部编版六年级下册语文第4课《藏戏》教学课件

4藏戏4藏戏检查预习交流课前收集的有关“藏戏”的资料。检查预习交流课前收集的有关“藏戏”的资料。以歌舞形式表现故事内容。藏剧没有化妆，主要是面具。藏剧传统剧目都含有佛教内容。藏戏以歌舞形式表现故事内容。藏剧没有化妆，主要是面部编版六年级下册语文第4课《藏戏》教学课件马晨明

曾任《金融时报》《人民日报》记者。山东菏泽人。早年援藏。主要作品是《西藏采访笔记》。作者简介马晨明曾任《金融时报》《人民日报》记者。山东菏泽人。早年快速浏览课文，思考哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。分清内容的主次。自读要求1：（4—7自然段）讲了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。（8—17自然段）具体介绍藏戏的特点。次要主要快速浏览课文，思考哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段介绍

默读课文，理清思路，说说作者是怎么介绍藏戏的？具体介绍藏戏的特点概括藏戏的特点唐东杰布开创藏戏总结全文自读要求2：默读课文，理清思路，说说作者是怎么介绍藏戏的？具体介自读要求3:读课文前三自然段，说说藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？文中讲了它的哪几个特点?在文中画出相关的语句。自读要求3:读课文前三自然段，说说藏戏同其他剧种相比世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？排比反问演出时间长戴着面具没有舞台藏戏三大特点世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?排比反问演出时评一评：文中这样开头有什么好处？

开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。评一评：开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点默读8-17自然段，画出描写藏戏特点的句子。自读要求4:默读8-17自然段，画出描写藏戏特点的句子。自读要求戴着面具演出人物面具代表唐东杰布国王王妃巫女妖魔村民老人白色——象征夸张形象突出性格突出红色威严绿色柔顺半黑半白两面三刀青面獠牙压抑和恐怖白布黄布朴实敦厚戴着面具演出人物面具代表唐东杰布国王王妃巫女妖魔村民老人白色唐东杰布唐东杰布国王王妃国王王妃村民老人妖魔巫女村民老人妖魔巫女想一想：藏戏的面具为什么能历经几百年仍保留到现在？因为面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因。想一想：藏戏的面具为什么能历经几百年仍保留到现在？雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。简单热爱艺术演出没有舞台雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱部编版六年级下册语文第4课《藏戏》教学课件艺人们随心所欲优哉游哉一部戏要演出三五天任其拖延随意发挥再三重复观众吃喝玩耍中看戏艺人们随心所欲一部戏要演出三五天任其拖延随意发挥有什么好着急的呢？有什么好着急的呢？自由读第4—7自然段，小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？自读要求5:自由读第4—7自然段，小组讨论：唐东杰布的传奇故事有数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传奇。年轻的僧人以弱抗强的传奇凶险的自然VS数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图一无所有先

____

，组成西藏第一个戏班子，用________

___

形式，表演

、

，劝人

、

、共同修桥。歌舞说唱组织能歌善舞的七位姑娘宗教故事历史传说行善积德出钱出力创造奇迹的传奇58座铁索桥齐心合力人定胜天一无所有先___艺术的传奇唐东杰布仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。僧人藏戏的开山鼻祖艺术的传奇唐东杰布仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个我国的戏曲文化丰富多彩，有许多为人们喜闻乐见的地方剧种，你知道哪些?黄梅戏、越剧、豫剧、川剧……拓展我国的戏曲文化丰富多彩，有许多为人们喜闻乐见的地方剧黄梅戏

安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。豫剧

河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。拓展黄梅戏安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代越剧

浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。川剧

四川、云南、贵州等西南几省人民所喜闻乐见的民族民间艺术。较优秀的剧目有《琵琶记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚灯》《变脸》等。拓展越剧浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧目,有《西厢记本课主要讲了藏戏的

和

，表现了藏戏强烈、鲜明的

和不可抗拒的艺术魅力。形成特色主题概括民族特色本课主要讲了藏戏的和

一、根据藏戏里人物的身份选择填空。A.两面三刀的性格B.压抑和恐怖C.柔顺D.威严E.纯洁F.吉祥善者的面具是白色的，代表（）国王的面具是红色的，代表（）活佛的面具是黄色的，代表（）妖魔的面具青面獠牙，以示（）。EDFB课堂演练一、根据藏戏里人物的身份选择填空。EDFB课堂演练你喜欢戏曲吗？选择你最喜欢的戏曲上网查查资料，看看它有哪些特色，再把它介绍给大家。作业你喜欢戏曲吗？选择你最喜欢的戏曲上网查查资料，看看它4藏戏4藏戏检查预习交流课前收集的有关“藏戏”的资料。检查预习交流课前收集的有关“藏戏”的资料。以歌舞形式表现故事内容。藏剧没有化妆，主要是面具。藏剧传统剧目都含有佛教内容。藏戏以歌舞形式表现故事内容。藏剧没有化妆，主要是面部编版六年级下册语文第4课《藏戏》教学课件马晨明

曾任《金融时报》《人民日报》记者。山东菏泽人。早年援藏。主要作品是《西藏采访笔记》。作者简介马晨明曾任《金融时报》《人民日报》记者。山东菏泽人。早年快速浏览课文，思考哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。分清内容的主次。自读要求1：（4—7自然段）讲了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。（8—17自然段）具体介绍藏戏的特点。次要主要快速浏览课文，思考哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段介绍

默读课文，理清思路，说说作者是怎么介绍藏戏的？具体介绍藏戏的特点概括藏戏的特点唐东杰布开创藏戏总结全文自读要求2：默读课文，理清思路，说说作者是怎么介绍藏戏的？具体介自读要求3:读课文前三自然段，说说藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？文中讲了它的哪几个特点?在文中画出相关的语句。自读要求3:读课文前三自然段，说说藏戏同其他剧种相比世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？排比反问演出时间长戴着面具没有舞台藏戏三大特点世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?排比反问演出时评一评：文中这样开头有什么好处？

开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。评一评：开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点默读8-17自然段，画出描写藏戏特点的句子。自读要求4:默读8-17自然段，画出描写藏戏特点的句子。自读要求戴着面具演出人物面具代表唐东杰布国王王妃巫女妖魔村民老人白色——象征夸张形象突出性格突出红色威严绿色柔顺半黑半白两面三刀青面獠牙压抑和恐怖白布黄布朴实敦厚戴着面具演出人物面具代表唐东杰布国王王妃巫女妖魔村民老人白色唐东杰布唐东杰布国王王妃国王王妃村民老人妖魔巫女村民老人妖魔巫女想一想：藏戏的面具为什么能历经几百年仍保留到现在？因为面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因。想一想：藏戏的面具为什么能历经几百年仍保留到现在？雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。简单热爱艺术演出没有舞台雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱部编版六年级下册语文第4课《藏戏》教学课件艺人们随心所欲优哉游哉一部戏要演出三五天任其拖延随意发挥再三重复观众吃喝玩耍中看戏艺人们随心所欲一部戏要演出三五天任其拖延随意发挥有什么好着急的呢？有什么好着急的呢？自由读第4—7自然段，小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？自读要求5:自由读第4—7自然段，小组讨论：唐东杰布的传奇故事有数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传奇。年轻的僧人以弱抗强的传奇凶险的自然VS数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图一无所有先

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，组成西藏第一个戏班子，用________

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，劝人

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安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。豫剧

河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。拓展黄梅戏安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代越剧

浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。川剧

四川、云南、贵州等西南几省人民所喜闻乐见的民族民间艺术。较优秀的剧目有《琵琶记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚灯》《变脸》等。拓展越剧浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧目,有《西厢记本课主要讲了藏戏的

和

，表现了藏戏强烈、鲜明的

和不可抗拒的艺术魅力。形成特色主题概括民族特色本课主要讲了藏戏的和

一、根据藏戏里人物