一年级语文《语文园地五》课件

部编版小学一年级语文上册语文园地五语文园地五12021年最新部编版小学一年级语文上册语文园地五语文园地五12021年最新我会认午wǔ组词：上午，午休造句：今天中午我吃了牛肉面。我会认午wǔ组词：上午，午休造句：今天中午我吃了牛肉面。我会认晚wǎn组词：晚上，晚安造句：今天晚上妈妈烧了红烧肉。我会认晚wǎn组词：晚上，晚安造句：今天晚上妈妈烧了红烧肉。我会认昨zuó组词：昨天，昨晚造句：昨天我们去了奶奶家。我会认昨zuó组词：昨天，昨晚造句：昨天我们去了奶奶家。我会认今jīn组词：今天，今年造句：今天上午妈妈带我去了一趟超市。我会认今jīn组词：今天，今年造句：今天上午妈妈带我去了一趟我会认年nián组词：过年，今年造句：过年的时候，家家户户都贴春联。我会认年nián组词：过年，今年造句：过年的时候，家家户户都一起来识字午wǔ昨zuó晚wǎn年nián这zhè一起来识字午wǔ昨zuó晚wǎn年nián这zhè一起来识字上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、上个月、这个月、下个月、去年、今年、明年。一起来识字上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、上个月、这个月我的发现花、草、莲、苹树、林、桃、桥我发现：第一组四个字的部首都是“艹”，应该与花草有关。第二组四个字的部首是“木”，应该与树木有关。我的发现花、草、莲、苹我发现：第一组四个字的部首都是“艹”，我的发现“艹”：苗、芸、芽“木”：村、枝、相“氵”：河、流、江、海“讠”：说、话、语、讲我的发现“艹”：苗、芸、芽“木”：村、枝、相“氵”：河、流、读一读你nǐ们men家jiā里lǐ男nán生shēng蓝lán色sè上shàng山shān三sān年nián写xiě字zì报bào纸zhǐ读一读你nǐ们men家jiā里lǐ男nán生shēng蓝lá读一读你nǐ里lǐ男nán蓝lán山shān三sān字zì纸zhǐ我发现：“你、里”“男、蓝”、“山、三”、“字、纸”这四组字都是声母不同，而韵母一样。读一读你nǐ里lǐ男nán蓝lán山shān三sān字zì纸书写提示儿林我知道：这两个字的顺序是从左到右。书写提示儿林我知道：这两个字的顺序是从左到右。书写提示本天我知道：这两个字的笔顺规则是先撇（piě）后捺（nà）。书写提示本天我知道：这两个字的笔顺规则是先撇（piě）后捺（学一学悯农【作者】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。学一学悯农译文春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？译文春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没赏析这首诗写农民劳作的艰辛，告诫人们要珍惜农民的劳动成果，要爱惜粮食，表达了诗人对农民深深的同情和敬重之情。赏析这首诗写农民劳作的艰辛，告诫人们要珍惜农民的劳动成果，要课后阅读拔萝卜老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊。“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。”小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。”小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。”小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。课后阅读拔萝卜老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝课后阅读这个故事告诉我们，心存希望，加上自己的努力，希望一定会成真的。老公公每天不怕辛苦的灌养着萝卜，萝卜长成了一个非常大的萝卜，好多人都拔不出来。还好，在老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫...努力下终于把萝卜拔出来了。课后阅读这个故事告诉我们，心存希望，加上自己的努力，希望一定部编版小学一年级语文上册谢谢观看谢谢观看202021年最新部编版小学一年级语文上册谢谢观看谢谢观看202021年最新此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，一年级语文《语文园地五》课件部编版小学一年级语文上册语文园地五语文园地五252021年最新部编版小学一年级语文上册语文园地五语文园地五12021年最新我会认午wǔ组词：上午，午休造句：今天中午我吃了牛肉面。我会认午wǔ组词：上午，午休造句：今天中午我吃了牛肉面。我会认晚wǎn组词：晚上，晚安造句：今天晚上妈妈烧了红烧肉。我会认晚wǎn组词：晚上，晚安造句：今天晚上妈妈烧了红烧肉。我会认昨zuó组词：昨天，昨晚造句：昨天我们去了奶奶家。我会认昨zuó组词：昨天，昨晚造句：昨天我们去了奶奶家。我会认今jīn组词：今天，今年造句：今天上午妈妈带我去了一趟超市。我会认今jīn组词：今天，今年造句：今天上午妈妈带我去了一趟我会认年nián组词：过年，今年造句：过年的时候，家家户户都贴春联。我会认年nián组词：过年，今年造句：过年的时候，家家户户都一起来识字午wǔ昨zuó晚wǎn年nián这zhè一起来识字午wǔ昨zuó晚wǎn年nián这zhè一起来识字上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、上个月、这个月、下个月、去年、今年、明年。一起来识字上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、上个月、这个月我的发现花、草、莲、苹树、林、桃、桥我发现：第一组四个字的部首都是“艹”，应该与花草有关。第二组四个字的部首是“木”，应该与树木有关。我的发现花、草、莲、苹我发现：第一组四个字的部首都是“艹”，我的发现“艹”：苗、芸、芽“木”：村、枝、相“氵”：河、流、江、海“讠”：说、话、语、讲我的发现“艹”：苗、芸、芽“木”：村、枝、相“氵”：河、流、读一读你nǐ们men家jiā里lǐ男nán生shēng蓝lán色sè上shàng山shān三sān年nián写xiě字zì报bào纸zhǐ读一读你nǐ们men家jiā里lǐ男nán生shēng蓝lá读一读你nǐ里lǐ男nán蓝lán山shān三sān字zì纸zhǐ我发现：“你、里”“男、蓝”、“山、三”、“字、纸”这四组字都是声母不同，而韵母一样。读一读你nǐ里lǐ男nán蓝lán山shān三sān字zì纸书写提示儿林我知道：这两个字的顺序是从左到右。书写提示儿林我知道：这两个字的顺序是从左到右。书写提示本天我知道：这两个字的笔顺规则是先撇（piě）后捺（nà）。书写提示本天我知道：这两个字的笔顺规则是先撇（piě）后捺（学一学悯农【作者】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。学一学悯农译文春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？译文春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没赏析这首诗写农民劳作的艰辛，告诫人们要珍惜农民的劳动成果，要爱惜粮食，表达了诗人对农民深深的同情和敬重之情。赏析这首诗写农民劳作的艰辛，告诫人们要珍惜农民的劳动成果，要课后阅读拔萝卜老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊。“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。”小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。”小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。”小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。课后阅读拔萝卜老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝课后阅读这个故事告诉我们，心存希望，加上自己的努力，希望一定会成真的。老公公每天不怕辛苦的灌养着萝卜，萝卜长成了一个非常大的萝卜，好多人都拔不出来。还好，在老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫...努力下终于把萝卜拔出来了。课后阅读这个故事告诉我们，心存希望，加上自己的努力，希望一定部编版小学一年级语文上册谢谢观看谢谢观看442021年最新部编版小学一年级语文上册谢谢观看谢谢观看202021年最新此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用