数学与应用数学专业本科人才培养方案

-PAGE.z........a.....数学与应用数学专业本科人才培养方案一、专业根本信息学科门类：理学数学类专业名称：数学与应用数学MathematicsandAppliedMathematics专业代码：070101授予学位：理学学士标准学制：四年二、专业特色本专业自创办以来，一直专注于师范教育，除为基层中小学培养了大批优秀的教学及管理人才，也为诸多重点高校输送了大量研究生生源。现在该专业拥有一批具有博士学位且教学经历丰富的专任教师，在人才培养上强调打好理论根底的同时也注重学生的实践技能训练，并与多所重点中小学合作建立了实习基地来保障学生的实践技能教学。三、专业培养目标本专业培养能适应社会开展需要，德、智、体、美全面开展，系统掌握数学科学的根本理论、根底知识和根本方法，掌握现代数学教育根本理论和根本技能，具有良好的数学修养；能运用数学知识和使用计算机解决假设干实际问题；能在中小学、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型中高级专门人才。四、专业培养规格1、素质要求1.1思想素质：热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社会责任感，自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神；1.2文化素质：有较高的文化素养，有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识；1.3专业素质：掌握较多的数学知识，学会"数学方式〞的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用标准的数学语言表达自己的思想，具备求实创新意识；1.4身心素质：身体安康，心理安康。2、能力要求2.1学习能力：具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力；2.2实践能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力；2.3创新能力：有创造性思维，有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。2.4创业能力：具备一定的创业思维和创业意识，敢于创业，勇于尝试。3、知识构造要求3.1了解近代数学的开展概貌及其在社会开展中的作用，了解数学科学的假设干最新开展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透课程，获得广泛的人文和科学修养；3.2具有比拟扎实的数学根底，初步掌握数学科学的根本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等根本能力；3.3熟悉数学教育的根本过程和方法，熟悉教育学、心理学根本理论以及数学教育理论，熟悉教育法规；3.4具备良好的教师职业素养和从事数学教育的根本能力；具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和班级管理能力；3.5掌握计算机的根本原理和运用手段，具有良好的使用计算机的能力，能够进展简单的程序编写；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的根本方法，具有一定的科研素质和能力。五、培养目标、培养规格与标准实现拓扑图一级目标二级目标三级目标实现〔课程、教学环节〕一、知识1.1工具性知识熟练掌握一门外国语"大学英语读写课"、"大学英语听说课"、"拓展英语"熟练使用计算机"大学计算机根底"、"数学软件"会进展文献检索"文献检索"懂科技写作毕业论文、"论文选讲"1.2人文社会科学知识有一定的文学、哲学、历史、经济等社会科学知识"大学语文"，"文史哲通论"，任意选修课、"数学史"1.3自然科学知识有较多的物理学知识，会做物理实验"大学物理"、"大学物理实验"1.4专业知识掌握较多的分析、代数、几何和随机数学方面的知识"数学分析、"高等代数"、"解析几何"、"常微分方程"、"复变函数"、"概率论与数理统计"掌握从事数学教育的心理学，教育学等理论知识"心理学根底"、"教育学根底"、"教育心理学"、"数学教学论"、"中学数学研究"、"数学课程与教学研究改革"、"中高考数学研究"二、能力2.1获取知识具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力"实变函数"、"泛函分析"、"近世代数"、"初等数论"运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力"数学软件"、"数学课件制作"、"文献检索"2.2应用知识具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力"数学模型"、"数值分析"2.3创新创业有创造性思维，有一定的创新创业能力"大学生职业开展与就业指导"、大学生社会实践三、素质3.1思想道德素质热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社会责任感，自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神"思想道德修养与法律根底"、"中国近现代史纲要"、"马克思主义根本原理"、"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"、"形势与政策"、"教师职业理念与道德修养"、"教育法律法规"、入学教育3.2文化素质有较高的文化素养，有一定的文学艺术修养、人际沟通修养"大学语文"、"文史哲通论"、任意选修课3.3专业素质3.3.1学会"数学方式〞的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用标准的数学语言表达自己的思想"专业导论"、"数学模型"、毕业论文"、"专业英语"、"数学分析"、"高等代数"具备根本的师范技能，能在中小学从事教学和班级管理工作教师口语〔普通话〕、教师书写、简笔画、班主任与班级管理、中学生心理安康与辅导、微格教学3.4身心素质身体安康，心理安康"体育"、大学生心理安康教育、军事训练六、教育教学活动周方案年级一年级二年级三年级四年级合计学期一二三一二三一二三一二课堂教学12161616161692入学教育11军事训练33复习考试22222212劳动教育分散安排社会实践分散安排课程实习44412认知实习技能实训专业实习88毕业论文88就业实践2323毕业教育11机动寒暑假121212440合计52525244200七、主干学科与专业核心课程主干学科：数学专业核心课程："数学分析"、"高等代数"、"解析几何"、"常微分方程"、"复变函数"、"概率论与数理统计"、"实变函数"、"教育心理学"、"数学教学论"八、课程体系构造与学时学分构成表课程类别学时数学分数学时比例〔%〕学时课内教实验〔实践〕学时通识教育平台必修课66442623837.526.69选修课1601600106.43学科专业教育平台学科〔专业〕根底课54454403421.86专业〔方向〕课5764641123323.15专业选修课544480643621.87小计24882074414150.5100集中实践教学〔每周计1个学分〕专业实习8/专业见习2/生产实习2/毕业论文8/课程设计1/军事训练与新生入学教育4/其他/小计25/素质拓展思想道德教育活动、大学生心理安康教育5科研工程参与、各类竞赛培训、各类专业资格证书培训、参加各类学术报告和学术创新研究工程等社会实践、志愿效劳活动、社团活动科技、文化、艺术、体育、学术等活动创新创业活动合计180.5九、教学方案进程表1、数学与应用数学专业课程方案表课程类别课程名称学分学时分配开课学期考核方式辅修课程双学位课开课单位合计讲授实验上机见习课外通识教育课必修课思想道德修养与法律根底3483216二C思政课部中国近现代史纲要232248二C思政课部马克思主义根本原理3483216三T思政课部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6966432四T思政课部大学英语读写课Ⅰ1.52424一T外语学院大学英语读写课Ⅱ23232二C外语学院大学英语读写课Ⅲ23232三T外语学院大学英语听说课Ⅰ1.52424一T外语学院大学英语听说课Ⅱ23232二C外语学院大学英语听说课Ⅲ23232三T外语学院拓展英语23232四C外语学院大学计算机根底1.5321616一C计科院高级语言程序设计3482424二C计科院文献检索116106三C图书馆体育Ⅰ12424一C体育学院体育Ⅱ13232二T体育学院体育Ⅲ13232三C体育学院体育Ⅳ13232四C体育学院小计=SUM(ABOVE)36.5=SUM(ABOVE)64841046192专业导论11616一C数统学院军事训练2一C学工部、人武部军事理论2一C学工部、人武部形势与政策2C思政课部大学生心理安康教育2321220C学工处大学生职业开展与就业指导〔1〕11414二C招就处大学生职业开展与就业指导〔2〕11414六C招就处大学生社会实践2C团委小计1161620合计37.566442646192选修课指定大学语文23232三C文传学院中国文化概论23232二C文传学院小计46464任选本专业学生在校学习期间除指定选修之外，还必须选修不少于6学分的人文、社会科学类公选课。小计69696合计10160160总计47.582458646192学科基础课必修课数学分析〔一〕4.57272一TFS数统学院数学分析〔二〕69696二TFS数统学院数学分析〔三〕69696三T数统学院高等代数〔一〕4.57272一TFS数统学院高等代数〔二〕69696二T数统学院小计27432432数统学院选修课至少选修6个学分解析几何34848一TS数统学院实变函数46464五T数统学院工程制图34848二C电信学院向量函数11616三C数统学院小计7112112合计34544544专业课必修课心理学根底23232二T教育学院教育学根底34848三T教育学院教育心理学23232四T教育学院大学物理B69696三T电信学院大学物理实验B13232三C电信学院常微分方程46464四TFS数统学院复变函数46464四TFS数统学院概率论与数理统计5806416五TFS数统学院数学教学论34848六TS数统学院微格教学技能训练11616六CS数统学院数学软件2641648六C数统学院小计335764644864选修课方向选修课教师口语〔普通话〕1881-6CS教务处教师书写1881-6CS教务处简笔画1881-6CS教务处课件制作1161241-6CS教务处教师职业理念与道德修养2665-6C教育学院教育法律法规665-6班主任与班级管理665-6中学生心理安康与辅导665-6近世代数34848四T数统学院初等数论34848三T数统学院泛函分析34848六T数统学院数值分析4644816六TS数统学院中学数学研究34848六C数统学院数学课程与教学改革研究11616六C数统学院中高考数学研究116142六C数统学院小计24352330166专业任选课至少选修12个学分运筹学348426五C数统学院数学模型4644816五C数统学院微分几何34848五C数统学院数学课件制作23232五C数统学院数学史23232五C数统学院数学教育研究方法232248六C数统学院数学教学案例赏析116142六C数统学院数分选讲23232六C数统学院高代选讲23232六C数统学院点集拓扑34848六C数统学院统计学3483810六C数统学院专业英语23232六C数统学院论文选讲11616六C数统学院竞赛数学23232六C数统学院小计121921503210合计365444804816〔选修课合计〕合计6911209449680〔专业课合计〕总计150.5248820749646272〔全部课程〕注：1、考核方式：T--考试、C--考察、CS--测试、F—辅修课程、S—双学位课程；2、军事训练与军事理论课由学工部〔处〕、人武部在新生入学时组织实施并考核，形势与政策安排课外讲座，大学生社会实践，心理安康教育，大学生职业开展与就业指导〔1、2〕等均不计入总学时、总学分。2、短学期安排进程表学年学期时间内容开课单位一一17-18书法、演讲、辩论等以锻炼学生师范技能为主的专题比赛数学与统计学院二7、18参加省级、国家级学科竞赛数学与统计学院二一7-8生产实习电信学院二17-18地域教育现状调查数学与统计学院三一9-10见习数学与统计学院二17-18校内试讲数学与统计学院十、相关说明1、本专业学生毕业需修满教学方案进程表中的通识教育平台和学科教育平台所规定的学分，还需到达集中实践教学环节的学分要求以及未包含在该环节的短学期学分要求。2、此外，学生在校期间必须取得5个以上的素质拓展学分，作为学生毕业的必要条件之一。学生参与各类学科竞赛、科研工程、学术研究、文体竞赛等活动，获得省