依乡中心小学小学未成年人思想道德建设工作总结

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业依乡中心小学未成年人思想道德建设上半年工作总结近年来，学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》，《公民道德建设实施纲要》，《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，根据县教育局有关文件精神结合我校实际，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循小学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培养面向现代化，面向世界，面向未来，有理想，有道德，有文化，有纪律，德智体美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，认真开展未成年人思想道德建设工作，现将依乡中心小学未成年人思想道德建设工作作以下总结：一、工作认识到位未成年人是祖国的未来，他们的思想道德状况如何，不仅影响自己的学业成绩和学校校风，更直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须把德育工作摆在首位，贯穿于教育教学的各个环节，纳入教育的全过程。教育工作者必须提高自身的师德素养，深入研究小学生思想品德形成的规律和特点，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，把公民素质教育，爱国主义教育，革命传统教育，民主法制教育、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和中华美德教育有机地溶合。二、教育遵循了以下原则依乡中心小学精神文明建设工作遵循了以下原则：1坚持与培育“四有”新人的目标相一致，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则，思想品德教育与日常行为习惯的养成教育相结合。2坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，深入浅出，寓教于乐，循序渐进增强工作的针对性和实效性。3坚持知与行相统一的原则。既重视课堂教育，更要重视日常行为习惯，实践教育，养成教育，体验教育，引导学生自觉遵循道德规范和《守则》。4坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与学生管理，自律与他律相互促进的运行机制，运用各种方式，不同手段，有效引导学生思想，规范他们的行为。三、完成了以下任务1从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。2从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。3从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。4从提高基本素质做起，培育劳动意识，创造意识，环境意识，效率意识，科学精神和民主法制观念。四、具体做了以下工作1、加强一年级新生的爱学校、爱集体、爱老师、爱同学的教育，对学生以爱校为核心的“四爱”教育。学校德育处，少先队大队部制订反映我校师生艰苦奋斗，勇于创新，严于律已，兢兢业业的精神风貌和奋斗历程的宣讲材料以及同学们多彩生活故事的小册子做为教育材料，以广播、电视、黑板报、周会、主题队会、主题班会、国旗下讲话等形式进行“四爱”教育，让学生了解并热爱自己的学校，热爱自己的老师和同学，注重开展培育集体主义意识和集体荣誉感，让学生以校为荣，提高教育教学效果。2、大力弘扬以培育爱国主义为核心的民族精神。认真做好升国旗仪式，落实好升降国旗制度。每学期至少组织一次“刻苦学习，热爱祖国”的主题班队会，观看一部爱国主义影片。少先队大队部组织好重大节日，重要事件期间的活动，开展征文、演讲、知识竞赛、歌咏比赛，文艺演出等丰富多彩的教育活动。中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点，认真上好《思品与社会》，让学生了解我国历史中孕育的优秀传统美德，如公正无私，嫉恶如仇，诚实守信，不尚空谈，戒奢节俭，防微杜渐，“天下兴亡，匹夫有责”、的爱国情操；自强不息，艰苦奋斗，勤劳勇敢的昂扬锐气。帮助学生了解中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物，近代中华民族的深重灾难和不畏强暴，英勇抗争的历史，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。利用讨论作文、阅读、演讲等颂扬中国共产党在领导中国人民建立新中国的奋斗中表现出来的优秀品质和宝贵精神。如长征精神、延安精神、红岩精神、大庆精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神等。3、抓好抓实养成教育。养成是从根本上提高学生教育思想道德教育的重要途径。因此，是我们德育工作的重要抓手。小学狠抓养成，重在习惯的培养。①各年级每学期至少组织两次学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，教导处要组织年级抽考，评定年级考评等级，使每个学生熟记相关条款。坚持不懈地规范学生的基本言行，使学生养成遵守法规，遵守纪律，遵守公德，遵守秩序的意识和习惯。②在学生中进行诚信教育，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则。培养学生诚实待人，言行一致，作业考试求真实，不作弊不抄袭。养成学生守时，守信，有责任心，使之言必行，行必果，勇于承担责任，知错就改。③定期检查学生仪容仪表，要求学生，按《小学生日常行为规范》二十条严格要求，落实到位。④认真做好干部值班，班级值周工作，做到有记录，有考核，无卫生死角，无无人值岗。⑤抓好大扫除，主题班会和一日三操，使日常的基本工作有条不紊，严谨有序，从中培养学生爱劳动，守纪律，锻炼身体，锻炼意志的良好品德。⑥教育学生文明言行，讲究卫生，不在教室内大声喧哗，追逐打闹，不乱扔垃圾，不说脏话，情趣健康。⑦要教育学生爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、公用设施上乱涂乱画，损坏东西要赔偿，爱惜教室内电器、电教和卫生设备。4、坚持每学期开展一次法制专题教育、心理健康教育和咨询活动。学校继续加强警民共建，密切与平地派出所、平地交警支队的合作，重视法制副校长和校外辅导员的工作，根据不同年龄段，不同行为差别的学生特点，有针对性地开展法制教育，不断增强学生的法制意识。认真创建心理咨询室，从人员培训入手，培养可信赖的兼职教师队伍，定人员、定目标、定计划，把工作做到实处。要重视新形势下未成年人的心理问题，班主任和相关教师的主要任务是：其一要帮助学生适应小学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；其二帮助学生了解自己，学会克制学习中的烦恼，逐步学会调节，控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；其三学会与同学、老师、家长进行积极有效的沟通，逐步适应生活，社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。班主任和相关老师主要任务是：其一要帮助学生适应小学的学习，发展创造性思维，开发学习潜能。使学生在克服困难取得进步的学习生活中获得情感体验；其二帮助学生了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的学习目标，形成良好的意志品质。5、各年级开好家长会。家长会每学年两次，把学校教育与家庭教育紧密结合起来，与家长相互交流，密切协作，有针对性地解决学生生活中出现的问题。各班各年级应注意变换家长会的形式，针对不同层次，不同情况从实际出发提高家长会的质量。认真研究、准备成立家长委员会，办好家长学校，做好家庭教育指导，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。利用家长会，家长学校普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，提高他们科学教育子女的能力。同时，注意研究家庭教育中存在的突出问题，典型事例，便于工作的开展。6、教师切实加强与家长的联系、沟通，与家长和谐相处。家庭对学生思想道德教育显著影响。与家长的联系，沟通不能等出现问题后才进行，要防范于未燃。对待家长要作到平等、坦诚有理，以共同的目标作为家长工作的切入点，及时与家长交流学生存在的问题。同时，在此过程中教师要运用教育学、心理学的原理指导家长进行家庭教育。如怎样使学生更好地完成家庭作业、怎样培养学生的心理素质、怎样改变学生的“家、校两面性”等。特别是乡村小学中父母外出务工家庭，要经常与学生的监护人联系，随时关注学生在家情况，共同教育学生。五、完善了队伍建设与工作机制。教师职业道德素质，是未成年人思想道德建设的保证，决定着教育的成败。因此把教师职业道德建设放到教师队伍的突出位置，贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师工作制度》，明确新时期广大教师教书育人的要求，认真履行岗位职责，努力做到“学为人师，身为世范”。开展师德宣传，认真做好每学年一次寓德于教的论文评比活动。加强教师职业道德的考核，严格教师队伍管理，对违背教师职业道德要求，有损教师职业形象的行为，要予以批评教育或行政处理，绝不姑息。班主任是德育工作的骨干，加强班主任队伍建设是未成年人思想道德建设的关键。1制定《班主任工作细则》，完善班主任选拔奖励制度，提高班主任待遇，鼓励优秀教师长期担任班主任工作。组织好学年一次的班主任工作交流会，总结新形势下的班主任工作规律，推广先进经验，树立典型，使更多的优秀班主任走上更高的领奖台。加大班主任的培训力度，有条件优先选送班主任出去深造进修。把班主任工作经历和业绩作为评聘职称的重要条件，努力使班主任成为让人羡慕的岗位。2建立健全学校德育工作责任制，校长书记在学校德育工作中负领导责任，主持制定德育工作实施方案，德育主任负责德育日常工作，德育处、少先队、德育专项负责人执行和检查，真正落实德育为首，育人为本，注重实效的要求。德育处制定学年工作计划，具体负责学生日常管理，养成教育实施，班级工作的检查评比，心理健康教育，学生奖惩等。协同少先队，年级组组织好节假日及重大事件等活动、集会。3少先队工作是学校德育工作的一个组成部分，要组织好升降国旗制度，充分利用学生入队仪式等开展丰富多彩的