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文档简介

Word——3—初中教研组教学工作计划学校教研组教学工作方案

一、指导思想

以学校提出“质量立校，科研兴校，名师强校”的要求，进一步落实“踏实的预一，冲刺的初一，进取的初二，拼搏的初三”，努力完成本学期的各项工作。围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学；探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。教研组以综合督导为契机，创设学术氛围，营造讨论环境；提高课堂教学质量为目的，以教法探究为重点，以组风建设为主线开展活动。

二、工作思路

以课题讨论作为促进老师专业进展的重要举措，以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容，以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式，以专家的引领作用作保证。依据学校及区教研室的方案和要求，结合教研组自身状况，本学期教研组工作开展的重点①以读书讨论为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。②建立数学资源库，实现资源共享，共同进展。③在每个班级以竞赛的形式，抓双基的落实。

三、详细工作要点

（一）以读书讨论为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。

开展读书活动是老师促进老师专业进展，教学、教研水平提高的有效途径。数学教研组将以《陈永明评课》一书开展讨论活动，联系教学实际。

（二）以综合督导为契机聚焦课堂，促进教学有效性

严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细参加制定各班级教学方案，日常教学要按“即定方案”上课。仔细备课，提高备课的针对性，从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。

（三）加强备课组建设，发挥集体优势。

备课组是提高校本教学讨论质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。以备课组为单位，预备和初一班级重点在利用网络平台，让同学体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；初二班级连续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；初三班级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作讨论。

（四）加强网站建设，实现资源共享

各备课组命题尽量实现电教化，进一步达到资源共享。为老师的同伴互助合作、专业进展供应一个互助共升的平台，利用校内网建立老师的“学习沟通平台”，“教育资源平台”，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教育资源。建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力。同时，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的'强有力的工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。

（五）做好本学期重点工作：

做好5月耕耘奖开课预备，切实做好听课、评课工作。通过教研组活动，乐观发挥集体的力气，争取开几堂高质量的示范课，能充分体现现代教学原理与策略在课堂中的应用。各班

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