《乌丢丢的奇遇》读书心10篇

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《乌丢丢的奇遇》读书心篇1

我先读了《乌丢丢的奇遇》这本书。我知道了《乌丢丢的奇遇》这本书的主要内容是：“这本书描述的是一个美好而哀伤的童话故事，乌丢丢由于能够给孩子们带来喜悦而获得看生命，他珍惜生命的难得，并懂得用爱滋养生命，用爱去回报生命。最让我感动的是：”乌丢丢为了救珍儿而损失了身躯，只剩下一个小脚丫，说明乌丢丢热爱珍儿。

我自己读了这本书以后，有了好多收获，乌丢丢以前是一个布袋小木偶，是布袋爷爷给了小脚丫的生命，珍儿的妈妈又把小脚丫缝在了布袋娃娃的脚上，布袋娃娃才活了过来，变成了一个人。通过阅读《乌丢丢的奇遇》，我理应学习乌丢丢的大胆，和气良，学习他乐于助人的精神。

《乌丢丢的奇遇》读书心篇2

这个星期，我读了《乌丢丢的奇遇》这本书，里面的仆人公乌丢丢，从一个小木偶变成了一个活生生的小人儿。他懂得生命的难得，并懂得去珍惜生命，并且逐渐懂得了是珍儿给了他生命，他要用爱去回报珍儿。

爱，使得乌丢丢变得好玩;爱，使得乌丢丢与老诗人吟老的友情更加神圣。

虽然我知道这只是一个美观的童话，但是故事中的吟老与乌丢丢那种友情切实令人感动。

同时，我也明白了：世界四处都需要爱，爱会使世界变得美好。

《乌丢丢的奇遇》读书心篇3

读了《乌丢丢的奇遇》这本书后，我深有感想，这是一个美观而又哀伤的童话故事，它报告我们要懂得珍惜生命，用爱回报爱。

故事主要讲的"是口袋村的布袋爷爷在演出时不提防弄丢了木偶的小脚丫——乌丢丢，想要探索时却病倒了。跛脚的珍儿捡到了小脚丫，妈妈把他缝在丑娃的身上，赋予了他新的身躯和相貌。但不久，乌丢丢不辞而别并闯入了吟痴先生家，在这里，他熟悉了好多挚友，在他们的感染下，乌丢丢有了一颗心，想要去回报亲人。一路上，他们遇到了好多好心的人和物，当他们到达口袋村时，布袋爷爷已经过世了，乌丢丢心里特别忧伤。他又持续探索珍儿，珍儿的学校着火了，乌丢丢义无反顾的冲进火场，救出了珍儿和她的同学们。大家获救了，乌丢丢却被大火吞噬，又只剩下他的小脚丫。乌丢丢为了感谢珍儿对自己的赋予，就把自己变成了珍儿的另一只脚。珍儿的脚不再跛了，可乌丢丢却再也不见了……

乌丢丢是一个顽皮、良善，并最终懂得用爱回报生命的人。在他的心间生长了一朵花，花的名字叫“爱”，它是滋养生命的沃土，它让生命美观不朽。

从他身上，我懂得了爱让生命变得完整，让生活更加好玩、鲜活、美好;懂得了我们在采纳别人的爱的同时，更不理应忘却用爱去回报，就像走上人生之路，你务必迈开左右脚努力前行。

乌丢丢是一个知恩图报的孩子，让我们像乌丢丢一样用爱扶助他人、回报生命，让我们的人生更有意义，让我们的世界因此变得更加美好、和暖!

《乌丢丢的奇遇》读书心篇4

暑假里，我读了一本由儿童作家金波写的一部童话集，书名叫作《乌丢丢的奇遇》。

书中陈述的是：乌丢丢是布袋爷爷的小木偶“独脚大侠”损失的一只小脚丫，他被一个跛足的小女孩珍儿捡到。之后他来到了珍儿的家，得到了一个身体。不久之后，他不辞而别闯进了吟痴老人的家中。在吟痴老人的家，他熟悉了一群心爱的挚友——一诗篓子、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他们为吟痴老人举行“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了喜悦，是由于有爱的滋养而产生的喜悦。于是，他开头了探索布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，乌丢丢碰见了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得对自己所爱的人，理应靠自己的气力来到她身边，不管前面有多少艰苦险阻;遇到了种鸡蛋的芸儿，让他相信只要心存信念，梦想的种子确定会发芽、开花……在一场火灾中，珍儿为救一只小狗被大火包围，乌丢丢奋不顾身地冲进火场去救她，珍儿获救了，乌丢丢却没能出来……乌丢丢将自己变成了珍儿的一只健康的脚，他的生命获得了新生。

这本书是让我最感动的一本。书中有两个仆人公，他们分别是乌丢丢和吟痴老人，乌丢丢是一个顽皮、良善、却最懂得用爱回报别人的“小脚丫”。吟痴老人是一个亲切、良善、热爱写诗、富有童心的老诗人。

爱让生命变得完整，让生活更加鲜活、好玩、美好。我们要懂得扶助别人，用爱回报爱。

爱，是清早的阳光拂面，轻而柔;爱，是午夜的月光似水，悄悄地在水中闪动;爱，是我们身边最美的风景，由于它是永恒的、光辉的。人间四处有爱，无论是平凡的爱，还是传大的爱，它们都是无私的爱。

《乌丢丢的奇遇》读书心篇5

《乌丢丢的奇遇》这本书介绍了木偶人乌丢丢静静离开了赋予他身体的小女孩珍儿，遇上了吟痴老人。后来在吟老的陪伴下，去探索赋予他生命的布袋老人和珍儿，一路上，遇到了大量奇人奇事。以下是我为大家用心整理的《乌丢丢的奇遇》800字读后感，接待大家阅读，供您参考。

读完《乌丢丢的奇遇》，我和小精灵们的感觉一样:珍爱生命!这本书介绍了木偶人乌丢丢静静离开了赋予他身体的小女孩珍儿，遇上了吟痴老人。后来在吟老的陪伴下，去探索赋予他生命的布袋老人和珍儿，一路上，遇到了大量奇人奇事。在吟老的引导下，他有了一颗炎热的爱心。

这篇童话在布局上跟其他文学作品有所不同。每一章节都是以诗开头，后一章节是前一首诗的末句。就像评论家崔道怡所说，是由十四行诗花环连缀而成的。这是诗的童话，童话的诗，这是一种新的文体，诗与童话的完备交织。

在作家金波的笔下，天地万物，像珍藏的物品、蘑菇人都具有一颗跳动的心;孩子、动物都有心中的理想，就像种鸡蛋的小姑娘;在时间的长河里，每一个有生命的都在逐步变化，在这变化中，谁读懂了生命的真谛?读着一行行文字，看似简朴，但停下欣赏的目光，我们会斟酌:文字的背后在报告我们什么呢?读到蝴蝶顶着大风去赴约，吟老为养护蝴蝶，让蝴蝶到他的帽子中避风，蝴蝶说:“我要自己飞到她(蔷薇花)身边，即使这大风阻挡我飞到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。”这时，乌丢丢认为他很固执，莫非务必自己飞到她那儿才算是真诚的赴约吗?他不但很固执，简直有些傻气了。而吟老认为:“蝴蝶可能是对的。对自己所爱的人，就应当靠自己的气力来到她身边。做事要听从真诚的心来调遣。”后来，蝴蝶被狂风卷入河中。读完这一章节，我陷入寻思中，可能，我在小时候，会像小精灵们一样深深感动于这情节中。可在这一刻，我已有了自己的人生阅历，带给我更多的是斟酌。我并不像吟老这样认为，既然可以借助外在的气力，为何要冒着生命危害来到自己所爱的人的身边?展现危害，带给彼此将是更大的悲伤!假设对方真诚地爱着你，我想，对方更梦想的是你安好地来到她的身边，莫非利用外在的气力就不是真诚的吗?只要心中有爱，不管采取哪种气力，都是动人的。

在和小精灵们共读这本书时，我和他们开玩笑地说:“金波爷爷是否更擅长写诗?老师读着几个地方，察觉前后冲突，不知道是不是老师还没细读这本书?”孩子们听了我指出的疑问后，都惊疑地大叫:“真的，真的。”呵呵，可能我的小精灵们跟我一样，也没有细读。现摘记如下:

书中的第三章节“重返童年的晚会”中写了吟老完全忘却了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再指点下，才回忆起小时自己画的蝌蚪人。可在第十章节“回归生命”中，却写着这些蝌蚪人是他细心的母亲把他最早的作品珍藏起来，给他剪贴成一枚枚书签，在他十八岁生日的时候，母亲亲自送给他。这是一段他人生中难以忘却的事，而前面却提到他一时怎么也想不起这些蝌蚪人?

文中写着“日子一每日过去了，珍儿就像小姐姐一样照管他，他也陪伴着她过得很喜悦。”日子一每日过去了，让我们读者感觉时间对比久。可联系上下文，这段时间最多也只有三天。

《乌丢丢的奇遇》读书心篇6

长篇童话《乌丢丢的奇遇》是金波儿童文学精品系列中的一颗明珠，内容感人至深，吸引着我看了一遍又一遍，每一次阅读都感动得热泪盈眶。

《乌丢丢的奇遇》主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。珍儿把他安在了一个没有腿的布娃娃的身体上，变成了一个有生命的人，珍儿给他取名叫乌丢丢。乌丢丢很喜悦，同时也很挂念布袋爷爷，于是乌丢丢不辞而别地离开了珍儿的家。

他无意中遇到了诗人吟痴老先生，吟老与乌丢丢一起探索布袋爷爷和珍儿。在探索布袋爷爷和珍儿的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会了写诗，懂得了爱和感恩，知道了喜悦和哀伤。布袋爷爷给了乌丢丢生命，珍儿给了乌丢丢血肉，吟老先生给了乌丢丢聪慧，让他知道了作为一个人是多么的辛福呀!

后来，乌丢丢听说布袋爷爷去世了，悲伤极了。于是，他又去找珍儿，那一天，珍儿的学校刚好着火了，乌丢丢赶快去救火，并且把珍儿救了出来。可是，乌丢丢却被火烧的只剩一个小脚丫了，这个小脚丫依旧有生命。小脚丫把自己融进了珍儿的身体，于是，珍儿有了健康的脚，乌丢丢却永远消散了。

这是个美好而又哀伤的故事。乌丢丢珍惜生命的难得，懂得用爱去滋养生命、回报生命。乌丢丢也很有爱心，懂得知恩图报。乌丢丢为了报答珍儿对他的扶助，使珍儿变得健康，他把自己的体温、气力都给了珍儿。而给我生命的爸爸妈妈，他们也用爱抚育着我，照管着我的生活，关切着我的学习，我确定会像乌丢丢一样，用爱来回报爸爸妈妈。现在我要好好学习，生活上自强自主，让爸爸妈妈少为我担忧;将来长大了我要孝敬长辈，工作上努力上进，让爸爸妈妈能为我骄傲。

《乌丢丢的奇遇》读书心篇7

这是一个美好而哀伤的童话故事。乌丢丢由于由于能够给孩子们带来喜悦而获得了生命，他珍惜生命的难得，并懂得用爱滋养生命。譬如说这里：乌丢丢的仆人珍儿的学校着火了，珍儿为了救一条狗，冲进了火场，被熊熊大火包围着。乌丢丢冲进去救出了他们，而自己的丑身子却永远的消散了，只留下胖胖的小脚丫。其次天小脚丫奇迹般地长到了珍儿身上，让珍儿获得了一个完整的身体，走起路来也不跛了。

这个世界上有为了别人的生命而牺牲自己的人吗?有，十足有!

爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、好玩;也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。

《乌丢丢的奇遇》读书心篇8

妈妈刚从书店将《乌丢丢的奇遇》买回来，我第一眼看到它，就犹如被它捉了进去，不由自主地热爱上了它。

我翻开了它，去探索它的精华，去挖掘它的“宝藏”，去结识故事中的仆人公。

一场精彩的演出过后，布袋老爷爷刚走，“独脚大侠”突然幻化成了一只富有灵气的小脚丫，并在珍儿的扶助下有了属于自己的身体，并有了“乌丢丢”这一嘹亮的名字。后来它通过大卡车来到了吟痴诗人家中，并结识了樟木老头、套娃娃七姐妹“可可”、人祖猴、泥泥狗、鬃人、陀螺等好多有灵气的挚友，这一切使乌丢丢特别的开心。可它和吟老又不得不去探索珍儿和布袋老爷爷，旅途中，乌丢丢也由于能给孩子们带来喜悦而获得生命之源——心，他逐渐开头珍惜生命的难得，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。

爱是无处不在的。你听：“爸爸，太阳、月亮和星星是什么?妈妈，绿叶。花朵和果实是什么?爸爸，妈妈和我是什么?吉利三宝，永远吉利。”虽然这首歌曲调简朴，但却用草原般新颖的风格，唱出了父母对儿女的疼爱，一家人对家的眷恋、人与自然的和谐之美。

正如我国诗人艾青所说的：“为什么我的眼里常含泪水?由于我对这土地爱的沉重。”是啊让我们去体会爱，去奉献爱吧，画出爱的美观;写出爱的沉重;弹出爱的心爱。它其实近在咫尺。

这就是爱的神圣，是爱让大地永恒!

《乌丢丢的奇遇》读书心篇9

今天我读了乌丢丢的奇遇读后感这篇短文之后，我明白了我们失去的东西太多了，而不需要的东西又存在。

这篇短文是写一天晚上，我走在卖梨的摊子中，突然脚下一滑，打定摔倒时扶住了一个木箱，我察觉木箱时望见了梨，于是我的手情不自禁的抓了一个梨。我边走边左思右想，这梨怎么办呢?想着想着，我到了家，爸爸望见我手中的梨，就问我梨从哪儿来的，我把事情吞吞吐吐地跟他说了，他听了之后，让我明天去把梨还了回去，并找回一个贵重的东西。那天我还梨时，终究找回了这个贵重的东西——真诚。

现代人失去的东西分外多，如：忠诚守信、尊老爱幼、情谊、健康……就说说学校里的某些同学吧。张三和李四在一起玩儿，张三一不提防碰了李四，李四的脏话便脱口而出，并且手脚相加。原本和好的两个同学为了一点小事情而失去了贵重的情谊。失去忠诚守信的同学也不少，双休日小明尽情的玩耍，把作业堆在一边，到了星期一来学校时，老师问他作业为什么不交?他找了一个借口——忘带了。假设小明照实的说实话，他也就不会失去了这么名贵的东西——忠诚守信。我认为同学们失去了这么多贵重的东西，分外不值，由于这么多贵重的东西都是无价之宝啊，我梦想损失“贵重的东西”的同学们尽快