幼儿园手工折纸教案20篇

第24页幼儿园手工折纸教案20篇准备材料：

彩色卡纸、白纸、剪刀、彩色胶带、胶棒、彩笔。

制作步骤：

1、在剪好的白色纸张上面用绿色的彩笔画上条纹;

2、将彩色纸张扎起来就是花束下面的部分了;

3、如果有花朵的贴纸可以直接使用，如果没有也可以自己剪一些圆形的彩色卡片，并用彩笔在上面画上花朵;

4、将花束下面的“根茎”部分用彩色胶带粘好，然后在上面粘上花朵和叶子，在空余的位置装饰一些白色小圆会更美观哦!

制作步骤：

1、用剪刀沿着杯口往下剪小条。

2、剪好后将花瓣卷一卷，这样就更像菊花的花瓣了。

3、按照以上步骤依次做3-4朵花;取一张彩纸开展剪裁，做花瓶、绿叶用。

4、将花朵、叶子、花瓶涂上自己喜欢的颜色，画上花束的“根茎”部分，即可组合成自己喜爱的装饰画。

图片

重阳节儿童歌谣

图片

《尊老歌》

小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。

见了长辈问声好，礼貌用语不可少。

乘车主动来让座，老人有难我来。

家务小事学着干，休息在家不乱跑。

人见人爱好学生，孝敬长辈要记牢。

《孝敬歌》

学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

食和物，放整齐，自己事情自己做。

不挑吃，不挑穿，粮食水电要珍惜。

孝父母，敬长辈，点滴事情小做起。

《感恩孝亲歌》

中华美德传，百善孝为先。

父母养育我，恩情如天。

规范己言行，懂事又能干。

儿女多行孝，双亲喜开颜。

《关爱天天驻我家》

一棵树儿开满花，树儿好似是我家。

爷爷是根他最，奶奶并肩乐哈哈。

爸爸妈妈是枝干，我是枝丫一朵花。

树儿树儿充满爱，关爱天天驻我家。

《好娃娃》

爷爷年龄呀，嘴里缺颗牙，

我为爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。

奶奶年龄呀，头发白花花，

我为奶尼凳坐，奶奶笑哈哈。

爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，

尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。

图片游戏：重阳敬老节

图片活动目标：1、懂得尊老、敬老是中华民族的传统美德，萌发尊敬长辈的情感。

2、尝试用多种方式表达对长辈的关爱。

3、了解重阳节特有的传统文化习俗。

活动准备：

经验准备：孩子有和老人相处的经历，相关教具若干。

活动过程：1、教师与幼儿谈话，启发幼儿已有的生活经验。教师：你家里有哪些老人?你知道老年人的节日是哪一天吗?

2、教师引导幼儿了解重阳节的来历，让幼儿了解人们迎接重阳节以及尊敬老人的方式。鼓励幼儿说一说重阳节想为爷爷奶奶做些什么，激发幼儿尊敬老人的情感。3、游戏环节中可以邀请爷爷奶奶到班级中，现场开展爱老、敬老活动。在游戏过程中表达对他们的尊敬与关爱。

游戏玩法：教师和幼儿轮流扮演老人，教师设置情境，如老人提了很重的物品、拥挤的公交车上老人没座位、老人过生日、老人做家务等，其他幼儿来助老人。鼓励幼儿思考助老人的方法。

活动延伸：

1、鼓励幼儿制作重阳节卡片赠送给爷爷奶奶。

2、可以带幼儿参观敬老院、养老中心等场所，鼓励幼儿为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表达对老人的关爱。

图片语言活动：重阳乐

图片活动目标：

1、愿意了解重阳节，对重阳节的习俗感兴趣。2、理解诗歌内容，感受诗歌中和爷爷奶奶一起过重阳的恢氛围。3、能够运用不同的重阳节习俗仿编诗歌。4、认读重点字词：高山、菊花。活动准备：

幼儿经验准备：有陪伴老人过重阳节的经历，相关教具若干。图片

活动过程：

1、活动导入：教师引出重阳节主题。

教师：重阳节是我国的传统节日，它又被称作“老人节”，小朋友，你们知道重阳节是哪一天吗?在重阳节这天，人们会开展哪些活动呢?

2、教师用生动活泼的语气、语调朗读诗歌，引导幼儿观察诗歌画面，胆猜测诗歌内容。3、教师边分段朗读诗歌，边做相应动作，助幼儿理解诗歌内容，也可引导幼儿跟读诗歌。

4、鼓励幼儿说一说自己家里还会如何度过重阳节，并尝试仿编诗句。

活动延伸：

1、请家长和幼儿在家过重阳节时实践重阳节的习俗，有助于幼儿更好地感知重阳节的意义。

2、请幼儿回家后，与家长一起将重阳节替换为其他传统节日开展诗歌仿编。第18篇

活动目标：

1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。

2、彩球俘;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

活动建议：

1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。

3、学习制作花球。

(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带着幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作

(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、

(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。

4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。

5、体验活动在六一节的活动前举行最正确。

美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。第19篇

泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的根底上开展创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿热爱自然的情感和关注生活的情感。

1.学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

2.幼儿分组，根据各自的想法选用与背景颜色有差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。

3.用泥贴画的形式表现四季的变化和美。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

2.有代表性的四季的图片。

1.请幼儿交流搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。

提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么?

2.请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。

(1)引导幼儿观察作品俘。

提问：你如何看出是哪个季节的?

(2)启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征?

3.幼儿分组开展泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。

幼儿可以4人一组开展制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

第11页，观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

4.分组开展作品展示与分享，感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。第20篇

一、设计意图：

纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验开展手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。

二、活动目标

1、体验创意手工制作的乐趣。

2、使用废旧纸盒手工制作。

3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。

4、会用它们胆地开展艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

三、活动准备

录制制作过程视频

幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情

工具：画笔、颜料盘;材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒

四、活动过程：

(一)发现生活中的纸制品

有纸盒、纸箱、酸奶盒。

(二)制作表情娃娃

我们有哪些表情?笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，开展创意想象制作!

(三)制作步骤

第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置，两只眼睛师同样的做法;再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。

第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。

第三步：用的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。

第四步:粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。

第五部：用扭扭棒，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的发型，使用酒精胶固定在头部的位置。

好看的表情娃娃制作好了!小朋友你学会了吗?

五、延伸环节

纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品,让我们一起来欣赏吧!

活动思：

1、在认识各种表情中，应该参加生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。

2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。

3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富，可以制作出更多有趣好玩的物品。

4、在微课制作中，应该参加童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看。第21篇

教学目标

1.学习制作陀螺的方法;

2.能够合理搭配色彩;

3.感受色彩变化带来的乐趣;

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦;

5.培养幼儿手眼协调的能力。

教学重点：学习制作陀螺的方法

教学难点：能够合理搭配色彩

教学准备

物质准备：画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个;

经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验

教学过程

一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：

这是什么?你玩过吗?怎么玩?

让我们一起来制作一个彩色陀螺吧

二、讲解制作方法：

1.介绍准备材料(画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀)

2.讲解制作方法：

(1)、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形

(2)、在剪出圆形的图形中心打上小孔

(3)、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色

(4)将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔

三、幼儿操作，教师指导：

(1)、提醒幼儿使用剪刀时注意安全

(2)、剪出的圆形光滑无棱角

(3)、色彩的搭配：冷暖色的应用

(4)、幼儿介绍作品，评价总结

四、游戏结束：

(1)、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化?

(2)谁的陀螺颜色搭配的最好看?

(3)谁的陀螺转的时间最长?

延伸活动：到户外开展陀螺赛，比比看谁的陀螺转的时间最长!

中班艺术：彩色陀螺活动思

陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题《七彩世界》中的活动《彩色陀螺》，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。

活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了?”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢?”你们发现了这么多的秘密，想想这终究为什么呢?自己讨论商量，能否找到答案?于是孩子们小鸟似的喳喳起来。

活动中亮点是：

1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。

2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，到达预期的目标。

但我还是有许多地方很值得思：活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。

幼儿一起探讨怎样制作有趣的纸陀螺，

共同总结制作步骤：

1、用中心对称的方法在圆形纸上开展装饰，并均匀涂色。

2、圆形纸的中心先用头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上答复出：老师火柴棒插入洞太松了，(由于是纸做的容易松动)我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的时机没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。第22篇

学段学科:幼儿园美工

年级学期：中班下学期

课名：制作纸船

中班下学期美工活动：制作纸船

活动目标：

1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。

2、运用了折、黏贴、画的方法开展了船的创作，提高幼儿的动手能力。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱美传统文化的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸

教学案例

环节一：谈话引入，观看图片

(一)核心理念：1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。

2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。

(二)教育策略：1、以谈话话引入，吸引幼儿对“船”的向往。

2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。

(三)教育建议：1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。

2、家园共育，和幼儿一起感受，“水上渔船”的美，指导幼儿观察各种船的特征，鼓励幼儿表达感受。

环节二：视频演示制作过程。

(一)核心理念：用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。

(二)教育策略：1、观看视频演示制作过程，引导幼儿尝试创作，重视创作亮点。

2、亲子合作，制作各种不同的船，开拓幼儿思维。

(三)教育建议：1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品，支持幼儿自主手工活动。

2、在幼儿自主创作时，不做过多干预，给予适当的鼓励和助。

环节三：活动延伸

(一)核心理念

创造时机和造时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现的创作。

(二)教育策略

欣赏用不同方法制作出船的作品，鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。

(三)教育建议

1、激发幼儿想象，鼓励幼儿的创新活动，共同分享活动中的乐趣。

2、家长与幼儿共同讨论，鼓励幼儿运用已有的生活经验，通过多种不同的方法、材料去创作。

教学思

1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。

4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师，教学经验少，教学环节的过渡不够自然。

5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。第23篇

本课引导幼儿认真观察图片，并能看图讲述灰灰助他人的故事，体验助他人和得到他人助后的快乐心情。

活动目标：

1.学会认真观察图片，并能看图讲述灰灰助他人的故事。

2.尝试按故事发展的线索仿编故事，并胆讲述。

3.体验助他人和得到他人助后的快乐心情。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

一.轻松谈话，引入课题。

1.出示一张彩色纸：

(1)师：小朋友，你们会折纸吗?

(2)如果你有一张纸，你会折什么?

(3)幼儿自由答复。

小结：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只灰灰也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦!灰灰会折什么呢?

2.看图说话。

(1)幼儿翻看幼儿用书p24页，看图，理解图意。

(2)师：你们能看明白书上这些图的意思吗?讲的是一件什么事情?

(3)请幼儿讲述。

(4)教师逐图讲述画面内容。

(5)教师完整讲述图片内容。

3.方便故事

(1)师：还有哪些小动物需要得到小猫灰灰的助呢?为什么需要助，是遇到什么问题了呢?

(2)幼儿方便故事。

(3)幼儿互相讲述自己仿编的故事。

活动延伸

幼儿将仿编故事画成绘本。

以上是我整理的完整礁内容，希望对您有所助!第24篇

剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，

用于装点生活配合民俗活动的民间艺术!

无论南方北方，

为庆祝节日的到来，都要贴上漂亮的窗花，

圣诞节快要到了，

跟我一起做些漂亮的剪纸来装扮教室吧!

第一场雪后发现了好多有意思的雪花剪纸手工，小朋友们飘下来的雪花是什么形状呢?

随意绘制些图案，胆的剪剪剪吧!

冬天用小雪花手工点缀教室的边边脚脚真的是很适合呢~

看看国外一位妈妈的小创意，没想到雪花裙和芭蕾舞的结合那么和谐呢，排成一列的芭蕾舞女，简单方!

在孩子的世界里雪花也可以是彩色的。用画笔，给剪出的雪花图案“穿”上美丽的彩色外衣，太养眼了!

当然了，也可以用彩色的纸来剪，更能表达出剪纸的魅力!用棉花球，给剪纸做一些装饰，冬季里的温暖。

除了以上介绍的方法，

剪纸还有其他有趣的玩法哦!

剪个雪人，很应景冬天，赶快来试试吧，别忘了，还可以参加情景故事哦!第25篇

教学目标：

1.培养幼儿发现问题、探究问题和解决问题的能力。

2.了解、欣赏对称图形的美，尝试制作对称的艺术作品。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

教学准备：

1.知识准备：幼儿排练过有对称动作的舞蹈，开展过有关对称的裁剪活动等。

2.收集各种图片，如：蝴蝶、亭子、风筝、小船、宝塔、枫叶、、奖杯、汽车、窗子、古代青铜器、天坛、中国结、窗花、铁桥、飞机等，并准备好小组学习的资料。(分为六个小组。)

3.卡纸、水粉、剪刀等。对称的物品若干(蝴蝶、桥、风筝、中国结等)。

教学过程：

一、玩魔术游戏

1.以魔术游戏导入。老