大班健康教案汇总八篇

第第22页大班健康教案汇总八篇

大班健康教案篇1

设计意图：

随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的进展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在欢乐中运动，在运动中欢乐。幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、熬炼手臂能量，加强幼儿的目测力和动作的精确性。

3、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、沙包40个。

2、老师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：

一、开始部分

1、老师带幼儿入场。

老师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小伙伴们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小伙伴们，请跟着老师一起来做运动。预备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;

第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;

第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;

第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;

第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小伙伴，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、老师出示活动材料径直引入活动。

师：小伙伴们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)

师：今日，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。

2、老师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢?请小伙伴们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小伙伴们认真地看。

3、幼儿徒手练习，老师个别指导。

师：小伙伴们，请跟着老师一起来练习这个动作，预备，一，二，三，立正。

4、自由练习。

师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小伙伴们搭好小火车。

师：立正，小伙伴们，看到托盘里有什么了吗?(沙包)

师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本事练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小伙伴们开始练习。

5、游戏——“谁的本事大”。

师：小伙伴们，请搭好小火车回去，立正。

师：小伙伴们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本事大，给我们预备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小伙伴投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确，就是本事最大的。

师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好)

师：小伙伴们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事最大的一组;男孩竞赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本事最大的。竞赛全都结束后，本事最大的两组小伙伴回教室后嘉奖大红花。请小伙伴们搭好小火车。

开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。

三、结束部分：

师：小伙伴们，请散开，5、4、3、2、1。竞赛时小伙伴们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。

活动反思：

我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的改变，都是大班幼儿所喜欢的，符合他们的特点。在活动中，小伙伴们很干爱好，都积极参加，但在组织时有许多的不足需要改进。

让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其缘由主要是老师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也径直导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。

在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严厉;在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清晰怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最末是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的改变。

幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参加体育熬炼的积极性，因此如何激发幼儿熬炼的爱好应成为老师的一个关注点。老师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来好像可以减削安全事故的发生，事实上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参加体育活动失去爱好。因此，适当“放手”，让幼儿自我探究、尝试是很有须要的。

大班健康教案篇2

设计意图：

我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园协作让幼儿形成良好的饮食习惯。

活动目标：

〔1〕了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。

〔2〕学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。

〔3〕培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。

活动重点：

了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。

活动难点：

自己制作营养餐。

活动过程：

〔一〕开始部分

1、设置情景，激发幼儿探究爱好。

“快乐营养餐厅”开业了为幼儿预备了美味的自助餐，你想要吃什么？〔幼儿回答〕

师：小伙伴现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？〔幼儿回答〕

〔二〕基本部分

1、老师出示空白营养宝塔

师：小伙伴们我们每天所需要的营养有许多许多，他就像是一座宝塔，我们叫他营养宝塔。

请小伙伴看看他有几层？〔五层〕

2、老师播放课件

师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今日我请来了快乐营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。

制作班级营养宝塔

师：小伙伴听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大五班的营养宝塔吧？

第一层：谷类、薯类

第二层：蔬菜、水果类

第三层：鱼、肉、蛋

第四层：奶制品、豆制品

第五层：油

老师：每一层归纳出这些食物的种类及好处。〔宝塔底层最重要，谷类薯类营养好，蔬菜水果第二层，两类食物不能少，肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖，尽量少吃要记牢。〕

游戏：《我的营养餐》

〔1〕提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐？〔幼儿回答〕

老师：主食肯定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品每天吃，合理搭配营养好。

游戏：我的营养餐

老师提出详细要求：1、每人选择5种食物。2、要求根据宝塔合理搭配。

〔三〕结束部分

老师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。

活动延伸：

我是小小营养师

幼儿再次依据营养宝塔图简约的制定一份营养餐，并画出来与同伴沟通。

大班健康教案篇3

活动目标

1．懂得爱护眼睛重要性，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

2．创编“眼保健操”．体验大胆表达的胜利感。

3．进展手眼协调全都的技能及制造技能。

活动预备

幼儿知识阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的阅历。

老师知识阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的知识。

教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；老师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验．感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

1．让幼儿观测桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行争论，在争论中获得爱护眼睛的新知识，老师观测幼儿、倾听幼儿，适时予以引导。

2．结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1．老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2．老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3．幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

老师实时予以支持、引导、援助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最末，展示幼儿的记录。

活动结束

1．将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2．幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、熬炼身体后群〔颈、肩、背〕肌肉的掌握技能，积极参加探究游戏。

2、能主动完成合作游戏。

3、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

4、体验游戏的欢乐。

活动预备：

每人一块60×150的布料，活动场地一块。

活动过程：

〔一〕开始部分：扮演角色、队列队形练习

师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗？它在空中表演的有什么？你们想成为一名勇猛的飞行员吗？小小飞行员四路纵队集合！开始今日的飞行队列练习〔左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等〕

〔二〕基本部分：

1、身体素养训练。

A和幼儿谈话，提出问题。

师：要想成为一名优秀的飞行员需要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢？

小结：刚才队员们说了很多地面训练的内容，今日，我们进行其中的四项训练：双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员预备了一块布，每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。

B幼儿分组探究，依据任务布置场地。

C熟识场地、鱼贯练习，老师随机指导。

2、游戏“小飞机”。

师：〔出示布料〕谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场？

A幼儿探究、沟通共享、集体练习。

B探究两两合作的玩法。

师：请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想方法，让他向前滑翔起来？〔老师观测幼儿玩法，提示保持规范的动作〕

C互换角色，合作练习。

〔三〕结束部分：放松活动

讲评：今日我们的训练任务完成的特别超卓，我们的小飞机也要休息了。

以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。

活动反思：

首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做预备运动开展。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习爱好。

第二环节径直利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的运用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺当的炸毁了敌人的目标。

总的来说，说动的设计比较奇妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来开展，比较合理。

那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比较简约的身体活动在开始开飞机，这样连接会比较好一些。最末的游戏环节语言组织不够精确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。

小百科：飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员，多座飞机的飞行员通常只负责驾驶，单座飞机的`飞行员除了负责驾驶之外，还要担负领航、通信、射击等任务。

大班健康教案篇5

活动目标：

1、练习洗方巾、袜子等小物品。

2、提供各种材料，启发幼儿探究能将物品洗洁净的洗涤用品。

3、学习按顺次清洗小件物品，能想方法完成自己的事情。

4、了解五官的作用，掌控爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的技能。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

活动预备：

1、预备一些脏的小毛巾、手帕、袜子和肥皂等。

2、预备电视广告，如介绍洗衣粉的广告；收集相关广告语。

重点难点：

幼儿没有相关的生活阅历，在探究的过程中需要反复不断的探究才能正确的完成。

活动过程：

一、老师启发幼儿练习洗袜子、手帕等，感受洗涤衣服的顺次和方法。

1、老师启发幼儿看看自己的衣服是否洁净，说说自己为什么喜爱洁净的东西。

2、老师提供一些较脏的手帕、毛巾和袜子等小件物品，请幼儿说说用什么材料才能将这些物品清洗洁净。

3、老师依据幼儿的需要预备材料，让幼儿分组练习清洗小件物品。

4、老师引导幼儿逐一运用各种材料，看看能否将手帕洗洁净。

5、在幼儿清洗的过程中，老师观测幼儿清洗的顺次和方法，适时予以指导。

二、师幼争论正确的洗涤顺次和方法。

1、师幼展示清洗过的小物件，引导幼儿一边看一边说哪件最洁净，哪件最不洁净，并说明理由。

2、老师引导幼儿争论正确的清洗顺次和方法：根据从上到下或者从左到右的顺次，每一片都要洗。将衣物浸湿后擦上肥皂，来回搓洗，直到上面的污垢没有为止；接着用清水漂洗几遍，直到没有肥皂沫；最末拧干，整理好后晾起来。

3、老师鼓舞幼儿与同伴沟通清洗小件物品的顺次和方法，让幼儿重新清洗，进一步巩固正确的顺次和方法。

4、老师组织幼儿展示自己清洗的小件物品，并相互观赏，体验劳动的喜悦。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、继续巩固正溜的技能，进展幼儿动作的灵敏性和平衡技能，激发幼儿参与体育活动的爱好。

2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作。

3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头

活动过程：

一、调动身心〔律动〕

1、“小伙伴，今日钟老师带你们去学本事，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。”

提问及要求：护膝，护肘怎么带？

2、幼儿带护膝，护肘是老师援助个别幼儿。

3、听音乐做律动。

二．基本部分：

1、〔1〕幼儿练习“来，告知我，你们有什么本事？”〔会溜冰〕“把本事拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋留意什么？”

〔2〕幼儿穿鞋，老师提示，援助个别幼儿。

〔3〕幼儿正溜，老师提示：

a、保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。

b、顺一个方向溜。

2、集中。

〔1〕老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。

〔2〕幼儿尝试练习〔保育：擦汗休息〕

3、游戏巩固：

〔1〕你们本事都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。

〔2〕幼儿尝试过障碍。

〔3〕集中：幼儿个别表演。

提问：他用的是什么方法？〔两脚分开，稳稳的溜过去〕

幼儿尝试两脚分开过障碍。

〔4〕“到游乐场，找好伙伴玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最兴奋？”〔幼儿尝试合作，老师个别指导，保育：擦汗休息〕。

集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？〔一边轮滑一边玩开飞机游戏……〕

分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。〔再次尝试合作〕。

“小伙伴，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”〔幼儿一个一个搭肩成一列火车。〕

三、放松活动：

“幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”〔幼儿整理〕

活动反思：

在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性特别的高涨，真正的实现在玩中学。我想：今后不管什么样的课型，只要老师在环节上多上心的扣抠，肯定会逐步的领悟指南，实施指南。

大班健康教案篇7

活动目标：

1、了解偏食带来的不良影响。

2、认识均衡营养的重要性。

活动预备：

1、幼儿用书，教学图卡组、VCD。

2、各类食物小图卡。

活动过程：

1、老师讲解并描述故事《只爱吃肉的球球》。

⑴老师提问，幼儿自由回答。

①老师：球球只爱吃什么？后来发生了什么事？

②老师：吃蔬菜水果有什么好处？你最喜爱出什么食物呢？

⑵师生进行"小厨师"活动。〔幼儿围成圆圈后坐下。老师依次拿出食物图卡，如鸡肉、青菜等，请幼儿说出食物的名称。〕

⑶老师：你们觉得这些食物好不好吃？谁喜爱吃这种食物？谁想要这张图卡？〔每位幼儿代表一种食物，并将食物图卡交给该幼儿。〕

2、户外游戏活动。

⑴选出一名幼儿担负小厨师，围着圆圈走，一边走一边说："我今日要买菜。"其他幼儿说："买什么菜？"

小厨师："我要买萝卜、鸡肉。"〔小厨师任意念出刚才幼儿所选择代表的食物，被叫到的幼儿就跟着小厨师绕圈走。〕

⑵小厨师说出"我买完了"的口令时，绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下最末一位没位子坐的幼儿就要担负小厨师，继续游戏。

3、师生共同设计营养大餐。

⑴老师将幼儿分组，请幼儿争论并合组食物图卡，设计出一套营养均衡又美味的餐点。

⑵请幼儿将争论出来的餐点画下来。

⑶老师要提示幼儿在搭配过程中要留意营养均衡。完成后再请幼儿进行共享。

效果分析：

幼儿都能用心倾听故事，并且能够大胆陈述，像是张瀚翔、麦修睿都能表达自己的想法。幼儿都能积极回答老师提出的问题。能够举例说出偏食对身体的坏处。像是石泳枫说：假如偏食就长不高的，而且很简单会生病的。

大班健康教案篇8