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第第PAGE7页中药鉴定学教学中应用反思性教学的探讨促进中药鉴定学教学的改革与发展。一、反思性教学的内涵（一）反思性教学的定义结合起来，推动教学改革与创新，提升教学实践的科学性和合理性。（二）反思性教学的特点实践性都是实践。批判性不断地发现问题和解决问题。因此，批判性强，是反思性教学最显著的特点。长期性穿教学实践的始终，绝非一朝一夕可以完成。合理性逐渐趋于合理化和科学化。二、中药鉴定学的内涵（一）中药鉴定学的定义治疗方法和途径[1]。（二）中药鉴定学的特点实践性学多以实地考察、基础实验、临床实践等形式开展。直观性对比性教师要引导学生在不同种类的药材之间、相似种类药材之间、同种类的优劣药材之间、真伪药材之间进行对比，提高学生对药材的鉴别能力。综合性对相关知识有熟练的掌握和灵活的应用，是一门综合性很强的学科。三、反思性教学在中药鉴定学教学中的应用通过以下手段，开展反思性教学：（一）教学理念反思体现主体地位们的自主学习能力，体现他们的主体地位[2]。（二）教学方法反思创新教学形式教学：任务驱动和反思能力，促进了学生的全面发展，取得了良好的教学效果。实验教学设计、创新实验形式：首先，课内实验。在中药鉴定学教学中，有一些实验对于环境、器材在讲解“海金沙”的鉴别的时候，教师就可以采取课内实验的形式。真的海金沙粉末如果置于燃烧的纸张之上，能够迅速燃烧并迸发火焰，且伴有[3]。其次，综合实验。教师可以带领学生到实验室进行综合实验，让学生利用仪器设备和化学试剂等现代化的手段和方法来进行中药鉴定，提高鉴定的和川牛膝。校外实习效率、提升实践能力：握中药鉴定的方法。提高学习能力和实践能力。（三）教学手段反思提高教学效率应用实物标本胡有直观的认识，提高鉴定能力。应用显微镜好效果。应用多媒体360课效率。应用网络伸到学生的学习、生活和娱乐中，提高教学效率[4]。结束语推动教学改革、促进学生发展等方面发挥了重要作用。中药是我国民族智慧的结晶，是造福人类的伟大事业，而中药鉴定教学作为中医药的基础学科之一，对于我国中药文化的继承和发扬、医学技术的进步和发展有着重要意义。我们一定要加强中药鉴定学教学研究，充分发挥反思性教学的优势，推动我国中医药教学和实践的发展。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、有志者自有千计万计，

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