《说和做》七年级语文(下册)部编版1课件

新华社北京2004年2月5日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨匠，99岁的著名诗人、作家臧克家2月5日晚8时35分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……《说和做》七年级语文(下册)部编版1课件1臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人。以一篇《老马》成名，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。出版的诗集有《淮上吟》《春风集》《欢呼集》和长诗《李大钊》等。臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人。以一篇《22说和做——记闻一多先生言行片段2说和做3读准字音典籍（jí）弥高（mí）锲而不舍（qiè）衰微（shuāi）目不窥园（kuī）兀兀穷年（wù）沥尽心血（lì）群蚁排衙（yá）硕果（shuò）校补（jiào）赫然（hè）心会神凝（nínɡ）迥乎不同（jiǒnɡ）迭起（dié）气冲斗牛（dǒu）读准字音典籍（jí）弥高（mí）4理解词语弥高：更高。弥，更加。锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。衰微：（国家、民族等）衰落；不兴旺。兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，滴。群蚁排衙：文中指整齐地排列着。衙，衙门。赫然：形容令人惊讶或引人注目。潜心贯注：精力集中，用心专而深。心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。迥乎不同：很不一样。迥，差得远。迭起：一次又一次地兴起、出现。慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。高标：高耸物体的末端。文中指超群、出众。理解词语弥高：更高。弥，更加。5（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（）用心劳苦地一年到头这样做。（）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心专而深。（）心思精神完全会聚和集中起来。（）充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。（）形容气势之盛可以直冲云霄。A.兀兀穷年B.心会神凝C.气冲斗牛D.慷慨淋漓E.沥尽心血F.锲而不舍G.潜心贯注检测：根据意思，选择正确的词语。FAEGBDC（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。A.兀兀穷年检测：6【初读课文，整体感知】文章写了闻一多先生的哪几件事？从中看出闻一多先生是怎样的一个人？作为“学者的方面”，作者只写了闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况；作为“革命家的方面”，写了闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，是一位言行一致的民主战士。【初读课文，整体感知】文章写了闻一多先生的哪几件事？从中看出7学者民主战士学者民主战士8

学者方面革命家方面闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。学者革命家闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、9【再读课文，梳理结构】这篇课文的结构思路是如何安排的？作者用闻一多先生的“说和做”总领全文。第一部分（1~7）：写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻一多先生“学者的方面”。第二部分（8~20）：写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，表现闻一多先生“革命家的方面”。课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。【再读课文，梳理结构】这篇课文的结构思路是如何安排的？10【感悟精彩句子】说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻一多过了十多年的“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。【感悟精彩句子】说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。11（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻一多先生从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。12【探究写作技巧】1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写，例如“炯炯目光”“头发凌乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些描写能起到具体再现闻一多那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。2.闻一多先生后期的思想品格较前期发生了什么变化？又有什么共同的地方？闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得了累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。前期，做了再说，做了不一定说；后期，说了就做。前后期所走的不同道路，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，其一心谋求救国救民道路的爱国思想，执着的态度，言行一致、敢作敢为的做人原则，是始终如一的。作者运用对比的手法，各选取闻一多前后期具有典型性的三件事来写，并作繁简处理，综合运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式，表现了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，突出了文章的中心。【探究写作技巧】1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说13【把握文章主旨】这篇文章表达了什么主题？本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。【把握文章主旨】这篇文章表达了什么主题？14【深入研读，探究方法】1.结构严谨，衔接紧密。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分写闻一多先生“做了再说”“做了也不一定说”，表现闻一多先生作为“学者的方面”的态度和原则；后半部分写闻一多先生“‘说’了就‘做’”，表现闻一多先生作为“革命家的方面”的言行一致。在前半部分与后半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。2.选材精当，中心突出。作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对于闻一多作为“学者的方面”，作者只选取了他写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对于他作为“革命家的方面”则选取起稿政治传单、发表群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事情很多很多，作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，表现得淋漓尽致。3.夹叙夹议，前后照应。第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九段是第二部分的纲领，最后两段则是第三部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。文中多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的照应，也有行文与题目的照应。多种方式的照应使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律、一种气势，加强了文章的感染力。而所有的这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。【深入研读，探究方法】1.结构严谨，衔接紧密。15【方法活用，片段作文】请你运用首尾呼应的写法，写出一篇作文的开头与结尾。开头：那天的那件事，虽然只有短短几分钟，却使我终身难忘，因为它为我赢来了第一声喝彩。结尾：我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。【方法活用，片段作文】请你运用首尾呼应的写法，写出一篇作文的16思维导图思维导图171.为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。2.《老山界》以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。3.就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。4.《背影》是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。5.所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。6.这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。7.叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。8.在作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣。9.运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。10.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。11.叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有。12正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。1.为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念18新华社北京2004年2月5日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨匠，99岁的著名诗人、作家臧克家2月5日晚8时35分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……《说和做》七年级语文(下册)部编版1课件19臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人。以一篇《老马》成名，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。出版的诗集有《淮上吟》《春风集》《欢呼集》和长诗《李大钊》等。臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人。以一篇《202说和做——记闻一多先生言行片段2说和做21读准字音典籍（jí）弥高（mí）锲而不舍（qiè）衰微（shuāi）目不窥园（kuī）兀兀穷年（wù）沥尽心血（lì）群蚁排衙（yá）硕果（shuò）校补（jiào）赫然（hè）心会神凝（nínɡ）迥乎不同（jiǒnɡ）迭起（dié）气冲斗牛（dǒu）读准字音典籍（jí）弥高（mí）22理解词语弥高：更高。弥，更加。锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。衰微：（国家、民族等）衰落；不兴旺。兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，滴。群蚁排衙：文中指整齐地排列着。衙，衙门。赫然：形容令人惊讶或引人注目。潜心贯注：精力集中，用心专而深。心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。迥乎不同：很不一样。迥，差得远。迭起：一次又一次地兴起、出现。慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。高标：高耸物体的末端。文中指超群、出众。理解词语弥高：更高。弥，更加。23（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（）用心劳苦地一年到头这样做。（）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心专而深。（）心思精神完全会聚和集中起来。（）充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。（）形容气势之盛可以直冲云霄。A.兀兀穷年B.心会神凝C.气冲斗牛D.慷慨淋漓E.沥尽心血F.锲而不舍G.潜心贯注检测：根据意思，选择正确的词语。FAEGBDC（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。A.兀兀穷年检测：24【初读课文，整体感知】文章写了闻一多先生的哪几件事？从中看出闻一多先生是怎样的一个人？作为“学者的方面”，作者只写了闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况；作为“革命家的方面”，写了闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，是一位言行一致的民主战士。【初读课文，整体感知】文章写了闻一多先生的哪几件事？从中看出25学者民主战士学者民主战士26

学者方面革命家方面闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。闻一多先生起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。学者革命家闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、27【再读课文，梳理结构】这篇课文的结构思路是如何安排的？作者用闻一多先生的“说和做”总领全文。第一部分（1~7）：写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻一多先生“学者的方面”。第二部分（8~20）：写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，表现闻一多先生“革命家的方面”。课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。【再读课文，梳理结构】这篇课文的结构思路是如何安排的？28【感悟精彩句子】说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻一多过了十多年的“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。【感悟精彩句子】说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。29（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了四壁”，意在表现闻一多先生从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。30【探究写作技巧】1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写，例如“炯炯目光”“头发凌乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些描写能起到具体再现闻一多那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。2.闻一多先生后期的思想品格较前期发生了什么变化？又有什么共同的地方？闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得了累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。前期，做了再说，做了不一定说；后期，说了就做。前后期所走的不同道路，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，其一心谋求救国救民道路的爱国思想，执着的态度，言行一致、敢作敢为的做人原则，是始终如一的。作者运用对比的手法，各选取闻一多前后期具有典型性的三件事来写，并作繁简处理，综合运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式，表现了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，突出了文章的中心。【探究写作技巧】1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说31【把握文章主旨】这篇文章表达了什么主题？本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。【把握文章主旨】这篇文章表达了什么主题？32【深入研读，探究方法】1.结构严谨，衔接紧密。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分写闻一多先生“做了再说”“做了也不一定说”，表现闻一多先生作为“学者的方面”的态度和原则；后半部分写闻一多先生“‘说’了就‘做’”，表现闻一多先生作为“革命家的方面”的言行一致。在前半部分与后半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。2.选材精当，中心突出。作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对于闻一多作为“学者的方面”，作者只选取了他写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对于他作为“革命家的方面”则选取起稿政治传单、发表群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事情很多很多，作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，表现得淋漓尽致。3.夹叙夹议，前后照应。第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九段是第二部分的纲领，最后两段则是第三部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。文中多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的照应，也有行文与题目的照应。多种方式的照应使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律、一种气势，加强了文章的感染力。而所有的这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。【深入研读，探究方法】1.结构严谨，衔接紧密。33【方法活用，片段作文】请你运用首尾呼应的写法，写出一篇作文的开头与结尾。开头：那天的那件事，虽然只有短短几分钟，却使我终身难忘，因为它为我赢来了第一声喝彩。结尾：我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。【方法活用，片段作文】请你运用首尾呼应的写法，写出一篇作文的34思维导图思维导图351.为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。2.《老山界》以生动优美真挚细