部编版2020年九年级历史上册第3课古代印度课件

同学们，《西游记》中唐生师徒要去哪里取真经呢？他们信奉的是什么宗教，该教派是如何产生的呢？同学们，《西游记》中唐生师徒要去哪里取真经呢？他们信奉的是什1部编版2020年九年级历史上册第3课古代印度课件2目标1：识记印度早期文明遗址名称、种姓制度的内容、佛教创立的时间、地点、创始人、教义等基本史实。目标2：简述印度文明兴起、强盛、衰落的过程；目标3：识记印度种姓制度的内容与等级特点，并分析其影响；（重点、难点）目标4：从佛教产生的背景、教义等方面，分析佛教迅速发展和传播的原因。（重点、难点）目标1：识记印度早期文明遗址名称、种姓制度的内容、佛教创立的3任务一【自学识记】识记古代印度的地理位置、印度文明遗址名称、种姓制度的内容、佛教创立的时间、人物、教义等基本史实。任务一【自学识记】识记古代印度的地理位置、印度文明遗址名称、4地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。2.在图中找出古代印度的重要城市。（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。）喜马拉雅山充足的水源、肥沃的土壤、丰沛的降水地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析5任务二【合作探究】简述印度文明兴起、强盛、衰落的过程；兴起雅利安人入侵鼎盛衰落约公元前23世纪(早期文明)公元前1500年（后期文明）孔雀王朝时期外族侵扰任务二【合作探究】兴起雅利安人入侵鼎盛衰落约公元前23世纪(6古印度文明的产生和发展约公元前23世纪，印度河流域开始出现城市国家。早期文明遗址____________、_________________★发展历程：★产生：哈拉帕摩亨佐•达罗※公元前1500年左右，雅利安人入侵，在印度河和恒河流域建立一些小国。※孔雀王朝统治时期发展到鼎盛时期，除了半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都______是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一※后来多次遭受外族侵扰。古印度文明的产生和发展约公元前23世纪，印度河流域开始出现城7这两个早期文明是古印度早期居民创造的，而不是雅利安人。雅利安人是后来的征服者。这两个早期文明是古印度早期居民创造的，而不是雅利安人。雅利安81.古印度文明成果有哪些？2.中印文化交流的史实？1.阿拉伯数字、佛教、种姓制度等2.玄奘西游天竺取经，写成《大唐西域记》1.古印度文明成果有哪些？1.阿拉伯数字、佛教、种姓制度等29任务三【合作探究】1.阅读课本P12第二框题，说出：（1）古印度社会中存在的等级制度是什么？（2）有哪些阶层，职责和义务分别是什么？种姓制度任务三【合作探究】种姓制度10梵天祭司、贵族，第一等级；掌管祭祀括国王、武士和官吏，第二等级；掌管军事和行政权力被征服居民，第四等级；从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业农民、牧民、手工业者、商人，第三等级；从事农业、畜牧业、商业嘴—婆罗门手—刹帝利腿—吠舍脚—首陀罗1、产生时间：雅利安人进入古印度后（公元前1500左右）梵天祭司、贵族，第一等级；掌管祭祀括国王、武士和官吏，第二等11婆罗门嘴手腿脚刹帝利吠舍首陀罗统治阶级被统治阶级婆罗门贵族宣扬造物主创造等级说的目的是什么？维护高级种姓的统治等外级贱民在社会上遭到歧视和凌辱婆罗门嘴手腿脚刹帝利吠舍首陀罗统治阶级被统治阶级婆罗门贵122.阅读教材说出印度种姓制度的特点是什么？根据材料思考分析其对印度社会产生了什么影响？特点各等级贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚实质：是为保护奴隶主特权的严格的社会等级制度。P122.阅读教材说出印度种姓制度的特点是什么？根据材料思考分析其13那时，流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说：“儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于低级种姓（首陀罗）。而那个女孩属于高级种姓（刹帝利）。刹帝利的女儿是不能与你结婚的。”结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。理发师儿子的故事反映了什么社会问题？反映了当时不同种姓之间壁垒分明、等级森严的社会状况。种姓制度对印度社会发展有什么影响？激化社会矛盾，对以后印度社会的发展带来了不良影响。那时，流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个14请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？从事农业、畜牧业、手工业、商业为主从事宗教事务从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事国家军事、行政事务。吠舍婆罗门首陀罗刹帝利◆◆◆◆严格的社会等级制度种姓制度激化了社会矛盾。佛教产生背景请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？吠15任务四【合作探究】从佛教产生的背景、教义等方面，分析佛教迅速发展和传播的原因。公元前6世纪，乔达摩·悉达多（后被称为释迦牟尼）创立佛教任务四【合作探究】从佛教产生的背景、教义等方面，分析佛教迅速16佛教反对婆罗门的特权，因此得到刹帝利和一些富人的支持，也符合印度劳动人民的切身利益，具有广泛的社会基础。佛教宣扬众生平等，忍耐顺从，以求进入极乐世界，这对渴望解除苦难的劳动人民来说，是一种精神寄托，具有一定的吸引力。（麻痹作用）佛教并不反对奴隶制，它所宣扬的“忍耐顺从”有利于维护奴隶主的统治，因此被统治者所接受，并大力提倡。社会基础：劳动人民的精神寄托：统治者拥护：得到广泛传播的原因P13佛教反对婆罗门的特权，因此得到刹帝利和一些富人的支持，也符合17古代印度（公元前3世纪）中亚中国锡兰朝鲜日本越南缅甸佛教传播路线泰国柬埔寨前1世纪古代印度（公元前3世纪）中亚中国锡兰朝鲜日本越南缅甸佛教传播18想一想：深受印度佛像艺术影响的中国石窟有哪些？佛教是何时传入中国的，中国最早的佛教寺院是什么？龙门石窟云冈石窟白马寺西汉传入中国甘肃敦煌莫高窟想一想：深受印度佛像艺术影响的中国石窟有哪些？佛教是何时传入19你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚口头禅普渡众生四大皆空放下屠刀，立地成佛救人一命，胜造七级浮屠善有善报，恶有恶报借花献佛

中国佛教四大名山：山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚20通过本课的学习，我们了解了在古印度这块肥沃的土地上产生了四大文明之一的古印度文明。在这里产生了种姓制度、佛教。种姓制度界限森严，对在当今印度社会仍然产生消极影响。佛教成为了世界三大宗教之一，在东南亚一些国家分别被列为国教。都是古代印度统治者维护其统治的工具通过本课的学习，我们了解了在古印度这块肥沃的土地上产21部编版2020年九年级历史上册第3课古代印度课件221、据报道，某国东部一名属贱民阶层的15岁少年，因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。根据所学知识判断，文中某国是（

）A．希腊B.埃及C.印度D.巴比伦2、阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级？（

）A．婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗CB1、据报道，某国东部一名属贱民阶层的15岁少年，因自CB233．孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，其首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。该城市是()A．底比斯B．华氏城C．孟斐斯D．巴格达4．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度()A．规定印度人在法律面前都一律平等

B．规定各等级地位世代相袭C．认为印度人生来没有高低贵贱之分

D．规定不同等级的人们之间可以通婚BB3．孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，其首都是当时世界245、2017年6月16日，印度以所谓的“保护不丹”为由非法进入西藏洞朗地区而导致中印两国一度在洞朗地区紧张对峙。中印同属亚洲文明古国，下列与印度文明有关的是（

）①佛教

②种姓制度

③阿拉伯数字

④《汉谟拉比法典》A．①②③B.①③C.②③④D.①②6、当你听到人们谈论“因果报应”“众生平等”等内容的时候，你可以判断他们谈论的最可能是（

）A．伊斯兰教B.佛教C.犹太教D.印度教AB5、2017年6月16日，印度以所谓的“保护不丹”为由非法A257．画圣吴道子的《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画是以什么宗教故事为题材的()A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教8．在古代印度，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为()A．商人的财产多于官吏B．官吏的财产多于商人C．商人和官吏的喜好不同D．等级制度的严格限制AD7．画圣吴道子的《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画269．九（1）班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是()

刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在巡视

D.吠舍在农田里劳动C9．九（1）班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。C2710.某班级排练课本剧，涉及古代印度种姓制度时，有一句台词是错误的。它是()A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利C.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级D.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂10.某班级排练课本剧，涉及古代印度种姓制度时，有一句台词是28同学们，《西游记》中唐生师徒要去哪里取真经呢？他们信奉的是什么宗教，该教派是如何产生的呢？同学们，《西游记》中唐生师徒要去哪里取真经呢？他们信奉的是什29部编版2020年九年级历史上册第3课古代印度课件30目标1：识记印度早期文明遗址名称、种姓制度的内容、佛教创立的时间、地点、创始人、教义等基本史实。目标2：简述印度文明兴起、强盛、衰落的过程；目标3：识记印度种姓制度的内容与等级特点，并分析其影响；（重点、难点）目标4：从佛教产生的背景、教义等方面，分析佛教迅速发展和传播的原因。（重点、难点）目标1：识记印度早期文明遗址名称、种姓制度的内容、佛教创立的31任务一【自学识记】识记古代印度的地理位置、印度文明遗址名称、种姓制度的内容、佛教创立的时间、人物、教义等基本史实。任务一【自学识记】识记古代印度的地理位置、印度文明遗址名称、32地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。2.在图中找出古代印度的重要城市。（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。）喜马拉雅山充足的水源、肥沃的土壤、丰沛的降水地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析33任务二【合作探究】简述印度文明兴起、强盛、衰落的过程；兴起雅利安人入侵鼎盛衰落约公元前23世纪(早期文明)公元前1500年（后期文明）孔雀王朝时期外族侵扰任务二【合作探究】兴起雅利安人入侵鼎盛衰落约公元前23世纪(34古印度文明的产生和发展约公元前23世纪，印度河流域开始出现城市国家。早期文明遗址____________、_________________★发展历程：★产生：哈拉帕摩亨佐•达罗※公元前1500年左右，雅利安人入侵，在印度河和恒河流域建立一些小国。※孔雀王朝统治时期发展到鼎盛时期，除了半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都______是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一※后来多次遭受外族侵扰。古印度文明的产生和发展约公元前23世纪，印度河流域开始出现城35这两个早期文明是古印度早期居民创造的，而不是雅利安人。雅利安人是后来的征服者。这两个早期文明是古印度早期居民创造的，而不是雅利安人。雅利安361.古印度文明成果有哪些？2.中印文化交流的史实？1.阿拉伯数字、佛教、种姓制度等2.玄奘西游天竺取经，写成《大唐西域记》1.古印度文明成果有哪些？1.阿拉伯数字、佛教、种姓制度等237任务三【合作探究】1.阅读课本P12第二框题，说出：（1）古印度社会中存在的等级制度是什么？（2）有哪些阶层，职责和义务分别是什么？种姓制度任务三【合作探究】种姓制度38梵天祭司、贵族，第一等级；掌管祭祀括国王、武士和官吏，第二等级；掌管军事和行政权力被征服居民，第四等级；从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业农民、牧民、手工业者、商人，第三等级；从事农业、畜牧业、商业嘴—婆罗门手—刹帝利腿—吠舍脚—首陀罗1、产生时间：雅利安人进入古印度后（公元前1500左右）梵天祭司、贵族，第一等级；掌管祭祀括国王、武士和官吏，第二等39婆罗门嘴手腿脚刹帝利吠舍首陀罗统治阶级被统治阶级婆罗门贵族宣扬造物主创造等级说的目的是什么？维护高级种姓的统治等外级贱民在社会上遭到歧视和凌辱婆罗门嘴手腿脚刹帝利吠舍首陀罗统治阶级被统治阶级婆罗门贵402.阅读教材说出印度种姓制度的特点是什么？根据材料思考分析其对印度社会产生了什么影响？特点各等级贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚实质：是为保护奴隶主特权的严格的社会等级制度。P122.阅读教材说出印度种姓制度的特点是什么？根据材料思考分析其41那时，流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说：“儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于低级种姓（首陀罗）。而那个女孩属于高级种姓（刹帝利）。刹帝利的女儿是不能与你结婚的。”结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。理发师儿子的故事反映了什么社会问题？反映了当时不同种姓之间壁垒分明、等级森严的社会状况。种姓制度对印度社会发展有什么影响？激化社会矛盾，对以后印度社会的发展带来了不良影响。那时，流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个42请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？从事农业、畜牧业、手工业、商业为主从事宗教事务从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事国家军事、行政事务。吠舍婆罗门首陀罗刹帝利◆◆◆◆严格的社会等级制度种姓制度激化了社会矛盾。佛教产生背景请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？吠43任务四【合作探究】从佛教产生的背景、教义等方面，分析佛教迅速发展和传播的原因。公元前6世纪，乔达摩·悉达多（后被称为释迦牟尼）创立佛教任务四【合作探究】从佛教产生的背景、教义等方面，分析佛教迅速44佛教反对婆罗门的特权，因此得到刹帝利和一些富人的支持，也符合印度劳动人民的切身利益，具有广泛的社会基础。佛教宣扬众生平等，忍耐顺从，以求进入极乐世界，这对渴望解除苦难的劳动人民来说，是一种精神寄托，具有一定的吸引力。（麻痹作用）佛教并不反对奴隶制，它所宣扬的“忍耐顺从”有利于维护奴隶主的统治，因此被统治者所接受，并大力提倡。社会基础：劳动人民的精神寄托：统治者拥护：得到广泛传播的原因P13佛教反对婆罗门的特权，因此得到刹帝利和一些富人的支持，也符合45古代印度（公元前3世纪）中亚中国锡兰朝鲜日本越南缅甸佛教传播路线泰国柬埔寨前1世纪古代印度（公元前3世纪）中亚中国锡兰朝鲜日本越南缅甸佛教传播46想一想：深受印度佛像艺术影响的中国石窟有哪些？佛教是何时传入中国的，中国最早的佛教寺院是什么？龙门石窟云冈石窟白马寺西汉传入中国甘肃敦煌莫高窟想一想：深受印度佛像艺术影响的中国石窟有哪些？佛教是何时传入47你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚口头禅普渡众生四大皆空放下屠刀，立地成佛救人一命，胜造七级浮屠善有善报，恶有恶报借花献佛

中国佛教四大名山：山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚48通过本课的学习，我们了解了在古印度这块肥沃的土地上产生了四大文明之一的古印度文明。在这里产生了种姓制度、佛教。种姓制度界限森严，对在当今印度社会仍然产生消极影响。佛教成为了世界三大宗教之一，在东南亚一些国家分别被列为国教。都是古代印度统治者维护其统治的工具通过本课的学习，我们了解了在古印度这块肥沃的土地上产49部编版2020年九年级历史上册第3课古代印度课件501、据报道，某国东部一名属贱民阶层的15岁少年，因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。根据所学知识判断，文中某国是（

）A．希腊B.埃及C.印度D.巴比伦2、阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级？（

）A．婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗CB1、据报道，某国东部一名属贱民阶层的15岁少年，因自CB513．孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，其首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。该城市是()A．底比斯B．华氏城C．孟斐斯D．巴格达4．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度()A．规定印度人在法律面前都一律平等

B．规定各等级地位世代相袭C．认为印度人生来没有高低贵贱之分

D．规定不同等级的人们