2023年2023年英语教研组总结

201*-201*英语教研组总结201*-201*英语教研组总结

毛家庄小学英语教研工作总结

本学年，在学校领导的直接关怀下，在市、县各级领导的支持下，我们毛家庄小学英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学规划，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研、教改活动。

一、在教学、教研、课题试验方面，我们做了以下工作：

组织英语教师仔细学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此根底上，依据新课程标准的思想来进展集体备课，安排组内教师进展上课活动，全体教师进展评课活动。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作规划和要求，积极参与校公开课和优质课竞赛2、积极参与教研活动，不断充实自己和提高自己的教学力量。除了参与本校的教研活动外，还积极参与教育局组织的教研活动等教学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常教师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的根底上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。

1、严格要求按规划抓好各方面的教学工作，写好复习规划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大削减了。

2、仔细抓实、抓好每天一读。3、按规划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了肯定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。

1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生学习英语的兴趣。

2、按规划开展了一系列活动，增加学习英语的兴趣。本学期进行了英语风采展现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，积极参与攀登英语组织的教学讨论活动，通过讨论活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、改良与进展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串脚印，劳碌中留下回味。1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的教师学习，共同协作，取长补短；

2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目标。力求全面提高。是每个教师的进展方向；

3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加兴趣，也是我们努力的方向；

4.使学生有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深入学习制造好条件、打好根底，学有真正所得所知。

5、深入开展高效课堂的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。

总之，在全体教师的帮忙和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

扩展阅读：201*-201*学年度其次学期英语教研组工作总结201*0623

201*-201*学年度其次学期英语教研组工作总结

一学期来，淮海中学高中英语教研组全体教师，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，依据学期初的教研工作规划，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为抓手，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校英语教研组教研教学工作水平。我们以课程改革为中心，围绕深化学科教学常规，落实新标准，参与课改理论学习和培训，进展示范课和专题研讨、同课异构等系列活动，着力提高高中英语教学质量。

我们的主要收获有以下几个方面：（一）进一步增加学习教育理论的理念

1、我们英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加了教研组学习的新内容。例如：示范课展现沟通、论文沟通、作业设计沟通、学困生辅导沟通等。真正的开展各项教研活动和集体备课活动，让我们教研组的教研活动真正发挥实效。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师通过理论学习，在寻常的教学中，不断反思、探究，并联系课堂教学的实际，积极撰写英语教育教学论文。而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，突出以学生的主体作用为动身点点，以合作学习的时效性为教学研讨的重点。以提高课堂效益、提升学生的学习成绩为教研的终极点。

（二）落实教学常规，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师仔细学习高中英语常规，学习201*版《国家英语课程标准》和江苏省《201*年高考考试说明》；学习校内外、市内外和省内外的先进典型和先进的教学阅历，加强教学常规的检查催促，使学习常规，实施常规成为本组教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每周至少在星期三下午利用两节课的时间定期活动一次，每一次活动都留有具体的活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，切实解决教学中的一些常见的问题，努力改善和提高高中英语课堂教学质量，完善教学体系。标准教师的教学行为，努力要向课堂40分钟要质量。

3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每两周一次的英语周一学习调查晨练、期中、期末命题，加强月考命题分析的研讨和落实，注意“教考全都、教学全都、考学全都”。从调查测试中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展适当的调整。以到达学生自我诊断、自我调整、自主进展的目的。

4、英语教研组全体教师，提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。三个年级共同注意英语后进生的补缺补差工作。高三年级加强毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师仔细学习《考试说明》，扎扎实实做好学生的根底

学问训练，在根底学问到位的根底上，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊重视学生阅读力量的训练。面对高考，为学生的升学和将来的进展打下坚实的根底。

5、在教研和教学中，英语组的全体教师也取得了很好的成绩，教师们在一学期的时间，发表了与教学有关的论文将近70多篇，还有的教师在各种竞赛中获得了优胜奖。如：优质课、论文、课堂设计、信息技术与课程整合等。

固然，淮海中