幼儿园开学第一课教案

Word———幼儿园开学第一课教案

作为一无名无私奉献的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为小伙伴们整理的幼儿园开学第一课教案【10篇】，盼望能够对您的写作有一些关心。

幼儿园开学第一课教案篇一

一、活动目标：

1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。

2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动预备：

多媒体课件，挂图

三、活动过程：

（一）放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？

（二）老师结合挂图，分段叙述，设计问题关心幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

（三）老师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

（四）争论：我们小伴侣应怎样上幼儿园？

（五）老师小结：小伴侣们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高兴奋兴的上幼儿园。

四、活动延长：

幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、教育幼儿开心的上幼儿园。

幼儿园开学第一课教案篇二

活动目标：

进一步巩固防火平安的教育，引导幼儿学习防火平安的相关学问，提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护力量。

活动预备：

相关图片、视频。

活动过程：

一、你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

二、看视频《小豆豆放烟花》

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。

三、组织幼儿争论。

师：发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

四、防火的平安教育

五、说防火儿歌。

幼儿园开学第一课教案篇三

一、活动目标：

1、充分利用园所之优、老师所长开展丰富好玩的亲子系列嬉戏，引导幼儿初步接触幼儿园、老师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。

2、营造班级温馨、欢乐的集体氛围，促进家园自然过渡。

3、供应家长与幼儿沟通、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增加家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。

二、活动预备：

幼儿园预备：一次性杯子、纸巾。

班级预备：各嬉戏活动时操作的教具，嘉奖的小贴纸。

三、活动流程：

接待幼儿和家长组织亲子系列活动嘉奖评价，师生道别

四、详细活动：

（一）新生入园，老师接待（8：30——8：50）

预备：家园栏张贴幼儿名单、老师自我介绍、本次亲子活动的主要嬉戏介绍。老师预备好幼儿的名字卡片。（便利老师熟悉幼儿）室内黑板设有“欢迎小伴侣和家长们来园”标语。活动支配：

（1）老师热忱关心幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。

（2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。

（二）亲子系列嬉戏（8：50——10：30）

1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开头飞

2、音乐嬉戏：开火车（9：10————9：35）

（1）手指嬉戏：手指兄弟（可亲子合作）

（2）体育嬉戏：粘泡泡糖

请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子和家长立刻两人一组相互碰肩膀。（活动可进行多次）

（3）亲子音乐嬉戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）

嬉戏预备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般依据班级幼儿分组状况来定）

嬉戏玩法：请家长伴侣带着珍宝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。嬉戏进行两次。

3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

（1）幼儿学习排队入厕，提示家长使用手纸。

（2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。

（3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。

4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：00——10：20）

5、嘉奖评价，师生道别：（10：20——10：30）

1、给每个幼儿做乐观表扬，并赐予嘉奖。

2、鼓舞幼儿和老师礼貌说再见。

3、和个别家长沟通活动状况和幼儿园概况。

幼儿园开学第一课教案篇四

一、活动目标：

1、熟悉新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，愿意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受。

2、进行平安教育，让小伴侣懂得自我的爱护意识和基本的平安学问。

3、喜爱上幼儿园，在老师的引导下愿意参与各类活动，体验上幼儿园的欢乐。

二、活动详细支配：

（一）熟悉新伴侣、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00

1、老师热忱迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主嬉戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些平安。

（二）熟悉室内外环境

1、餐桌位置的支配

2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间

幼儿园开学第一课教案篇五

活动目标：

1、能针对提问有重点地叙述内容；

2、制作姓名卡片，熟识教室的生活环境；

3、享受音乐律动的乐趣。

活动预备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：

（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏？

2、小伴侣选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造），加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

（二）老师引导幼儿围成一圈，协作儿歌磁带，进行《上学真快乐》的带动唱。

1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真快乐》。

2、老师：与幼儿争论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

（三）老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓舞大家多进行几次儿歌带动唱。

（四)请小伴侣围坐成半圆形(老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小伴侣坐在脸上）。老师拿出预备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1、老师：小伴侣们，老师今日预备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

2、老师提问：告知老师你们要当什么呢？为什么呢？

3、老师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

（五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

（六）请幼儿展现并介绍自己的姓名卡片。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

（七）老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助整理。提问：

1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？

2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，老师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么嬉戏呢？

3、在角落嬉戏结束后，还要记得做什么呢？老师此时即可提示幼儿要将玩具放回家。

（八）字词句教学。

1、老师引导幼儿熟悉自己的名字。

2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是友爱的爸爸妈妈送给孩子的。。

幼儿园开学第一课教案篇六

活动目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

活动预备：

交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜寻flash动画）

活动重难点：

重点：了解基本的交通规章。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、活动绽开

（一）观看情景表演，引起幼儿思索

问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

幼儿园开学第一课交通平安教育教案篇七

幼儿园交通平安教育总结篇一抓好交通平安教育，关心幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化幼儿交通法规和平安常识的意识，提高幼儿自我防护力量，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了平安的宣扬力度，增加了全体幼儿的平安观念，坚固树立了“平安第一，预防为主“的思想。把“交通平安教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对幼儿交通法规教育，增加幼儿交通平安意识，确保幼儿交通平安。

现把我们学校交通平安教育工作状况落实如下：

一、加强领导，落实责任。

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通平安教育小组”，负责组织和支配学校的交通平安教育工作，把幼儿的交通平安教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨幼儿交通平安工作落实状况，确保幼儿的交通平安。

二、加强宣扬，增加意识。

细心组织开展交通平安学问的宣扬教育活动。

1、交通平安教育课。我们利用各种活动课，特地设置“交通平安在心中”

为内容的课程，备好课，上好课等形式，使全校师生受教育率达100%，实现了

交通平安教育进学校的目的，让交通平安学问讲座使全体幼儿深受教育。

2、组织幼儿观看《珍爱生命，平安第一》宣扬片，通过视频中一些场景感

染幼儿，并提升平安意识。

3、通过家长会等形式，对家进步行交通平安教育。要求家长协作学校对子

女进行必要的走路和乘车平安提示，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高幼儿的交通平安意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。通过活动的开展，交通平安工作已深化人心，老师、幼儿和家长都深有感受。幼儿了解了交通平安常识，提高了遵守交规意识。平安走路，平安乘车，己成为幼儿们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

幼儿园开学第一课交通平安教育教案篇八

平安第一，责任重于泰山，保证和促进幼儿的健康和平安是幼儿园的首要任务，我园一贯特别重视平安工作，尤其对于幼儿的交通平安工作。我们在加强学习的同时，认真考虑全园师生方方面面的交通平安，排查隐患，进一步规范工作，不断提高交通平安管理工作。

一、领导重视，加强学习，交通平安工作常抓不懈。

为了使平安工作深化人心，我们要求全体教职工自觉学习《交通平安法》，大家通过网上看资料、案例分析、争论等对《交通平安法》有了深化的了解。同时充分发挥平安教育网的作用，进行学习的同时，注意在实践中的运用。我们组织教职工一起争论，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通平安案例进行分析，在争论的同时，分析本园自身的实际状况，自找差距与隐患，进行整改，不断完善交通平安工作。如我们结合“离园时孩子丢失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园的交通平安工作必需细化到每个角落，制度必需规范到位。又如结合杂志上离园时助动车未熄火而造成的事故的案例分析，使我园的教职工明确幼儿园孩子幼小，自控力量差，任何方面、任何时间段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备平安意识。

二、健全制度、规范管理，确保交通平安。

我园的平安工作制度不断地健全与完善，重落实、有检查、有反馈、有奖罚。如与交通平安相关的制度有：幼儿园平安保卫制度、幼儿接送制度、各岗位工作人员的平安管理责任制、平安管理责任区负责制等。如《幼儿园平安保卫制度》第八条中规定对师生要加强交通平安教育，幼儿外出活动时所用车辆必需经交警大队严格验车。《幼儿接送制度》中规定：各班注意离园环节的组织，保教人员同时进班，分工负责，做到幼儿离园有序、平安。在《老师平安管理责任制》中规定老师要加强对幼儿的交通平安教育，老师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的丢失、走散等。我园的平安责任区负责制规定，责任区负责人须敏锐地察觉薄弱之处，管理人员每周须对责任区内排查。如我们发觉离园时接送孩子后有的家长平安意识淡薄，通过家长会我们进行宣扬与教育，提示家长遵守我园的接送制度，通过警示标志每天提示家长在离园时留意担负起对孩子的监护责任。

我园建立有平安领导小组、创建“平安校内”活动领导小组等，我们实行日常督导与定期检查相结合的方式，常常关注教职工的交通平安工作状况，保证幼儿园的交通平安工作常抓不懈。每日的行政督导第一时间关注的是平安工作，每月平安小组都要进行全面的检查，对比奖罚制度，对平安工作先进进行嘉奖，对平安责任没有很好落实的，依据相应的制度扣发质量奖，并依据连带责任制扣发班主任、年段长津贴等，从而人人明确平安责任重于泰山，保证平安措施的时时落实。期末对教职工的考核中，平安工作的状况是教职工工作质量的重要方面

三、深化实践，细化工作，探究交通平安管理有效策略

每天早晨与傍晚，园领导总是最早到、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到他们在园门口、在交通要道巡查，与早早班的老师一起迎接全园第一位幼儿的平安到来，傍晚又与晚晚班的老师一起看着最终一位幼儿被家长平安接走。我们号召大家都来做交通平安文明人，要求教职工们做遵守交通规章的模范。园门口接送孩子时停车较多，我们从教职工自身做起，做好家长的表率，车辆停入车棚，分区域、有秩序，不停在园门口要道，同时规范家长的停车，请交警队帮助，设置禁令标志，禁止汽车开进第一道园门，同时通过地面上设置警示标语及划分停车区域，保证幼儿园出入要道的畅通。

另外，为了保证离园时的平安，还在门口设置了平安警示告示牌，提示家长在离园时监护好自己的孩子，以免孩子消失交通意外。分部的职工车棚在园内，我们则用一道不锈钢的门隔断，以免孩子进入发生危急。园门外无证摊贩有时堵塞交通，特殊是虹桥园区，门口道路狭窄，我们就请城管办等有关部门帮助进行管理，保证道路畅通无阻，保证家长接送孩子的平安。每次家长会、亲子活动时，家长一下子来的较多，园内外的停车我们总是事先规划好，家长停车时在现场指挥好，从而保证道路时时畅通平安。

四、注意引导教育，幼儿从小树立交通平安意识。

平安工作，教育为先。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护力量差，交通平安教育更要注意详细、形象，要抓细、抓实对幼儿的教育。我园各年段依据幼儿的年龄特点由浅入深分别支配了交通平安的主题教育活动，如小年龄的幼儿我们从上下楼梯的教育开头，托班的孩子一入园就在老师们的教育下懂得了上下楼梯靠右行。老师们就在楼梯的两侧贴上了两排小脚印，提示孩子们靠右行，集体活动中往往拥挤。大班老师还发挥家长志愿者的作用，请了当交警的家长给幼儿上课，大班老师布置了图文并茂的平安走廊，教育幼儿留意乘车时的平安等，并组织幼儿畅说“我心中的红绿灯”引导幼儿做交通平安文明人。为了让幼儿有更多的社会生活体会，我们组织幼儿去十字路口看交警指挥交通，观看行人遵守交通规章的状况，看一看机动车道、非机动车道上的车子，数一数一个时间段内车子通过的数量。

为了将这些学到的交通平安学问内化，将交通规章深植幼儿心中。我们为幼儿创设更多的实践机会，如在模拟成人社会的角色嬉戏中为幼儿供应行人遵守规章的训练机会，模拟交警指挥交通等。幼儿外出漫步时提示幼儿走人行道，走“斑马线”――人行横道线，教会幼儿看红绿灯，使幼儿将“红灯行、绿灯停”等交通规章深植心中。大班幼儿还开展了实践活动，如“坐公交车”“去超市购物”，明确了如何在公交车上留意平安。

五、做好对家长的宣扬教育，确保幼儿节假日的平安。

我园利用家长会、宣扬栏，园家教刊物、平安走廊等向家长宣扬交通平安工作的重要性，如在家长会上宣扬接送幼儿时留意路途中的平安，幼儿园家长接送制的要求等。又如张贴图文并茂的交通平安宣扬资料，每逢节假日前做好对家长的宣扬与教育，寒假暑假还在给家长的一封信中强调幼儿的交通平安。保证幼儿节日期间的平安。

由于我园的交通平安工作从规范管理入手，加强制度保障，对幼儿的教育能做到从微小处着眼，因此，多次被评为县交通平安先进集体。但同时我们也想到随着生活环境的不断变化，幼儿园规模的扩大，方方面面的工作应做得更细更实，我们有信念把这项工作做得更好。

幼儿园开学第一课教案篇九

教学目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏教学中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

教学预备：

交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜寻flash动画）

教学重难点：

重点：了解基本的交通规章。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

教学过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、教学绽开

（一）观看情景表演，引起幼儿思索

（留意提示：又发生了一件事情）

（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）

问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。

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