一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版

第一单元我们一起学科学

复习课件第一单元我们一起学科学

复习课件1知识点总结我们一起学科学1.走近科学课科学课上要观察、制作、实验、思考等2.我的“小问号”提出问题：飞机的机翼有什么作用？知识点总结我们一起学科学1.走近科学课科学课上要观察、制作、2知识梳理科学课上做什么？制作观察合作实验知识梳理科学课上做什么？制作观察合作实验3提出“小问号”提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不倒翁的底部为什么做成圆形的？”提出“小问号”提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起4巩固练习一、选一选1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。观测天文现象（）观察动植物

（）

做实验（）探究暗箱（）√√√√巩固练习一、选一选1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画52.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里画“√”。（答案不唯一）玩具里的（）自然现象里的（）生活中的（）动物方面的（）√√√√2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里画6二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。（1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（

）（2）科学课上相互不能争论对与错。（

）（3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（

）×√√二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。7（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（

）（5）提问题之前最好要认真观察和思考。（

）（6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？

（

）（7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（

）×√√√（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（8三、选择题（1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（）A.用测量工具测量B.用放大镜看树叶C.以上两项都是C

（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（）A.都是长条形的B.叶片上都有“脉络”C.都是绿色的B三、选择题C（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（9（3）下列属于学习科学的良好习惯的是（）A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题B.认真听课C.以上两项都是（4）下列判断正确的是（

）A.生活处处有科学B.只有科学家才能提出科学问题C.下雨后一定会出现彩虹C

A（3）下列属于学习科学的良好习惯的是（）（4）下列判10四、综合探究1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些照片，写出自己的发现。提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。桃花白菜花大头兰花我的发现：一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版四、综合探究提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、都有多个花瓣112.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提出自己的问题。小狗小猫小兔子我的问题：一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提123.玩，提出你的“小问号”。积木的两边怎样才能平衡？一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版3.玩，提出你的“小问号”。积木的两边怎样才能平衡？一年级上13彩虹是怎样形成的？一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版彩虹是怎样形成的？一年级上册科学课件我们一起学科学复习课14谢谢一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版谢谢一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年151.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会16第一单元我们一起学科学

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复习课件17知识点总结我们一起学科学1.走近科学课科学课上要观察、制作、实验、思考等2.我的“小问号”提出问题：飞机的机翼有什么作用？知识点总结我们一起学科学1.走近科学课科学课上要观察、制作、18知识梳理科学课上做什么？制作观察合作实验知识梳理科学课上做什么？制作观察合作实验19提出“小问号”提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不倒翁的底部为什么做成圆形的？”提出“小问号”提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起20巩固练习一、选一选1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。观测天文现象（）观察动植物

（）

做实验（）探究暗箱（）√√√√巩固练习一、选一选1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画212.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里画“√”。（答案不唯一）玩具里的（）自然现象里的（）生活中的（）动物方面的（）√√√√2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里画22二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。（1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（

）（2）科学课上相互不能争论对与错。（

）（3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（

）×√√二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。23（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（

）（5）提问题之前最好要认真观察和思考。（

）（6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？

（

）（7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（

）×√√√（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（24三、选择题（1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（）A.用测量工具测量B.用放大镜看树叶C.以上两项都是C

（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（）A.都是长条形的B.叶片上都有“脉络”C.都是绿色的B三、选择题C（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（25（3）下列属于学习科学的良好习惯的是（）A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题B.认真听课C.以上两项都是（4）下列判断正确的是（

）A.生活处处有科学B.只有科学家才能提出科学问题C.下雨后一定会出现彩虹C

A（3）下列属于学习科学的良好习惯的是（）（4）下列判26四、综合探究1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些照片，写出自己的发现。提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。桃花白菜花大头兰花我的发现：一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版四、综合探究提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、都有多个花瓣272.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提出自己的问题。小狗小猫小兔子我的问题：一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提283.玩，提出你的“小问号”。积木的两边怎样才能平衡？一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版3.玩，提出你的“小问号”。积木的两边怎样才能平衡？一年级上29彩虹是怎样形成的？一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版彩虹是怎样形成的？一年级上册科学课件我们一起学科学复习课30谢谢一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版谢谢一年级上册科学课件我们一起学科学复习课件青岛版一年311.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的