔Anna’sbook安娜的书IDcard身份证schoolIDcard学生证computergame电子嬉戏intheschoollibrary在学校图书馆ask…for…向…要…e-mailsb给某人发电子邮件callsb给某人打电话losesth损失某物findsth拾到某物asetofkeys一串钥匙lostandfound失物招领2.典句必背：

1.—Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？—Yes,itis.是的，它是。

2.—Isthatyourschoolbag?那是你的书包吗？—No,itisn’t.不，它不是。

3.It’smine/his/hers.这是我的/他的/她的。

4.Theyarehers.它们是她的。

5.Isthatyours?那是你的吗？6.Whataboutthisdictionary?这本字典呢？7.Thankyouforyourhelp.感谢你的扶助。

8.Howdoyouspellit？你怎么拼写它？9.Imustfindit.我务必找到它。

10.Callmeat685-6034.请打电话685-6034找我。

3.含be动词的一般疑问句1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句将be动词（am,is,are）提到句首（首字母要大写），假设原句中的主语是第一人称要变为其次人称，句末加问号。

例：

IamZhangYang→AreyouZhangYang?Thatismybike→Isthatyourbike?2.含有be动词的一般疑问句的断定回复与否决回复断定回复：

Yes,主语＋be否决回复：

No,主语＋be例：

—Isthisyourpen?—Yes,itis/No,itisn’t.4.Imustfindit.我务必找到它。

must是情态动词,意为“务必，应当，确定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。

例：

Youmustbehereontime.你务必按时来这儿。

must的否决形式是mustn’t＝mustnot,含有must的一般疑问句是把must提至句首，其断定回复时yes,sbmust;否决回复：

No,sbneedn’t.例：

—MustIspeakEnglish?我务必讲英语吗？—Yes,youmust.是的，你务必。

—No,youneedn’t.不，你不必。

5.Asetofkeys一串钥匙asetof意为“一套，一组，一列”，asetof＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！！！例：

ThesetofkeysisTom’s.这串钥匙是汤姆的。

Unit4Where＇smyschoolbag?学识点：

1.短语归纳：

onthesofa在沙发上intheschoolbag在书包里underthebed在床底下comeon快点betidy感激的tapeplayer录音机modelplane飞机模型haveaclock有一个时钟2.必背典句：

1.Whereismypencilbox?我的铅笔盒在哪？2.Wherearemybooks?我的书在哪？3.It’sunderyourbed.它在你的床底下。

4.Comeon,Jack.快点儿，杰克。

5.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

6.Idon’tknow.我不知道7.I’mtidy.我是爱感激的人。

3.介词短语介词短语的构成：介词+the/物主代词/名词全体格+名词等。

(1)在介词短语中，定冠词the往往不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：

behindthedoor在门后面(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词全体格时，不能再用定冠词the,但名词全体格前可以用the。

例：onhisdesk在他的书桌上；

intheteacher’sroom在老师的房间里(3)专著名词前不能用the。

(4)表示方位的介词：

on,in,behind,between,under等。

on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）

in在……里面；

behind在……后面；

between在……之间，常于and连用；

under在……的下面。

4.Where引导的特殊疑问句由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where+be+名词”，留神where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：

Itis+介词短语（对应的问句为whereis）；

Theyare+介词短语（对应的问句为whereare）或者直接用介词短语回复，省略itis或theyare。

例：

1.—Whereismyeraser?—It’sonthedesk./Onthedesk.2.—Wherearethekeys?—Theyareunderthebed./Underthebed.5.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

变否决句：

Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否决意义，在形式上理应否决前面的主句，这种现象叫否决转移。

（误）

Ithinkheisnotateacher.(正)Idon’tthinkheisateacher.我认为他不是一位老师。

Unit5Doyouhaveasoccerball?学识点：

1.短语归纳：

soccerball英式足球atennisbat一个网球拍playbasketball打篮球baseballbat棒球棒playsports加入体育运动或比赛watchTV看电视inmybag在我的包里belate迟到onTV电视上2.一般现在时态中have的用法have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。

1.have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；

has为have的第三人称单数形式，用于不成数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。

例：

Ihaveapen.我有一个钢笔。3.have/has的一般疑问句：在句首加助Hehasapen.他有一个钢笔。

动词do或does,句尾加问号构成。除第2.have/has作谓语时的转换三人称单数用does外，其余都用do.（1）否决句式：主语+don’t/doesn’t+have…第三人称前加does后，句中的谓语动Idon’thaveaneraser.我没有橡皮。

词has要变成have.Hedoesn’thaveaneraser.他没有橡皮。Doeshehaveacup?他有一个茶杯吗？（2）一般疑问句式：

Do/Does+主语+have…3.Let’s=Letus让我们……吧。

断定答语：

Yes,主语+do/does.否决答语：

No,主语+don’t/doesn’t.4.Thatsoundsgood.主语+系动词+表语—Doyouhavearuler?—Yes,Ido.5.play+the+乐器，play+球类运动名词—No,Idon’t.(3)当have/has后的名词被some修饰时，在否决句和疑问句中some要变成any.Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.6.It+be+形容词+forsb,若该句式后加动词时要用动词不定式It+be+形容词+forsb+todosth做某事对某人来说是……的Iteasyformetoplayping-pong.打乒乓球对我来说是简朴的。

Unit6Doyoulikebananas?一．短语归纳1.John’sbirthdaydinner约翰的生日晚餐2.nextweek下周3.thinkabout斟酌、考虑4.howabout怎么样5.somefruit一些水果6.hisbirthday他的生日7.sportstar体育明星8.eatinghabits饮食习惯9.forbreakfast作为早餐10.fordinner作为晚餐11.onelastquestion结果一个问题12.healthyfood健康的食品二．重点句型：

1.havesth吃……2.—Doyoulike…?你热爱…吗？—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我热爱/不，我不热爱。

3.—Doesshe/helike…?她/他热爱…吗？—Yes,she/hedoes.—No,she/hedoes’t4.Ilike/don’tlike…我热爱/我不热爱…5.like…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐热爱…6.wanttodosth想要做某事三．典句必背1.Ilikehamburgers.我热爱汉堡包。2.Helikesice-cream.他热爱冰激凌。

3.—Doyoulikesalad?你热爱沙拉吗？—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我热爱./不，我不热爱。

4.Idon’tlikebananas.我不热爱香蕉。

5.Idon’twanttobefat.我不想变胖。

6.Cindylikeshealthyfood.辛迪热爱健康的食物。

四．重点语法：

1.可数名词与不成数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不成数名词两类。可数名词有复数形式，不成数名词一般没有复数形式。

1可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，apencil一支铅笔；

指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：twopencils两支铅笔。

名词复数变化规矩：

1.一般在词尾加-s。book→booksbag→bags2.以s，x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加-es。

class→classes3.以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s.boy→boys4.以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。

family→families5.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es.knife→knives6.一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-sNegro（黑人）

→Negroeshero→heroes（英雄）

tomato→tomatoes（西红柿）

potato→potatoes（土豆）

photo→photos（照片）

7.有一些名词变化不规矩，如：

man→mentooth→teeth(牙齿)child→children2不成数名词：不成数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，假设要表示数量，务必借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也理应通过of前面的名词来表达出来。

aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水acupoftea一杯茶twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包不成数名词用法歌诀：不成数名词很特殊，六点用法要记清：

一是没有复数形式，二作主语谓须单数，三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，五是可用much,some,any来修饰，六是表数量用“计量单位＋of短语还有一类词既可作可数名词又可作不成数名词，如：

orange（橘子汁，不成数）

→oranges(橘子，可数)chicken（鸡肉，不成数）

→chickens(小鸡，可数)2.want的用法：

want意为“想要、需要”①wantsth想要某物。

Iwantanapple.2wanttodosth想要做某事。

Iwanttoeatanapple.3wantsbtodosth.想要某人做某事。

Iwantyoutohelpme.3.Like的用法：

like及物动词，热爱，后加名词或代词的宾格做宾语。

1likesb/sth.热爱某人/某物。Ilikethispen.2liketodosth.热爱做某事。Shelikestoplaywithherfriends.3likedoingsth.热爱某事。Helikesplayingtheguitar.他热爱弹吉他。

Unit7Howmucharethesesocks?1、短语归纳：

①howmuch多少钱②sevendollars七美元③whitebag白色的包④clothesstore服装店⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元⑨BigSale!大降价！⑩twentyyuan二十元⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子2.重点句型：

①—howmuchis/are…?……多少钱？—It’s/They’re…它/它们……②I’lltakeit.我买了。

③in＋颜色某种颜色的衣服。

4Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色的？5buysthfromsb.从某人那买某物。

6sellsthtosb.把某物卖给某人。

7Hereyouare.给你。

3.典句必背：

①—Howmuchisthehat?这顶帽子多少钱？—It’sfivedollars.5美元。

②—Howmucharethesesocks?这双短袜多少钱？—They’retwodollars.两美元。

③—CanIhelpyou?我能帮您吗？—Yes,please.好的。

4Hereyouare.给你。

5I’lltakeit.我买了。

6—Thankyou.感谢。—You’rewelcome.不用谢。

3.重点语法：

1.基数词，表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法：

①one到twelve，拼写和读音没有什么好像之处，无规律可言，应逐一举行记忆。

②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要留神thirteen,fifteen和eighteen的拼写。

3twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需留神下面几个词的拼写：

twenty,thirty,forty,fifty,eighty。

421~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。

21twenty-one35thirty-five5onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“概括数字＋hundred”。200twohundred900ninehundred基数词的用法：

①表示年龄，基数词放在yearsold之前。

Heistwentyyearsold.②用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.③表示依次、编号等，放在名词之前。

I’minClassthree.④用来计算。Twoandsixiseight.2.howmuch的用法：

意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不成数名词时，用is；

若主语是可数名词复数时，那么用are.Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要留神，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不成数名词，其be动词都是is。

另外，howmuch与howmany的识别：

howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，识别在于howmuch后接不成数名词，而howmany后接可数名词复数形式。

3.help的用法：

help做动词，意为“协助，扶助”，常用布局为helpsbtodosth扶助某人做某事。helpsbwithsth.扶助某人做某事。

Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。

Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸清洁花园。

其他用法：

①help!“救命”②helpsbwithsth扶助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.丽萨经常帮我学习英语。

③helponeself(to)“自便，随意（吃/喝……）

Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来，孩子们，随意喝些果汁。

④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。

⑤作名词，意为“扶助”是不成数名词。

Tonyneedssomehelp.托尼需要一些扶助。

4.need的用法：

①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，留神needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。

Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们扶助。

Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。

②need做情态动词时长用于否决句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否决句，也可直接提到句首变为一般疑问句。

Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此惦记。

NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我们有必要周六前完成工作吗？5.come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；

后接地点副词时，那么要省略介词to。

例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）

Pleasecomeherebefore10:00.请10点前来这儿。

(here是地点副词)6.buy的用法：做及物动词，意为“买，添置”，后接名词或代词做宾语。

Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。

buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb布局，意为“给某人买某物”Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。

7.sell的用法：

sell及物动词，意为“出售；

销售；

卖”固定搭配：

sellsbsth＝sellsthtosb意为“卖某物给某人”Theyaregoingtosellmetheirbooks.＝Theyaregoingtoselltheirbookstome.他们计划把他们的书卖给我。

Unit8Whenisyourbirthday?1.短语归纳：

①happybirthday生日喜悦②howold……多大年纪③inAugust在八月④seeyou再见⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的高兴2.重点句型：

1—whenis…birthday?（谁）的生日是什么时候？—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。

2—Howoldbe＋主语？……多大年纪？—主语＋be＋基数词.……岁。

/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.③happy＋节假日……喜悦④howabout＋人称代词宾格……怎么样3.典句必背：

1—Whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？—MybirthdayisonOctober2nd。

我的生日是在10月2日。

②—Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾伦。生日喜悦！—Thankyou,Bill.感谢你，比尔。

③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想来加入我的生日聚会吗？④—Howoldareyou,Grace?格蕾丝，你多大了？—I’mtwelve.我12岁了。

⑤HowaboutyouandTom?你和汤姆呢？⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。

4.重点语法：

序数词：表示事物的依次的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

1.序数词的构成：

①第一、其次、第三，无规律可言②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的结果一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变2.序数词的用法：

①序数词前一般要加定冠词the表示依次。

②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，那么不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。

1/3onethird2/5twofifths④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在概括范围内的“第几”，而是表示在原有根基上的“又一个，再一个”。

IthinkImustdoitasecondtime.我想我务必再做一次。（已做过一次）

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示依次，相当于“the＋序数词＋名词”LessonFive＝thefifthlesson第五课3.名词全体格：

表示人或者物的全体及所属关系，在句中常作定语。名词全体格的构成有’s全体格、of全体格和双重全体格三种形式。

（1）

’s全体格的构成：

①一般处境下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”thestudents’basketball学生们的篮球③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词全体格形式为：

名词＋and＋名词’s。TomandJim’steacher汤姆和吉姆的老师⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词全体格为：名词’s＋名词’sTom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。

（2）

of名词全体格的构成：

“名词＋of＋名词”apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图（3）双重全体格：把of全体格和’s全体格结合在一起表示全体关系的布局就构成了名词的双重全体格。

afriendofmysister’s我妹妹的一个挚友4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的依次。

“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；

读时，“日”确定要读成序数词。

1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight②英式英语表达法：按日、月、年的依次。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；

读时，“日”确定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eightUnit9Myfavoritesubjectisscience.1.短语归纳：

①favoritesubject最热爱的学科②P.E.teacher体育老师③playgames玩嬉戏④thenextday其次天⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时2.重点句型：

①playgameswithsb.和某人玩嬉戏。

②liketodo/doingsth.热爱做某事。

3.典句必背：

①—What’syourfavoritesubject?你最热爱的科目是什么？—Myfavoritesubjectisscience.我最热爱的科目是科学。

②—Whydoyoulikemusic?你为什么热爱音乐？—Becauseitisfun.由于它好玩。

③Whenisyourmathclass?你什么时候上数学课？④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。

⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。

4.重点语法：

（1）

.特殊疑问句：

是对句子中的某一片面内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开头的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回复。

1布局：倒装布局：疑问词＋一般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？用陈述语序的布局往往是对主语举行提问，这时疑问词作句子的主语。

2疑问词小结：（1）什么都要问的what疑问代词what的根本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。

What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对概括的信息。

Whatgradeisshein?她在几年级？Whatcolorisyourbag?你的书包是什么颜色的？（2）谁见谁爱的whoWho是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

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