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文档简介

6作用？设计目的：考察学生关于文章的理解，及文章中间段的作用。6、小组合作，深入探究这里将以小组讨论的形式完成下列问题。【问题1】课文中有多处是关于人物描写的，每小组请找出任意两处，并分析该处描写的作用。设计目的：分析人物描写作用，是学生现阶段应具备的一种能力，借助描写手法，进一步分析人物形象。【问题2】文中关于闻一多的评价是什么？他身上有那些精神品质仍值得现在的我们去学习？本篇文章的主旨又是什么？设计目的：考察学生归纳概括能力，引导学生学习闻一多先生的精神品质，树立正确的人生观、价值观。7、布置作业完成本课配套练习册。设计目的：巩固、复习本节课内容。四、说板书设计口的巨人革命家起稿政治传单群众大会演说参加游行示威口的巨人革命家起稿政治传单群众大会演说参加游行示威行的高标五、说教学反思本篇课文在教学过程中难度不大，学生在阅读过程中都能准确概括信息，但在人物形象分析上，依然存在较大

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