部编版二年级语文上册10 日月潭教学课件2篇

你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月潭景色，今天我们一起走进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月第一课时第二课时语文二年级上册10日月潭第一课时第二课时语文二年级上册10日月潭日月潭第一课时很深的水学认字日月潭第一课时很深的水学认字自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初读课文扫清障碍自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初认读生字。潭湖绕茂盛围胜央岛湾纱童境引客tánhúràomàoshèngwéishèngyāngdǎowānshātóngjìngyǐnkè认读生字。潭湖绕茂盛围日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁。指的是水流弯曲的地方。和水有关，所以是三点水旁。指的是被陆地围着的大片积水。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是把“浇”的氵换成纟。学认字环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢的意思。反义词是“输”。在这个词语中指的是有名的、风景优美的地方。名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢群山环绕树木茂盛名胜古迹群山环绕树木茂盛名胜古迹读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。整体感知读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环绕树木茂盛从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。朗读指导要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想每句话写了什么，读了第二自然段你知道了什么？第二自然段向我们介绍了日月潭名字的由来。默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边弯弯的像月亮，叫月潭。这个潭为什么叫日月潭？日月潭湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（），湖水（）。湖（）有个（）的小岛，把湖水（），北边像（），叫（）；南边像（），叫（）。深碧绿中央美丽两半圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（），湖水（指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字学生练写“胜、央”。学写字学生练写“胜、央”。学写字一、轻松找朋友。轻纱展现名胜小岛建造课堂演练xiǎodǎozhǎnxiànmínɡshènɡjiànzàoqīnɡshā一、轻松找朋友。轻纱展现名胜小岛胜（）（）丽（）（）现（）（）名（

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姓名胜利胜出美丽华丽出现发现名人中央央求台湾港湾二、我会组词。胜（）（）姓名胜利胜出美丽华丽出现发现三、通读课文填空。_______是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区，那里群山环绕,________,周围有许多___________。日月潭树木茂盛名胜古迹三、通读课文填空。_______是我国台湾省最大的认读词语第二课时日月潭湖水环绕茂盛周围中央光华岛群山环绕树木茂盛名胜古迹检查第二自然段的背诵。认读词语第二课时日月潭湖水环绕茂盛检查第二自然自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的景色？你仿佛看到了怎样的画面？互动课堂自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光清晨，湖面上飘着（），天边的（）和山上的（），（）地倒映在（）。薄薄的雾晨星点点的灯光隐隐约约湖水中朗读课文第三自然段，然后根据提示尝试背诵第三自然段。清晨，湖面上飘着（），天边自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别是什么？①偏旁不同：“沙”是三点水旁；“纱”是纟字旁；②字义不相同。学认字自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别同学们，你读过哪些童话呢？学认字同学们，你读过哪些童话呢？学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

这里把日月潭当做人来写。这里把日月潭比作仙境。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色？写了午时的景色，具体写了“太阳高照时”和“下雨时”的景色。再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，周围景色一片朦胧。这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。中午，太阳高照，整个（）和（），都（）展现在（）。要是下起（），日月潭好像（），周围景物（），就像（）。日月潭的美景周围的建筑清晰地眼前蒙蒙细雨披上轻纱一片朦胧童话中的仙境朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段是对全文的总结。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语要重读一些，读出赞美、自豪的语气。朗读指导日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词是“主”日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字日月相依风光美日月潭日潭像太阳地理位置台湾省中部的山区月潭像月亮晴天清晰下雨朦胧形状特点清晨中午隐隐约约美丽景色吸引许多中外游客淡妆浓抹总相宜日月相依风光美日月潭日潭像太阳地理位置台湾省中部的山区这篇课文描述__________的美景，日潭像____________,月潭像____________。因为它的__________，每年都吸引许多的游客。圆圆的太阳日月潭弯弯的月亮风光秀丽主题概括这篇课文描述__________的美景，日潭像___

清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，__________地倒映在湖水中。薄薄隐隐约约一、根据课文内容填空。课堂演练清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的晨星和山上的点要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧三、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？阿里山风景区，台北故宫，阳明山公园等地方。字词听写三、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？阿里山

10日月潭10日月潭wānmínɡshènɡjìyānɡ湾

名

胜

迹

央lì

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pī丽

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现

披wānmínɡshènɡjìyā51日月潭

环绕

周围

吸引名胜古迹

中央

光华岛隐约

轻纱

仙境

游客日月潭环绕周围吸引52读一读，想一想。1.日月潭被小岛分成哪两个部分？2.本文分别介绍了日月潭什么时间的景色？读一读，想一想。1.日月潭被小岛分成哪两个部分？53写字有方名胜迹央丽展现披湾写字有方名胜迹央丽展现披湾54展丽披展丽披55第二课时第二课时56日月潭

环绕

周围

吸引名胜古迹

中央

光华岛隐约

轻纱

仙境

游客日月潭环绕周围吸引57阅读提示1.用自己喜欢的方式朗读课文。2.边读边思考：读了本文，你有什么感受？阅读提示1.用自己喜欢的方式朗读课文。58日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。59日月潭在哪里？那里的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭在哪里？那里的环境怎样？日月潭是我国台湾60

潭北山腰有座文武庙，从庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。南面青龙山有玄奘寺，供奉着唐代高僧玄奘的灵骨。潭北山腰有座文武庙，从庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。61日月潭名字的由来日月潭名字的由来62部编版二年级语文上册10日月潭教学课件2篇63部编版二年级语文上册10日月潭教学课件2篇64部编版二年级语文上册10日月潭教学课件2篇65部编版二年级语文上册10日月潭教学课件2篇66第二自然段：湖水、中央、分成两半。第三自然段：薄雾、晨星、灯光、隐隐约约。第四自然段：中午、清晰、下雨、朦胧。第二自然段：湖水、中央、分成两半。67

回家把日月潭名字的由来讲给父母听，还可以找找有关日月潭的故事和传说。实践活动：回家把日月潭名字的由来讲给父母听，还可以找找有关日月潭的68你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月潭景色，今天我们一起走进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月第一课时第二课时语文二年级上册10日月潭第一课时第二课时语文二年级上册10日月潭日月潭第一课时很深的水学认字日月潭第一课时很深的水学认字自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初读课文扫清障碍自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初认读生字。潭湖绕茂盛围胜央岛湾纱童境引客tánhúràomàoshèngwéishèngyāngdǎowānshātóngjìngyǐnkè认读生字。潭湖绕茂盛围日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁。指的是水流弯曲的地方。和水有关，所以是三点水旁。指的是被陆地围着的大片积水。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是把“浇”的氵换成纟。学认字环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢的意思。反义词是“输”。在这个词语中指的是有名的、风景优美的地方。名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢群山环绕树木茂盛名胜古迹群山环绕树木茂盛名胜古迹读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。整体感知读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环绕树木茂盛从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。朗读指导要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想每句话写了什么，读了第二自然段你知道了什么？第二自然段向我们介绍了日月潭名字的由来。默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边弯弯的像月亮，叫月潭。这个潭为什么叫日月潭？日月潭湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（），湖水（）。湖（）有个（）的小岛，把湖水（），北边像（），叫（）；南边像（），叫（）。深碧绿中央美丽两半圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（），湖水（指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字学生练写“胜、央”。学写字学生练写“胜、央”。学写字一、轻松找朋友。轻纱展现名胜小岛建造课堂演练xiǎodǎozhǎnxiànmínɡshènɡjiànzàoqīnɡshā一、轻松找朋友。轻纱展现名胜小岛胜（）（）丽（）（）现（）（）名（

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姓名胜利胜出美丽华丽出现发现名人中央央求台湾港湾二、我会组词。胜（）（）姓名胜利胜出美丽华丽出现发现三、通读课文填空。_______是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区，那里群山环绕,________,周围有许多___________。日月潭树木茂盛名胜古迹三、通读课文填空。_______是我国台湾省最大的认读词语第二课时日月潭湖水环绕茂盛周围中央光华岛群山环绕树木茂盛名胜古迹检查第二自然段的背诵。认读词语第二课时日月潭湖水环绕茂盛检查第二自然自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的景色？你仿佛看到了怎样的画面？互动课堂自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光清晨，湖面上飘着（），天边的（）和山上的（），（）地倒映在（）。薄薄的雾晨星点点的灯光隐隐约约湖水中朗读课文第三自然段，然后根据提示尝试背诵第三自然段。清晨，湖面上飘着（），天边自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别是什么？①偏旁不同：“沙”是三点水旁；“纱”是纟字旁；②字义不相同。学认字自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别同学们，你读过哪些童话呢？学认字同学们，你读过哪些童话呢？学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

这里把日月潭当做人来写。这里把日月潭比作仙境。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色？写了午时的景色，具体写了“太阳高照时”和“下雨时”的景色。再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，周围景色一片朦胧。这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。中午，太阳高照，整个（）和（），都（）展现在（）。要是下起（），日月潭好像（），周围景物（），就像（）。日月潭的美景周围的建筑清晰地眼前蒙蒙细雨披上轻纱一片朦胧童话中的仙境朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段是对全文的总结。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语要重读一些，读出赞美、自豪的语气。朗读指导日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词是“主”日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字日月相依风光美日月潭日潭像太阳地理位置台湾省中部的山区月潭像月亮晴天清晰下雨朦胧形状特点清晨中午隐隐约约美丽景色吸引许多中外游客淡妆浓抹总相宜日月相依风光美日月潭日潭像太阳地理位置台湾省中部的山区这篇课文描述__________的美景，日潭像____________,月潭像____________。因为它的__________，每年都吸引许多的游客。圆圆的太阳日月潭弯弯的月亮风光秀丽主题概括这篇课文描述__________的美景，日潭像___

清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，__________地倒映在湖水中。薄薄隐隐约约一、根据课文内容填空。课堂演练清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的晨星和山上的点要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧三、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？阿里山风景区，台北故宫，阳明山公园等地方。字词听写三、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？阿里山

10日月潭10日月潭wānmínɡshènɡjì