一年级看图写话全介绍课件

看图写话一年级看图写话看图写话看图写话看图写话的重要性小学一，二年级是写作的初步阶段，而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。6-8周岁的孩子处于人生当中的第一个求知欲高峰，特别喜欢问为什么，特别喜欢新奇的东西，特别想去表现自己，因此家长要利用这个宝贵的时间段给孩子的作文打下一个基础。看图写话的重要性小学一，二年级是写作的初步阶段，而这个时候往看图写话的作用一、认真看图，培养观察力

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。但对于低年级的小朋友来说，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导，教给他们观察的方法。看图写话的作用一、认真看图，培养观察力二、看图说话，培养口头表达能力

口头表达能力是书面表达的基础，所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在反复实践过程中，提高读写能力。二、看图说话，培养口头表达能力三、看图写话，培养书面表达能力对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。让作文不是孩子的难点，而是亮点。三、看图写话，培养书面表达能力常见的句式练习

1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）常见的句式练习

1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。2练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

（1）

山坡上有一片果树林。（2）

同学们在操场上做游戏。（3）

我听见了一阵敲门声。（4）

我看见他把地上的纸捡了起来。（5）

我是小学生。（6）

老师把作业判完了。（7）

艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）

今天听写我全对，我感到很高兴。（9）

我心想：我们班一定要的第一呀！（10）

老师说：“咱们班的同学真棒！”2练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听…二、看图写话步骤看想说写二、看图写话步骤看想说写看仔细。看仔细。想合理。想合理。说清楚说清楚

下午放学时，突然下起大雨，小强没有带雨伞，他在教躲室里躲了一会雨就抱着头向雨中冲去。这一切让同班的小美同学看到了，她急忙跑去追小强，于是两人共用一把雨伞。走着走着他发现了自己头上没有淋着雨，但眼前却在下雨，他觉得有点奇怪，就转身一看，原来是同班的小美在帮他打雨伞。小美也朝他看看了，并笑了笑说：“你千万不能淋雨，因为你感冒才好。”小强急忙说：“谢谢小美同学！”雨中这一幕，让小强心里充满了温暖！时间：放学以后地点：学校外面人物：小强和小美发生了什么事：下雨了，小美和小强共用一把伞。写完整。时间、地点、人物，事情。下午放学时，突然下起大雨，小强没有带雨伞，他在教三素句的学习三素句的学习什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。这个句子写出了谁（人物）：小明在什么地方（地点）：校园里干什么（事情）：扫地什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么小朋友们你们记住了吗？练一练吧三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么看图补充句子

小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆一年级看图写话全介绍课件青蛙在荷叶上玩耍。青蛙在荷叶上玩耍。同学们在操场上做操。会看图学说话同学们在操场上做操。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？三、练习图上有_______________、_____________________和_____________________；在做__________________。__________________多美！三、练习图上有_______________、_____

______和_____来到_______里，_____看到________很美，飞到_______，________看到了，也买到________，他们说：“_______________________________________________________________。练习______和_____来到______四、看图。仔细观察，发挥想像力，用几句话把自己想说的写清楚。如果不会写的请用拼音代替。提示：什么时间。有谁和谁？在什么地方？干什么？干得怎么样？注意：开头占两格。标点符号只能占一格（顶格不能写标点符号）。四、看图。注意：开头占两格。标点符号只能占一格（顶格不能写标看图写话一年级看图写话看图写话看图写话看图写话的重要性小学一，二年级是写作的初步阶段，而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。6-8周岁的孩子处于人生当中的第一个求知欲高峰，特别喜欢问为什么，特别喜欢新奇的东西，特别想去表现自己，因此家长要利用这个宝贵的时间段给孩子的作文打下一个基础。看图写话的重要性小学一，二年级是写作的初步阶段，而这个时候往看图写话的作用一、认真看图，培养观察力

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。但对于低年级的小朋友来说，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导，教给他们观察的方法。看图写话的作用一、认真看图，培养观察力二、看图说话，培养口头表达能力

口头表达能力是书面表达的基础，所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在反复实践过程中，提高读写能力。二、看图说话，培养口头表达能力三、看图写话，培养书面表达能力对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。让作文不是孩子的难点，而是亮点。三、看图写话，培养书面表达能力常见的句式练习

1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）常见的句式练习

1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。2练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

（1）

山坡上有一片果树林。（2）

同学们在操场上做游戏。（3）

我听见了一阵敲门声。（4）

我看见他把地上的纸捡了起来。（5）

我是小学生。（6）

老师把作业判完了。（7）

艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）

今天听写我全对，我感到很高兴。（9）

我心想：我们班一定要的第一呀！（10）

老师说：“咱们班的同学真棒！”2练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听…二、看图写话步骤看想说写二、看图写话步骤看想说写看仔细。看仔细。想合理。想合理。说清楚说清楚

下午放学时，突然下起大雨，小强没有带雨伞，他在教躲室里躲了一会雨就抱着头向雨中冲去。这一切让同班的小美同学看到了，她急忙跑去追小强，于是两人共用一把雨伞。走着走着他发现了自己头上没有淋着雨，但眼前却在下雨，他觉得有点奇怪，就转身一看，原来是同班的小美在帮他打雨伞。小美也朝他看看了，并笑了笑说：“你千万不能淋雨，因为你感冒才好。”小强急忙说：“谢谢小美同学！”雨中这一幕，让小强心里充满了温暖！时间：放学以后地点：学校外面人物：小强和小美发生了什么事：下雨了，小美和小强共用一把伞。写完整。时间、地点、人物，事情。下午放学时，突然下起大雨，小强没有带雨伞，他在教三素句的学习三素句的学习什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。这个句子写出了谁（人物）：小明在什么地方（地点）：校园里干什么（事情）：扫地什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么小朋友们你们记住了吗？练一练吧三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么看图补充句子

小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆一年级看图写话全介绍课件青蛙在荷叶上玩耍。青蛙在荷叶上玩耍。同学们在操场上做操。会看图学说话同学们在操场上做操。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？看图说说：图上有谁？在哪里？干什么？三、练习图上有_______________、_____________________和_____________________；在做__________________。__________________多美！三、练习图上有_______________、_____

______和_____来到_______里，_____看到________很美，飞到_______，______