幼儿园中班科学教案《海洋知识大比拼》含反思

幼儿园中班科学优秀教案《海洋知识大比拼》含反思《中班科学优秀教案《海洋知识大比拼》含反思》这是幼儿园优秀中班科学优秀教案《海洋知识大比拼》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《海洋知识大比拼》含反思！设计依据：参观水族馆归来，孩子们对海洋动物非常的感兴趣，他们不停地交流着自己的所见所闻.为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“教育活动的组织应根据需要合理安排”、“教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”，以此为依据我设计了这个“海洋知识大比拼”的教育活动.活动目标：了解动物的不动种类，能说出几种动物的名称及主要特征.了解海洋动物与人之间的关系，形成爱护海洋动物的意识.活动准备:参观水族馆.开展以“海洋动物”为主题的生成活动.收集相关资料(图书、标本、vcd等).蓝猫、淘气图片各一副；沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.邀请一位老师当裁判.活动过程：激发兴趣，引起比赛出示蓝猫、淘气图片教师:蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物，今天他们争吵了起来，都说自己知道的海洋动物多.现在我们来帮帮他们好吗？将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.进行比赛第一环节:你说我也说要求：说出你知道的海洋动物名称.两队幼儿轮流回答，每人有一次向别人求助的机会.说的多的一组可以的五个标志，少的得四个标志.(教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现)小结：(1)按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.(2)裁判评发小标志，激发幼儿下一步比赛的欲望.第二环节:你争我抢要求：根据电视画面回答.采取抢答的方式，答对一个得一个标志.每人有一次求助的机会问题:沙鱼是怎样捕食的？安康鱼是怎样钓鱼的？鲸是鱼吗？(引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答)小结:请裁判评说.第三环节：大家一起说讨论:大海被污染了，海洋动物会有什么变化？我们能做什么？要求：幼儿自由讨论，两队可以有相同的看法.(教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见)小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比.总结：幼儿交流感受激发幼儿进一步探索的兴趣.延伸活动：继续收集资料，比一比哪队多.创建海洋博物馆.活动反思：在设计这一活动时我有一个顾虑，对于中班幼儿来说是太难了.活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料，在老师富有创意的活动中，孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来.在观看电视时又表现出强烈的求知欲，当孩子们的小手如森林般举起时，我才感到这才是孩子们自主的学习.幼儿园中班数学优秀教案《谁的花纹》含反思《中班数学优秀教案《谁的花纹》含反思》这是幼儿园优秀中班数学优秀教案《谁的花纹》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学优秀教案《谁的花纹》含反思！一、教学目标1"艮据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。能根据图案找出图案花纹样式。二、教学准备PPT（动物图片、各种图案）操作本、勾线笔人手一份。三、出示PPT，认识各种动物及花纹。小朋友今天老师给你们带来了许多小动物。（1.）第一个我们看看是谁呀？（奶牛）对，仔细观察一下奶牛身上的花纹是什么样子的？（是一块一块的，黑白相间的）。（2.）再来看第二个小动物是谁啊？（长颈鹿）哦，它身上的花纹是什么样子的？（底纹是白色的，上面有一块一块的褐色斑纹）。（3.）接下来看第三个小动物是谁呀？（斑马）诶呀，它身上有什么样的花纹？（一条一条的，黑白相间的条纹）。（4.）来，我们看最后一个是谁？（猎豹）它身上的花纹有什么不一样呢？（金色毛发上有不规则的斑点）。总结：哇!原来它们身上的花纹都是不一样的。奶牛身上的是黑白的，像什么？（云朵）长颈鹿身上的是一块一块白底褐色的，像什么？（巧克力、地面砖）斑马身上的是一条一条黑白相间的，像什么？（斑马线）猎豹身上的是不规则的斑点，像什么？（眼睛）四、出示PPT,根据图案找出动物。接下来老师呀要给这些小动物施个魔法，把他们身上的花纹各取下一部分，看你们还能不能猜出是谁的，好吗？（好的）请小朋友把小眼睛闭闭好，老师要施魔法喽（克里克里克里巴巴变）。来睁开眼睛猜猜看它们分别是谁?如果猜对了，他就会变出来哦！出示动物身上其中一块XXX，这是谁的斑纹？（奶牛）（长颈鹿）（斑马）（猎豹）哇!小朋友太棒了!!五、枪声，根据图案救小动物。发生什么事情了（惊讶），啊，猎人来了。看，动物都被捉到笼子里了，怎么办？我们一起把动物救出来吧。（好）怎样才能把动物救出来呢？（幼儿积极回答）真棒，（大拇指）小朋友都很爱动脑筋，想出了这么多办法。可是这个猎人也很聪明哦，他设计了一种神奇图案锁，必须要找出和门一样的图案，才能救出小动物，并且有时间限制哦，我们只有10秒钟的时间，时间到门就会消失，就再也救不出小动物了。现在我们趁猎人不在赶快救小动物吧，你们看长颈鹿门上的图案是什么样子的？（黑色点点的）是这个吗？（拖动4个图案往门上配对）是的，YE找到正确答案了，时间刚好，看门消失了，我们成功了。剩下还有三只小动物请小朋友来帮忙好吗？（好）现在请小朋友悄悄走到桌子边，准备好了吗？（好了）每人拿一只勾线笔，找出和门一样的图案就圈起来。我们看奶牛门上的图案是什么样子的（横条纹的），好计时开始10秒钟哦。时间到找到了吗？（找到了）接下来看斑马门上的图案是什么样子的？（黑白格子的）好，计时开始，10秒钟哦。时间到找到了吗？（找到了）最后一个是猎豹，它很着急了，我们小朋友要加速喽，它门上的图案是什么样子的？（黑白斜条纹）好，计时开始，时间到。现在来看看我们找的对不对。奶牛、斑马、猎豹依次试着配对，YE找对了。太棒了，小动物都被救出来了，他们要感谢你们，那你们要说什么？（不用谢）对我们要爱护动物的“小卫士”好吗？（好）你觉得应该怎样做才是爱护小动物？（积极回答）哦，从你们的话中老师知道你们都特别喜欢小动物，那我们就从爱护身边的小动物开始吧，比如，不把鱼从鱼缸里拿出来玩弄，不捉小鸟捆起来玩，不踢小狗、小猫等，因为动物是我们的朋友，我们要爱护它。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思《中班社会教案《关心他人我也会》含反思》这是幼儿园优秀幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《关心他人我也会》含反思！活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。活动准备：幼儿用书、不快乐、快乐的老爷爷各一。活动过程:一、师生共同玩游戏：听数报团，引出活动主题。1、教师：现在我们来玩一个“听数抱团”的游戏吧。（玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。2、幼儿在教师的指令下开始做游戏。3、教师：刚才你们在做游戏的时候，心情是怎么样啊？4、幼儿回答。二、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。1、出示图片1,让幼儿观察图片中的内容。（1）教师：看看，这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？（2）幼儿回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气,眉头拧在一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。（3）教师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。2、出示图片2,讨论老爷爷变得快乐的原因。（1）教师：我们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事？使老爷爷变得快乐起来了呢？（2）幼儿思考后回答。3、出示图片3,引导幼儿学习关心他人的方法。（1）教师讲诉老爷爷为什么变得快乐的事情。（2）让幼儿也说说，教师小结。（3）让幼儿自由选择周围的同伴，说书如何让别人快乐起来。（4）幼儿讨论后，教师同幼儿一起讨论。三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。1、教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎么样让别人快乐起来的呢？如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢？2、幼儿思考后回答。教师：冈U才你们想了这么多的方法，现在就请你们用这些办法使你们的同伴快乐起来吧！四/r