说明文课堂优秀课件

说明文(一)说明文的分类1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。

说明文1(二)说明文的顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序（时空逻）(二)说明文的顺序21、时间顺序则是说明事物发展、演变。标记词：表时间的词语说明文课堂优秀课件32、空间顺序从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。标记词：表方位的名词2、空间顺序43、逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。3、逻辑顺序5典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：①本文使用了

说明顺序，②对

加以说明，③使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？有何作用？6例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？答：①使用了空间顺序，②对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，③使说明更有条理性。例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？7典型考题（二):第几段和第几段的顺序能否换？为什么？答题格式：①表态不能换（一般情况都不能换）②第几段说明了什么？第几段说明了什么？这体现了说明的

顺序。③这体现了说明文语言的准确性、严谨性、周密性。典型考题（二):第几段和第几段的顺序能否换？为什么？8（三）说明文的方法1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较、画图表、摹状貌、作诠释、引资料。(下举分列打，作摹引作画)（三）说明文的方法92.常见说明方法及作用：①举例子：通过列举……事例，具体真切形象地说明了XX事物的××特点，便于读者理解，增强文章的说服力。②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2.常见说明方法及作用：10③列数字：科学准确具体地说明了XX事物的××特点，使说明更有说服力，体现了说明文语言的准确性。④作比较：把……与……进行比较，突出强调了被说明对象XX的××特点（地位、影响等）。③列数字：科学准确具体地说明了XX事物的××特点，使说明更有11⑤下定义：科学准确完整地说明了事物

的本质特点，从而更科学、更本质、更概括地揭示XX事物的特征/事理。⑥打比方：把……比作……，生动形象地说明了XX事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事物的××特点。⑤下定义：科学准确完整地说明了事物的本质特点，12⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概括说明。下定义有两种固定格式：

“XX是……”和“……叫XX”。作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗13⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生14⑩引资料：引资料说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）⑩引资料：引资料说明有以下几种形式——15（四）说明文的语言品析1．对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确；是一般说明文的共同特点。B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。（四）说明文的语言品析162．字词作用有以下考查形式：题型1：加点字词有何作用？答题步骤：（1）解释加点字词的意思。（2）带回原句翻译句子。（3）加点字词在这里准确/生动形象/地说明了XX事物“XX”的特征/事理。（4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。2．字词作用有以下考查形式：17例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：①“往往”是常常、经常、总是的意思。②“往往”说明了天上的薄云常常预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。③“往往”一词体现了说明文语言的准确性。注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语18

题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。答题步骤：

（1）表态不可以。（2）原词的意思，带回原句翻译句子。（3）若换成XX词后句子意思就变成了....这样不科学，不符合实际，太绝对了。（4）XX词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。19例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的准确性。例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语20题型3：限制性词语能否删去？答题步骤：

（1）表态不能删去。（2）解释词语意思，带回原句翻译句子（3）若删去，意思就变成了...，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。题型3：限制性词语能否删去？21例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：①不能删去。②“往往”是常常、经常的意思。用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但不排除特殊情况。③删去的话就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合。④“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能22题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。找带有限制性词语（如：“比较”“几乎”“主要”“绝大多数”“相当”“大约”“可能”“左右”等）的句子。答题步骤：（1）找出词语（2）解释词语的意思。（3）这个词语在这里准确/生动形象/地说明了XX事物“XX”的特征/事理。（4）体现了说明文语言的准确性/生动性。题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，23题型5：“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。题型5：“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指24（五）说明文的结构常见的形式有："总——分"式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语（五）说明文的结构25（六）说明文写法分析1．结合说明方法谈答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2．结合修辞手法谈答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了XX修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。3．结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法（六）说明文写法分析26答题格式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。答题格式：27例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。参考答案3种：1．该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。2．这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。3．该文综合运用多种表达方式，除说明外，还有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，更深刻。

例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。参考答案3种28（七）说明语段的作用（1）结构、内容作用：A、开头：总领全（下）文，引出下文；B、中间：承上启下（过渡）；C、结尾：总结上（全）文。（七）说明语段的作用29开头语段：①开头通过写……事例，引出说明对象XX。（或引出XX事理）②开头通过引用……名言，引出说明对象XX。（或引出XX事理）③开头通过引用名人XX的趣事（或的奇闻趣事），引出说明对象XX（或引出XX事理）。引起读者的阅读兴趣，增强了说明文的趣味性。说明文课堂优秀课件30（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（XX事物的XX特征或XX事理），使说明……（2）结合说明方法谈。31（八）说明文标题的作用（标题很新颖别致时容易考）答题格式：这个标题运用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。（八）说明文标题的作用32（九）说明文语段的中心句题型1：本段的中心句是什么？对策：中心句出现的位置段落开头或结尾，有时在句中。中心句多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句。疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章的中心句也如此。）（九）说明文语段的中心句33题型2：概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。题型2：概括文段的中心句。34（十）某个事例或名言说明了事物的什么特点或某事理对策：答案就是事例或名言开始前的一句表明观点的话。（十）某个事例或名言说明了事物的什么特点或某事理351.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。5.融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。6.通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我36说明文(一)说明文的分类1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。

说明文37(二)说明文的顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序（时空逻）(二)说明文的顺序381、时间顺序则是说明事物发展、演变。标记词：表时间的词语说明文课堂优秀课件392、空间顺序从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。标记词：表方位的名词2、空间顺序403、逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。3、逻辑顺序41典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：①本文使用了

说明顺序，②对

加以说明，③使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？有何作用？42例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？答：①使用了空间顺序，②对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，③使说明更有条理性。例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？43典型考题（二):第几段和第几段的顺序能否换？为什么？答题格式：①表态不能换（一般情况都不能换）②第几段说明了什么？第几段说明了什么？这体现了说明的

顺序。③这体现了说明文语言的准确性、严谨性、周密性。典型考题（二):第几段和第几段的顺序能否换？为什么？44（三）说明文的方法1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较、画图表、摹状貌、作诠释、引资料。(下举分列打，作摹引作画)（三）说明文的方法452.常见说明方法及作用：①举例子：通过列举……事例，具体真切形象地说明了XX事物的××特点，便于读者理解，增强文章的说服力。②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2.常见说明方法及作用：46③列数字：科学准确具体地说明了XX事物的××特点，使说明更有说服力，体现了说明文语言的准确性。④作比较：把……与……进行比较，突出强调了被说明对象XX的××特点（地位、影响等）。③列数字：科学准确具体地说明了XX事物的××特点，使说明更有47⑤下定义：科学准确完整地说明了事物

的本质特点，从而更科学、更本质、更概括地揭示XX事物的特征/事理。⑥打比方：把……比作……，生动形象地说明了XX事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事物的××特点。⑤下定义：科学准确完整地说明了事物的本质特点，48⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概括说明。下定义有两种固定格式：

“XX是……”和“……叫XX”。作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗49⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生50⑩引资料：引资料说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）⑩引资料：引资料说明有以下几种形式——51（四）说明文的语言品析1．对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确；是一般说明文的共同特点。B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。（四）说明文的语言品析522．字词作用有以下考查形式：题型1：加点字词有何作用？答题步骤：（1）解释加点字词的意思。（2）带回原句翻译句子。（3）加点字词在这里准确/生动形象/地说明了XX事物“XX”的特征/事理。（4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。2．字词作用有以下考查形式：53例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：①“往往”是常常、经常、总是的意思。②“往往”说明了天上的薄云常常预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。③“往往”一词体现了说明文语言的准确性。注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语54

题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。答题步骤：

（1）表态不可以。（2）原词的意思，带回原句翻译句子。（3）若换成XX词后句子意思就变成了....这样不科学，不符合实际，太绝对了。（4）XX词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。55例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的准确性。例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语56题型3：限制性词语能否删去？答题步骤：

（1）表态不能删去。（2）解释词语意思，带回原句翻译句子（3）若删去，意思就变成了...，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。题型3：限制性词语能否删去？57例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：①不能删去。②“往往”是常常、经常的意思。用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但不排除特殊情况。③删去的话就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合。④“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能58题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。找带有限制性词语（如：“比较”“几乎”“主要”“绝大多数”“相当”“大约”“可能”“左右”等）的句子。答题步骤：（1）找出词语（2）解释词语的意思。（3）这个词语在这里准确/生动形象/地说明了XX事物“XX”的特征/事理。（4）体现了说明文语言的准确性/生动性。题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，59题型5：“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。题型5：“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指60（五）说明文的结构常见的形式有："总——分"式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语（五）说明文的结构61（六）说明文写法分析1．结合说明方法谈答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2．结合修辞手法谈答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了XX修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。3．结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法（六）说明文写法分析62答题格式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。答题格式：63例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。参考答案3种：1．该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。2．这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。3．该文综合运用多种表达方式，除说明外，还有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，更深刻。

例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。参考答案3种64（七）说明语段的作用（1）结构、内容作用：A、开头：总领全（下）文，引出下文；B、中间：承上启下（过渡）；C、结尾：总结上（全）文。（七）说明语段的作用65开头语段：①开头通过写……事例，引出说明对象XX。（或引出XX事理）②开头通过引用……名言，引出说明对象XX。（或引出XX事理）③开头通过引用名人XX的趣事（或的奇闻趣事），引出说明对象XX（或引出XX事理）。引起读者的阅读兴趣，增强了说明文的趣味性。说明文课堂优秀课件66（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（XX事物的XX特征或XX事理），使说明……（2）结合说明方