2020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题(含答案 12套)

2020-2022020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题态度温和，容易接近。②形容走路时脚步放得很轻。③形容声势浩大，不可阻挡。④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。（时间：60分钟，分值：105分）题号—一二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清■■-秀、漂亮的面孔！一、语言积累与运用（38分）1•看拼音，写词语。（8分）chanchanyOuyoujingmiqYn（）的溪流（）的小令（）的夜晚（）不安席kuiwumenglongkujiesh^身材（）月色（）资源（）（）不下咽2•填空，解释所填的字和加点的字。（6分）震耳（）聋大病新愈（）经风霜漫不经心3•选择题（10分）（1）找出下面每组词语中的错别字划上横线，再将改正的词语写在括号里。（4分）①拨地而起张冠李戴不拘一格悬崖峭壁()②千峰万仞惹人肌笑浩气长存牙牙学语()③绵亘蜿蜒庞然大悟返璞归真碧空如洗()④流连忘返自作自受行色勿勿风雨同舟()（2）找出下面词语中读音有误的拼音划上横线，再将正确的读音写在括号里。(4分)①唱和（he）乐谱（yue）恶作剧（e）纷至沓来（da）()②埋葬（mai）日寇（kou）霎时间（sha）横遭不幸（heng）羽（）TOC\o"1-5"\h\z岔道（chR）瘦削Cxue）微波粼粼（bO）长途跋涉Cbu）（）窘相（qidng）赴约（fU）大洋彼岸（bD有朝一日（zh^o）（）（3）下列根据句子意思依次写出的词语，完全正确的一组是（）（2分）A.温柔可亲轻手轻脚浩浩荡荡少见多怪B.温柔可亲蹑手蹑脚浩如烟海可见一斑C.和蔼可亲悄无声息浪涛汹涌以小见大D.和蔼可亲蹑手蹑脚波涛汹涌可见一斑4•阅读下面的诗句，请你续写几句。（6分）树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，献给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。河流的幸福，的幸福，5•根据课文内容填空。（8分）（1）昔我往矣，。今我来思，。（《诗经•采薇》）（2）孤村落日残霞，，飞鸿。青山绿水，。（白朴《天净沙•秋》）（3）说丰年，听取。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）二、阅读与表达（29分（一）《朱子家训》节选（7分）黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关闭门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。1、文中“起”和“”构成一对反义词，“黎明即起”的意思是。（2分）2、用自己的话写出句子②的意思。（2分）3、从句③中找出一个成语“”，这个成语字面的意思是，比喻o（3分）（二）阅读《山中访友》选段，回答问题。（9分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汨汨（gu）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什2呢L我猜.你们.津一津乐道的匚.是玉ft.中•.看到的好风景3…1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分））等修辞手法。请2、这段话采用（）人称来写，运用了（）等修辞手法。请你仿照文中画线句子再写一句。（4分）3、用“”画出这一段的中心句。（1分）4、课文为什么以“山中访友”为题？（2分）（三）读短文。（13分）木笛南京乐团招考民族乐器演奏员，其中招收一名木笛手。应试者人头攒（cuan）动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一■半；二匕匕一O终试在艺术学院阶梯教室。房门开处，室中探出一个头来。探身者说："木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声明远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量着雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：贝多芬的《欢乐颂》；2•柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“"这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问："为什么？”朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问："为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13EIo”大师问：“12月13日是什么日子？”朱丹说："南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答："没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说："请原谅——”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无须目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像禧蕾初（zhan）绽，像彩墨在宣纸上的无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一枝红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说："感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：'‘为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。结合语境，将文中画线处空缺的话写在下面。（2分）文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，表达的意思有什么不同？（2分）文章中对“雪”的描写有什么作用？（1分）文中划线句子写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（2分）5•文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。（2分）文中大师说的“一种人类正在流失的民族精神”中“民族精神”具体指什么？（2分）阅读全文，把故事情节补充完整。（2分）

请求更换曲目ff伫立纪念碑前ff终被乐团录取三、习作（30分）读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”

是基础，要读懂文章告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过4002019-2020第_学期小学六年级语文试卷答案及评分标准特别说明：对于有的试题，答案是多元化的，阅卷教师要考虑周全，不要一味的死扣答案不放，要灵活掌握。一、语言积累与运用（38分）1、共8分，每词1分。答案：潺潺悠悠静谧寝魁梧朦胧枯竭食2、共6分，每空1分。答案：震耳（欲）聋将要大病新愈康复（饱）经风霜充分淨不经心随便，没有限制，没有约束3、共10分，前两题每题4分，每空1分，第三小题2分。答案：（1）①拢地而起（拔地而起）②惹人肌笑（惹人讥笑）③庞然大jg（庞然大物）④行色勿勿（行色匆匆）（2）①纷至弯来（鱼）（ta）②棋遭不幸（h©ng）（heng）③长途跋涉（bu）（she）④寮相（ciiOng）（jidn幼（3）C4、共6分，每空3分。可从句式和内容两方面进行评价。答案略。5、共8分，每空1分。答案：（1）杨柳依依雨雪霏霏（2）轻烟老树寒鸦一点影下白草红叶黄花（3）稻花香里蛙声一片二、阅读与表达（29分）（一）共7分。1、共2分。每题1分。答案：息天刚亮就起来2、共2分。参考答案：一碗粥一碗饭，应当想想来处不容易；半根丝半根线，要常常想到得到这些东西很艰难。意思对即可3、共3分。每空1分。参考答案：临渴掘井到口渴才掘井。比喻事先没有准备，临时才想办法。（或：未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。）（二）共9分。1、共2分。参考答案：山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀2、共4分，1+1+2。参考答案：第二人称排比、拟人3、共1分。答案：这山中的一切，哪个不是我的朋友？4、共2分。参考答案：从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流,它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。（三）共13分。1、共2分。参考答案：请原谅，能换一组曲目吗？2、共2分。参考答案：第一次写他小心谨慎地取出木笛是说他特别重视这次考试，第二次是突出朱丹面对死难者纪念碑很庄重，体现他的悲伤之情。3、共1分。参考答案：对“雪”的描写既点明了故事发生的时令，又渲染了一种肃穆,悲壮的气氛。4、4、共2分。参考答案5、共2分。参考答案6、共2分。参考答案7、共2分。参考答案被拒离开考场吹奏木笛悼念亡魂三、习作（30分）能围绕题目选择合适的材料，表达真情实感，叙述清楚，内容具体，语言流畅,标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文在26-24分;三类作文在23—18分。比较差的也可以18分以下。卷面书写共3分，要求用蓝黑钢笔（包括水笔）书写，用铅笔写不给卷面分。教师根据学生书写情况酌情给分。1•写字端正、整洁，间架结构匀称得3分。2.写字比较端正、整洁，间架结构不够匀称得2分。xius©藏（zdng）族宝藏（zdng）xius©藏（zdng）族宝藏（zdng）吆喝（hO）悄（qido）无声息焚（fOn）烧威胁（xi6）躲藏（cdng）

臀（ten）部聆（lin）听A.B.C.D・（3分）2020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题（时间：60分钟，分值：105分）题号—二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！一、积累运用（48分）1•你能根据拼音把词语写正确吗？（10分）bdoyudn2bdoyudn2•下列词语中划线字读音全部正确的一组是（）（3分）矿藏（cdng）石凳（dOn）揣摩（md）连翘（qido）花翘（qido）尾巴翘（qido）首翘（qido）望3•下面词语中，有错别字的一组是（）。（3分）A.轰鸣幽雅肃静威风凛凛热血沸腾B・澄碧瘦削妩媚技高一筹忘乎所以C.咆哮陵乱慷慨斩钉截铁排山倒海D・恍然抵御疙瘩张冠李戴字正腔圆4•下面的诗句中，哪句启示我们只有站得高、才能望得远？（）（3分）欲穷千里目，更上一层楼。B•野火烧不尽，春风吹又生。C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。5•依次填入到下面语段中横线处的词语最为恰当的一项是（）（3分）河流千差万别，形态各异，但在奔流之中，都在竭力浸润着脚下的土地。河水大概是庄稼最频繁的光顾者，能够沙石的阻拦，能够枯败的禾苗，能够肆虐的风沙，能够骄阳的炙烤。A.唤醒冲破削弱抵御B.冲破抵御唤醒削弱C.抵御削弱冲破唤醒D.冲破唤醒抵御消弱6•判断正误。正确的画“V”，错误的画“X”。（1）读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值（_）2）《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。（—）（3）《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家，他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救，终于回到了英国。（—）7•把四字词语补充完整，并选词填空。（10分）（—）（—）不倦众星（—）（—）（—）雀无声（—）（—）不安大名（—）（—）脱（—）而出形容人的名气非常大时，我们可以用;做事很投入，废寝忘食，可以用;考试时，大家专心致志做题，教室里可以用来形容；形容内心很不安时，可以用。8•选择恰当的关联词语填空。（5分不是而是宁可也不如果就…不但……而且……既……又……（1）（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。（2）火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）由于植物的生长和枯萎造成的,（）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。（3）桑娜（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，（）自己受累，（）让西蒙的孩子受罪。她真是一个（）勤劳（）善良的人。根据课文内容填空。（8分）（1）少壮不努力,!（2）春城无处不飞花,。（3）“，水村山郭酒旗风。”这两句诗从视觉上突出了“江南春”的景象。（4）我国今后的发展之路也许崎岖、艰辛，但一想到“民族魂”鲁迅的名言“其实地上没有路,”,我们就充满了力量,再难走的路,我们也要坚持走下去。（5）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去,像—滴在大海里,我的日子滴在,没有声音,也没有影子。二、语言表达（5分）图是“如何处理废田电池”问卷调查结果统计图，从表中数据可以得出如下结论：o（2分）回刃他10%如何奴理废旧电抱回刃他10%■鱼俎堀耕曲□按人萤门越收苑■有就拿屮■期他校园内设置废旧电池同收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，补写下句。上句：回收废旧电池（1分）下句：你看见一个爷爷正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对爷爷的话，请你结合（知识链接）对其进行规劝，注意语言得体、内容恰当。（知识链接）电池主要成分为铅、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会渗透溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。爷爷说：你这小孩管什么闲事！我只是扔个旧电池而已，有什么大不了的！你说：（2分）三、现代文阅读（22分）（-）课内阅读。（2分）他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。13•这段话运用了的修辞手法，表明了（2分）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。但是，即（j】jf）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？一“我但选个迪逑尢可爱了2同肘X木睿易破呼…（ShuIsuI）T!…”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！14.划去括号中错误的音节或生字。（2分）15・画“一一”的句子采用了的说明方法。（1分）画的句子形象地概括了地球的两大特征和o（2分）认真读文段，判断下面问题，对的打“V”，错的打“X”。（3分）（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别TOC\o"1-5"\h\z的星球上去。（）（2）“又窃多少人能够去居住呢？"这句话的意思是後肴莎人能够去居住。（）（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（）（二）课外阅读（12分）我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊！这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释：她要保护环境！我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金番短姜靠巴个合盍的题目（）0（1分）19・按要求写词语。（1分）TOC\o"1-5"\h\z写近义词：赞许一（）写反义词：增强一（）给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（2分）（1）算：A.作罢，不再计较B.计算数目C.当做、认做值给7块钱吧！2角5分就算了o（）你可能会说：2角5分算得了什么？（）（2）腾：A.奔跑或跳跃B.空出来，挪移C.升到空中省得再把盒子里的食品膳到碟子里。（）万马奔謄。（）联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（6分）（1）这“2角5分”是对“我”这样做的奖赏，是对“我”具有意识的肯定。（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是、等。使用它们的好处是o作者至今还记得并在文中引用余光中的诗,表达了她对过去那些包装物的感情。作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“”画出原文中的语句。（1分）环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句话告诫大家注意保护环境。（1分）四、书面表达（25分）24.作文。题目：尝试“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在450字以上。

I2019-2020学年度第一学期教学质量检测

六牵奴语文喩靠参考答案一积累运用羞涩优雅妩媚悬崖喜悦抱怨瀑布宣布厨房瘦削2.A3.C4.A5.D6.VXX7.孜孜捧月鸦惴惴鼎鼎颖大名鼎鼎孜孜不倦鸦雀无声惴惴不安8•如果就不是而是不但而且宁可也不既又老大徒伤悲,寒食东风御柳斜,千里莺啼绿映红绚丽多彩走的人多了，也便成了路・针尖上一滴水时间的流里二、语言表达大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）O示例：创建文明校园、争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等12・老爷爷，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。三、现代文阅读13・拟人鸭子与人们相处融洽14.划去：jishui姿镜

15・举例子16・可爱脆弱17・XVV两角五分的奖金赞扬减弱炫耀破坏20・ACBA拿方塑料盒买食品，不用塑料袋保护环境排放污水怀念乱排工业废气手工编制的竹篓绿色的荷叶不会给环境造成污染怀念节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。小草青青，脚下留情。四、书面表达一类文：夹叙夹议联系实际（1:1）语句通顺感情真挚（20-25分）二类文：夹叙夹议联系实际（0.5：1）语句通顺感情真挚（15-20分）三类文：夹叙夹议联系实际（1:0.5）语句通顺感情真挚（10-15分）四类文：原文占60-80%或感受占60-80%（5-10分）五类文：只写题目或抄原文或只写感受（0-5分）2020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题题号—一二三四五六七总分等级得分（时间：60分钟，分值：105分）3.下面的句子的朗读语气不正确的一项是（）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”A.欣喜B.自豪C.悲伤D.悲壮4.与例句句式相同的一项是（）卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！第一部分汉字书写一、把下面句子用正楷字正确地写到横线上。（计2分）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。例句:小明打开课本写作业。A.老师十分重视学习语文。C.爸爸鼓励我学好钢琴和唱歌。三、看拼音,写词语。（计10分）paoxiaozaogaoB.丽丽的哥哥爬上树摘桃子。D.妈妈喜欢读书。革第二部分基础知识二、选择题。（计8分）嵐1•下列划线字的字音、字形有误的一组是（）heaixuangao—1—1"""|""r—1—11"|■■1peng—1—1"""|11pai■—1—1・■■]■■i1taixian\7yanyuqinjian-T11="X111dang—1—V„■■・■.[|yang.—1—!<1・■■j■■1i>11!n1yixiu四、用“\”画去不恰当的词语。（计4分）1•他文思（枯竭干枯），再也写不出好文章。2•晚会上，歌唱家用歌声热情地歌颂了祖国（壮丽壮观）的山河。A.马蹄日寇参差（cDc.目睹包裹瀑布血）2.下列词语中划线字的意思不正确的一项是（B.烦燥呻吟缝制（feng）D.谱写颓然（tuD陡然（dou））五、按要求完成句子练习。（计4分）1.火星是一个非常干燥的星球。在火星上生命难以存在。火星氧气含量极少。火星表面温度很低。（用关联词语把这几个句子连成一句话）恍然大悟（明白）斩钉截铁（切断）心惊肉跳（发抖）全神贯注（集中）居咼临下（面对）粉身碎骨（粉碎）2•偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。D.一望无际（彼此之间）别出心裁（构思）（仿写“入迷”的情景）六、积累与运用。（计5分）如今直上银河去,。（刘禹锡《浪淘沙》），水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）—水护田将绿绕，。（王安石《书湖阴先生壁》）请你写出两句描写月色的诗词名句来表达你对“月”的喜爱之情。（计2分）第三部分阅读理解七、阅读课文片段，回答问题。（计13分）盼（节选）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁如等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的两点几又浦到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像兩点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答，滴答滴答……读句子，回答问题。（计2分）“直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”从这句话中的一词，可以看出“我”对“雨的喜爱。“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用了的修辞手法,这种修辞手法的使用，可以。（计4分）“理直气壮”的意思是。“我”理直气壮的原因是。（计4分）选文的第②自然段中，“我”为什么是“小心翼翼地跑下了楼梯”？（计3分）八、阅读短文，完成练习（计18分）非雪天不能读书读书不分四时。春天读书,有杏花春雨，别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多,也记忆最深。我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟬灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天;艰难逆境，是人生的雪天;清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。1•第①自然段中，读完“有接天莲叶相伴”这一句，你会联想到哪两句诗？（计3分）第①自然段中“一天风雪”中“一天”的意思是；第④自然段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本自然段中“”词相呼应。（计4分）“奢侈”的本义是“花费钱财过多，享受过分”，它在第③自然段中应该如何理解？（计4分）纵观全文，题目中的“雪天”有几层含义？（计3分）你一定读了不少书，也有自己的感受或乐趣，请你用优美的语言写出你读书的感受或乐趣。（计4分）第四部分口语交际与习作表达九、补全对话。（计6分）要放寒假了，小明想报名参加研学活动。怎样才能争取到妈妈的支持呢？小明：妈妈,我非常想参加学校组织的“孔子故里”研学活动。请您支持我，好吗?妈妈:你能说说理由吗？小明:妈妈:十、习作。（计30分）在学校里，哪位老师给你的印象最深刻?请通过具体的事例来表现他（她）的特点。同时，表达出自己的真情实感。题目自拟。500字左右。六年级上册语文期末（参考答案）一、答案略二、1.B错点纠正“燥”应为“躁”，“缝”在“缝制”中读fengo2.D3.C4.B三、咆哮糟糕苔薛谚语衣袖和蔼宣告澎湃琴键荡漾四、1.干枯2.壮观五、1.因为火星是一个非常干燥的星球，氧气含量还极少，表面温度也很低，所以在火星上生命难以存在。（答案不唯一）小外甥盯着茶几上的画册，两眼放光，嘴里还叽里咕噜地说着什么，完全忽略了我的存在。（答案不唯一）六、1.同到牵牛织女家2.千里莺啼绿映红3.两山排两送青来4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。七、1.甜丝丝2.夸张引起读者丰富的想象和强烈共鸣理由正确充分，说话气势旺盛，或因理由充足而态度严正外面下雨了就可以穿新雨衣因为穿着雨衣不方便走路，再加上心情激动,怕下楼摔倒，同时体现了“我”对雨衣的爱惜。八、1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。漫天欢乐这里的“奢侈”是指冬天可以有许多时间来读书,甚至把书堆满一床，逐本去读。这是非常惬意的享受！寒冬，是时令的雪天;艰难逆境，是人生的雪天;清静寡欲，是情志的雪天。读书时，我仿佛在世界美景中徜徉，仿佛在和大师对话，仿佛在和圣贤交流。九、研学活动能让我学到书本上学不到的知识，还能锻炼我的交际和自理能力。好的，妈妈支持你去参加。十、习作提示：1•要写一位老师。要通过具体事例,写出他（她）的特点;事例要典型。要写出自己的真情实感。2020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题语:嘟囔(ndngnang)焖饭（m前men）排闼嘟囔(ndngnang)焖饭（m前men）排闼(tada)恩赐(cixi)苔藓(xianxuan)瀑布(baopu)谚语(ydnyan)肆虐(nuenue)2.下面词语的书写都正确的一项是（）（计3分）（）山（）水余音（）（）（）钟大()惟（）惟（)轻（）（）舞()()如生3.将下列词语补充完整，并完成练习。（计12分）（1）仿照画波浪线的词语，再写出两个此类词（时间：60分钟，分值：105分）题号—一二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！第一部分:潜心积累显功底（计37分）给下面加点划线的字选择正确的读音，打“丿”。（计8分）A.遮盖枯竭资源荡漾厨房B.检阅呻吟融合琴健霎时C.毫迈轰鸣苔藓拍摄猜测D.肋商预定甘蔗羞涩袖桶

（2）仿照画横线的词语各写两个叠词。惟（）惟（）：（）（）如生:（3）选词填空。轻快的音乐，柔和的舞蹈。（）形容音乐或文辞高妙，格调庄严，气势宏大。（）4•用“然”字组词，并填空。（计4分）（1）那在黑暗中（）亮起的灯光，照亮了我的心房。（2）都说张家界山水很美，身临其境一看，（）名不虚传。（3）爬上最清高的境界，你会（）发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。（4）下了一场雨，气温（）下降了十几度，人们不得不穿上厚厚的棉衣。5•按要求写句子。（计6分）（1）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。（仿写拟人句）（2）一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦；，，。（补充句子，组成排比句）（3）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（用上加粗字仿写句子）6•判断下列说法是否正确。（计4分）（1）“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。”这句话充分地表明了农TOC\o"1-5"\h\z民重视土地的程度。（）（2）“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”“40万亿千米”这个数据突出了在此范围内地球是唯一的，教育我们一定要保护它。（）（3）“黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵！”作者连用五个短句，五个感叹号，以及反复的修辞，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人时的人迷，以及对竹节人的喜爱之情。（）⑷朗读《穷人》一文中的“桑娜想：'那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！'”这段话时，要读出心神不定、紧张、恐惧的语气。（）第二部分:乐于实践会运用（计5分）1•读资料，完成练习。（计4分）看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级学生视力情况调查”活动中搜集到的相关数据，完成练习。年级二三四五六近视率13%19%31%42%48%（1）请用简练的语言，概括上述调查表所揭示的问题。（计2分）（2）联系这份调查表，写一则相关的公益广告语，呼吁小学生们保护视力。（计2分）“五谷”指（）。（计1分）A.稻、麦、黍、菽、米稻、米、黍、菽、稷C.稻、麦、黍、菽、稷D.稻、麦、黍、粱、稷第三部分:静心阅读比能力（计28分）1•课内阅读。（计12分）一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）写出这段话的主要内容。（计4分）（2）选段中有两句谚语，选择一个说说它的意思。（计4分）（3）作者运用两句谚语，说明了什么道理？（计4分）课外阅读。（计16分）心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花芭。百合心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是失脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合。”你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑它了。年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的百合花。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳;无数的人看到这从未见过的美，感动得流下了眼泪……不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”本文的线索是什么，文章主要运用了哪种写作手法？(计4分)线索:线索:写作手法:（2）文中画“”的句子是对百合花的（）描写。（计2分）A.动作B.心理C.语言⑶“百合的顶部结出了第一个花苞”，结合它自己和附近的杂草的表现，请找出描写态度的重点词语写下来。（计6分）百合:附近的杂草:（4）第③自然段运用了哪些修辞手法?展示了百合怎样的形象？（计4分）第四部分:快乐习作抒真情（30分）书籍是人类进步的阶梯阅读能给人插上腾飞的翅膀。你喜欢读课外书吗?书中的哪些人物形象给你留下了深刻的印象?你有什么收获?来跟大家起分享吧。题目自拟。六年级上册语文期末夺冠金卷B+（参考答案）第一部分nangmentdcixianpuyanntieA高流绕梁黄吕妙肖歌曼栩栩（1）青山绿水游山玩水（2）无忧无虑自由自在咄咄逼人津津有味（3）①轻歌曼舞②黄钟大吕4.（1）陡然4.（1）陡然（2）果然（3）猛然（4）骤然⑴绿油油的小草被风吹弯了腰，柳树却在风中扭摆着腰肢，尽情地舞蹈。—条小路几天不见就变成了花的海洋(3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水样泻下来，大地一片银白色。(1)V(2)V(3)V(4)X第二部分(1)随着年级的增高，小学生的近视率也越来越高。(2)示例：爱护眼睛，前途光明。C第三部分(1)这段话主要写人在夏天的变化。(2)示例：“六月六，看谷秀〃的意思：每年农历六月初六这一天，田里的谷子该秀穗了。谷子长势如何，能否获得丰收，在这一天能看个八九不离十。“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思:处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。(3)说明了“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的道理。(1)百合的成长过程。(或百合努力证明自己存在的过程。)象征。(托物言志、借物抒情均可)(2)B(3)高兴。不屑、嘲笑、讥讽。(4)排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定、执着追求的形象。第四部分［写作指导］1.确定你印象深刻的课外书。说明书中人物对你的影响。说说此书给你怎样的人生启迪。2020-2022020-2021学年部编版语文六年级上册期末测试题()。霓虹灯（）囫囵吞枣（）入场券（）波光粼粼（霓虹灯（）囫囵吞枣（）入场券（）波光粼粼（）ping草（)(）藻zhou(）纹（）降fei(）腾（）品ya沙（）幽（）広jian飞（）（）盘（时间：60分钟，分值：105分）题号—一二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！二、积累运用。（计41分）1•给下面词语中的划线字注音。（计4分）铁轨（）祭祀（）翌忐忑（）尴尬（）監——i2•巧填同音字。（计6分）lan（）球（）杆3•先把下面的词语补充完整，再解释所填字的意思。（计8分）全（）贯注:（）山倒海:居高（）下:自（）自受:4•给下面句中的划线词语找反义词，写在括号里。（计4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）考试时要沉着镇定,不要（）。⑵新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（）了起来。⑷分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。5•指出下面句子运用的修辞手法。（计5分）（1）这声音惊天动地，气壮山河！（）（2）小雨点欢快地蹦跳着从空中落下来。（）（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（）（4）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎工那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）6.判断正误。正确的打“V”，错误的打“X”。（计4分）（1）《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（）（2）《好的故事》是鲁迅为纪念臧克家而作。（）⑶“颜筋柳骨”中“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（）⑷“同茫芒宇宙相比，地球是渺小的。”一句运用了举例子的说明方法。（）7•按要求写句子。（计4分）（1）闰土国家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词连成一句话）（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）（3）鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县人。（修改病句）（3）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（4）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（缩句）8.经典诗文默写。（计6分）（1）无情未必真豪杰，。（鲁迅《答客谓》）（2）九曲黄河万里沙，。（刘禹锡《浪淘沙》）（3）,两山排两送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）（4）,望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（5）旧时茅店社林边，。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（6）,惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》）二、口语交际。（计5分）你的拿手好戏是什么？如:跳舞、唱歌画画、变魔术等，你是怎样练成的?有哪些有趣的故事呢?请写下来和大家一起分享吧！三、阅读理解。（计24分）（一）空心树（10分）河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈摆弄得比老柳树漂亮一些。有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干嘛者是低着头趴着，你看我多气派!那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高、又大、又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友爱地对他说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意扬扬地欣赏自己的美貌。日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久这两棵树的主人把他们砍倒了，主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”年轻的柳树听了。他对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”1•写出下面词语的近义词。（计2分）谦逊（）称赞（）年轻的柳树树心为什么会变空呢？（计3分）年轻的柳树听了主人的话，会怎么样呢?他又会说些什么呢?发挥你的想象，在文中的横线处写几句话。（至少用上一句歇后语或名言警句）（计2分）这则寓言故事告诉了我们什么道理呢？（计3分）（二）二泉映月（计14分）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。//十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣,激愤的倾诉，倔强的呐喊//听着，听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。//结合上下文，解释下面的词语。（计2分）饱经风霜:势不可挡:细读第④自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2计分）细读第⑤自然段，用画出描写二胡琴声动人心弦的句子，并说说这琴声在告诉人们什么呢？（计4分）短文用“//”分成了三层，请简要概括各层的意思。（计3分）第_层:第二层:第三层:阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（计3分））四、习作天地。（计30分）在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文。要求:题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺，感情真实;标点符号使用恰当;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;不少于450字。六年级上册语文期末（参考答案）一、1.guisinihutOnganquanlin（篮）球（栏）杆草（坪）（萍）藻沙（哑）幽（雅）（皱）纹（骤）降飞（溅）（键）盘（沸）腾（废）品全（神）贯注:精神；精力（排）山倒海:一个挨一个地按着次序摆居高（临）下:靠近；对着自（作）自受:做某事；从事某种活动示例：（1）慌张（2）沸腾（3）哀伤⑷汇集二、（1）夸张（2）投人⑶反问⑷比喻排比四、⑴V（2）X（3）X（4）X7.（1）示例：虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给盲姑娘听的。（3）鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县。或:鲁迅是浙江省绍兴县人。（4）我捏住（初学记》。8.（1）怜子如何不丈夫（2）浪淘风簸自天涯（3）—水护田将绿绕（4）卷地风来忽吹散（5）路转溪桥忽见（6）惟有民魂是值得宝贵的三、