《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标_第1页
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标_第2页
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文档简介

语言总目标各年龄段目标小班中班大班1.1．别人对自己说1．在群体中能有听并能话时能注意听并意识地听与自己听懂常做出回应。2．能有关的信息。2.话.2.听不懂或有疑用语听懂日常会话。能结合情境感受问时能主动提问。言，愿3．愿意在熟悉的到不同语气、语意讲话人面前说话，能调所表达的不同些表示因果、假设等并能清大方地与人打招意思.3。愿意与相对复杂的句子。楚表呼。4．愿意表达他人交谈，喜欢达，具自己的需要和想谈论自己感兴趣题,敢在众人面前说有文明法，必要时能配的话题。4．基本话.5．会说普通话，的语言以手势动会说普通话的日习惯.作.5．能口齿清常会话。5．能基有序、连贯、清楚地楚地说儿歌、童本完整的讲述自讲述一件事情.7．讲谣或复述简短的己的所见所闻和述时能使用常见的形故事。6．与别人容词、同义词等，语讲话时知道眼睛6．讲述比较连言比较生动。8。别贯。7．别人对自人讲话时能积极主动7．说话自然，声地回应。9。能根据音大小适中.8。应。8．能根据场谈话对象和需要,调能在成人的提醒合调节自己说话整说话的语气。10.下使用恰当的礼声音的大懂得按次序轮流讲貌用语。小.9．能主动使用礼貌用语，不11.能依据所处情境说脏话、粗话。使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。2。喜欢1.喜欢听故事,1．经常反复看自1。经常专注地阅读听故事看图书,经常主己喜欢的图书。图书.2.喜欢与他人看图动要求成人讲故2．喜欢把听过一起谈论图书和故事书，具事、读图书的故事或看过的的有关内容。3。在有初步2．喜欢跟读韵律阅读图书和生活情境的阅读感强的儿歌、童听。3．对生活中中对文字符号感兴理解能常见的标识、符趣，知道文字表示一力。号感兴趣,知道定的意义。4。能说4．能听懂短小的它们表示一定的出所阅读的幼儿文学意义。4.能大体作品的主要内容。5。5．会看画面，能讲出所听故事的能根据故事的部分情根据画面说出图主要内容。5.能节或图书画面的线索中有什么，发生根据连续画面提猜想故事情节的发了什么事等.供的信息，大致展,或续编、创编故事。6。对看过的图节。6能随着作书、听过的故事能说品的展开产生喜7。能悦、担忧等相应初步感受文学语言的的情绪反应，体美.会作品所表达的情绪情感。3.具1.能理解图书1．愿意用图画和有书面上的文字是和画符号表达自己的表现事物或故事。表达的面对应的,是用欲望和来表达画面意义2．在成人提醒/r/

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