小标题作文方法公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

作文创新形式：小标题式作文小标题式作文写作模式：

开头（议论）：点题，以涵盖全文内容语句引出下文。

中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生时间、地点等等，而且在每个小标题下都安排对应段落，这些段落内容都能很好地表示文章中心。

结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引发读者共鸣，启发读者感悟人生。四、拟制小标题常见形式：1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：

（1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，经过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间关爱。

（2）将材料分化在四季之中。如表现交友话题小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活《倾听乡村》小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属这类。（3）按事件发生发展次序来安排材料。如写交朋友话题小标题“相识”、“相知”、“分别”；以及《告别网吧》小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”就属这类

2、空间串联法（地点串联法）：即按不一样空间（地点）安排材料。如习作《新世纪畅想》小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及《面对压力》小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是利用了这种方法

3、事例串联法：按不一样事例安排。如《父爱》小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别”。

4、情感串联法：北京一学生中考作文《当代科技带来喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接当代生活中经典事例，令人耳目一新。5、味道串联法：如《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

6、诗词名句串联法：如《环境呼唤》小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提醒了“还老鸦一片漂亮葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色向往，迸发出对环境保护呼唤深远主题。

7、镜头组接法：用分镜头方式把围绕主题几个景象或几个场景组接起来方法，画面感很强。如〈秋〉小标题“蔚蓝天空”、“高飞小鸟”、“金黄树叶”，抓住最具代表性景物来描绘。8.用一个或几个人日志剪辑连缀。如：写对新老师印象小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，经过三件事表现对新老师看法；写学校生活《老师，让我小憩一会吧》小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂春天”、“星期五，拂晓前最黑暗时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，经过一周生活描写，将学校单调重复、担心苦闷生活真切地表现出来。五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：

1、小标题数量要恰当。普通以3个小标题为宜，最多不超出5个。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，表达整齐优美。3、小标题之间要应相互联络，而且和文章中心有亲密关系。4、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选取。所选取材料一样要求经典新奇，有个性特征，能显示作者独特视角及立意。

老师目光老师目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人难过，有时让人充满力量……老师，有一双会说话眼睛。

严厉目光教室里静悄悄，只听见同学们“沙沙”写字声音和老师沉重而迟缓踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉眼睛正射出两道利剑似光。我脸红了。赶快，我把卷子抽了回来。老师目光，多吓人啊！

赞赏目光发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分——”老师微微停顿一下，温和眼睛立刻向我投来赞赏目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师目光，多好看呀！

失望目光不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰有意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师眼睛，低着头听着老师数落。我心里愧疚极了，只以为对不起老师，对不起同学，尤其是那位女同学。我用含着眼泪眼睛偷偷地看老师眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我难过极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你！快别这么看我吧！

必定目光大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室第一扇窗户擦洁净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来了，我满认为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检验吧！“哟，这是谁擦窗户呀，好洁净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦，老师！”老师看着我了，那是多么有力量目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只以为满身热血沸腾，有使不完劲儿。“可是，还有两块……”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦半扇窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了刺眼光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老师眼睛，是最美眼睛！人生之路漫漫，有老师目光时刻关注，我们将不会孤独，不会迷惘。它会指导我们不停稳步前行，走向光明未来。

生活中亮点生活中亮点在于发觉，于是我提着摄影机去寻找生活中亮点。

小巷中这是一个亮点出现地方。“父亲，为何我们要去接奶奶？”一个幼稚声音传入我耳朵。“哦，奶奶是父亲妈妈，你说为何要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，父亲儿子长大了？”父亲兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

街头上走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻妈妈牵着蹦跳儿子手走过我前面。突然，儿子摆脱开妈妈手，拣起了一张平卧在地上广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂笑容。我举起摄影机，拍下了第二张“社会新风尚”。

商店中坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前服务员微笑着迎接你到来，他们保持微笑向你介绍商品，用一样微笑目送你远去。我站在那里很久，终于想起，用摄影机拍下了一张“永恒笑”。

回家路上暮色渐浓，但太阳余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒笑”：有下班归来父母满足笑，有放学回来莘莘学子放松笑，还有温馨笑，开朗笑……一张又一张生活中笑脸，一个又一个生活亮点。那天，我发觉了不少生活中亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中亮点无处不在，只要你善于发觉，在一颦一笑中都会有亮点闪光，它们带给你不是刹那闪烁，而是永久记忆…

为自己鼓劲面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。——题记

无可奈何花落去一阵不安暴乱终于降临了，可能，这片刻宁静就是暴风雨降临前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭质询，我流下了无奈而又痛苦眼泪。跟父亲，生活会更加好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月痕迹和那焦虑泪水，我心疼，我勉励自己要坚强，所以我选择了孤独无助妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也能够很幸福。

似曾相识燕归来父亲离开后，家庭一贫如洗，每个月仅400元工资要养活我和妈妈。因为和以前反差太大，我开始变得急躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我心腹大患。因为这个，我经常对妈妈发怒。她无可奈何，只好悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番话照亮了我心里黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方生活才会幸福！

小园香径独徘徊我一个人漫步在考试香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海真谛！要为自己加油！不论是过去“无可奈何花落去”，还是现在“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这么，幸福彼岸才会离你越来越近！人成长道路，就是一只蛾破茧成蝶过程，当你蜕变成蝶过程，需要自己为自己鼓劲信心。

妈妈手

不论伤口有多深，妈妈手会将它抚平；不论眼泪有多苦，妈妈手会将它擦干；不论心有多冷，妈妈手会将它捂热。——题记

抚平深深伤天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么抚慰都无济于事，还颇有些火上浇油味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔手抚摩着我头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会平静多了。从那时起，我知道，妈妈手能抚平深深伤痛。

擦干苦苦泪人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优异我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉我第一次哭得那么难过。午夜十分，急得团团转妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡我。母亲为我擦去眼角泪痕，把我领回家，拉着我手，和我谈到天亮，我眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈手能擦干苦涩泪水。

温暖冷冷心历史总是惊人地相同。初三“二模”成绩就像