四年级上册语文课件第二单元语文园地人教部编版34

小兰说她家是一个小小“动物园”。她说的是真的吗？她家有哪些“动物”呢？让我们带着好奇心一起去看看吧。新课导入小兰说她家是一个小小“动物园”。她说的是真的吗？她家1都有“牛脾气”都很勤劳都有“牛脾气”都很勤劳2都喜欢吃排骨都很忠诚都喜欢吃排骨都很忠诚3都长得很可爱都爱吃青菜都长得很可爱都爱吃青菜4如果你把自己的家也想象成一个“动物园”，你觉得自己的家人分别像哪种动物呢？让我们带着这个有趣的问题来继续学习吧！如果你把自己的家也想象成一个“动物园”，你觉得自己的5小小“动物园”习作小小“动物园”习作6小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”

想一想你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？习作内容小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说7

先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特点。充分发挥想象力，思考家人的特点最像哪种动物。习作指导（1）抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特点8（2）通过具体事例反映特点可以通过具体事例来反映家人的特点。如描写爸爸体型肥胖，“他走起路来，一摇一晃，像个企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。”（2）通过具体事例反映特点可以通过具体事例来9（3）巧用比喻、拟人等修辞手法可以适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。（3）巧用比喻、拟人等修辞手法可以适当运用比喻、拟人10（4）相互交流，不断完善小组交流，小组间相互讲一讲，并提出修改意见。也可以回家读给家人听，请他们评评写得像不像。（4）相互交流，不断完善小组交流，小组间相互讲一讲，11图解课文图解课文12好词日积月累好词日积月累13好开头◆我家是个动物园，狮子、猴子、孔雀、蜜蜂和马都住在里面。咦？我家真的养了这么多动物吗？别急，读了你就知道了。◆我家有三只“动物”。你一定觉得很奇怪吧？但是这是真的，就让我来介绍这三只动物吧。好开头14好句段◆我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。你别说，还真怪，我的性格就像一只小老鼠：胆子小，吃东西慢，做事小心翼翼的。上课举手发言，我的声音小得像蚊子一样。◆我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他都会向我咆哮。好句段15佳作引路我家是个“动物园”我家是个“动物园”，里面可热闹了！你们一定会问：“你家怎么可能是动物园呢？”嘿嘿，就让我来告诉你吧。佳作引路我家是个“动物园”我家是个“动物园”，里面可16我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他总是张开大嘴向我“狮子吼”，那声音震耳欲聋，让人胆战心惊。我最怕他发火了。他是我家最凶的一员。我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当17妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔，说起话来慢条斯理的。每当我不洗手就拿东西吃，妈妈就轻声轻语地给我讲细菌的危害，讲卫生的知识，讲好孩子的习惯……我的小毛病在妈妈的教育下慢慢改掉了。妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔18我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别是有我的伙伴到我家来，我都会高兴地一蹦一跳的，逗大家开心。爸爸妈妈都说我是小猴子。我也就称自己是小金丝猴了。我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，19我爱我家，爱这个小小的“动物园”。我爱我家，爱这个小小的“动物园”。20习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、像小金丝猴一样机灵的“我”，依据各人的特征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快乐的一家人。名师点评习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸21语文园地二语文园地二22交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。23这次“交流平台”介绍了一种阅读方法，即阅读时边读边思考，从不同角度提出问题，使自己的思考更全面、深入。同时还要筛选出最值得思考的问题，使自己对文章内容的理解更深入。在今后的阅读中，我们要边读边思考，养成敢于提问、善于提问的习惯。这次“交流平台”介绍了一种阅读方法，即阅读时边读边思24驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹

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名师讲解我发现这三组词语都是形声字组成的词语，它们字形相近，有的读音相同，有的读音相近。我们可以根据形旁和字义来区分这些形声字。名师讲解我发现这三组词语都是形声字组成的26zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù驻我会认zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù驻我会认27bāo苞báo雹bào鲍juàn绢bāo苞báo雹bào鲍juàn绢28读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词语段应用排比狗爱叫读一读，体会每组句子在表达上的不同。词语段应用排比狗爱叫29◆我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这两组句子，第一句都要比第二句表达得更详细，表达效果更好。路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；这三个句子都是一问一答的形式，先提出问题，再解答，这样的句子叫作设问句。由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。我们也有不完美的地方，我们可以（不断改进自己），使自己变得更好。我爱我家，爱这个小小的“动物园”。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。好句段这三个句子都是一问一答的形式，先提出问题，再解答，这样的句子叫作设问句。我也就称自己是小金丝猴了。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。我们也有不完美的地方，我们可以（不断改进自己），使自己变得更好。第三单元我们的公共生活规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。2北雁南飞时，当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。我们能从大雁身上学到（团结协作的精神、乐于帮助的精神、严格守纪和识大局的精神）等。通信就是（信息）的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。曾经有一名叫（雷锋）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。

名师讲解这两组句子，第一句都要比第二句表达得更详细，表达效果更好。第一组中，第一句连用三个“没有”构成排比，突出了那时候的落后。第二组中，第一句分条陈述狗叫的情形，突出了狗爱叫的性格特点。◆我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。我们也有不完美的30读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。31

名师讲解这三个句子都是一问一答的形式，先提出问题，再解答，这样的句子叫作设问句。提问题的句子末尾用问号，回答问题的句子后面用句号。抄写时注意笔画较多的字，不添字，不漏字，标点符号标正确。名师讲解这三个句子都是一问一答的形式，先32好问则裕，自用则小。——《尚书》谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，专注地实行。日积月累好问则裕，自用则小。——《尚书》33智能之士，不学不成，不问不知。——［汉］王充

即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会成才，不请教别人就不知道。人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈人不是生下来就懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？智能之士，不学不成，不问不知。——［汉］王充34小兰说她家是一个小小“动物园”。她说的是真的吗？她家有哪些“动物”呢？让我们带着好奇心一起去看看吧。新课导入小兰说她家是一个小小“动物园”。她说的是真的吗？她家35都有“牛脾气”都很勤劳都有“牛脾气”都很勤劳36都喜欢吃排骨都很忠诚都喜欢吃排骨都很忠诚37都长得很可爱都爱吃青菜都长得很可爱都爱吃青菜38如果你把自己的家也想象成一个“动物园”，你觉得自己的家人分别像哪种动物呢？让我们带着这个有趣的问题来继续学习吧！如果你把自己的家也想象成一个“动物园”，你觉得自己的39小小“动物园”习作小小“动物园”习作40小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”

想一想你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？习作内容小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说41

先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特点。充分发挥想象力，思考家人的特点最像哪种动物。习作指导（1）抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特点42（2）通过具体事例反映特点可以通过具体事例来反映家人的特点。如描写爸爸体型肥胖，“他走起路来，一摇一晃，像个企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。”（2）通过具体事例反映特点可以通过具体事例来43（3）巧用比喻、拟人等修辞手法可以适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。（3）巧用比喻、拟人等修辞手法可以适当运用比喻、拟人44（4）相互交流，不断完善小组交流，小组间相互讲一讲，并提出修改意见。也可以回家读给家人听，请他们评评写得像不像。（4）相互交流，不断完善小组交流，小组间相互讲一讲，45图解课文图解课文46好词日积月累好词日积月累47好开头◆我家是个动物园，狮子、猴子、孔雀、蜜蜂和马都住在里面。咦？我家真的养了这么多动物吗？别急，读了你就知道了。◆我家有三只“动物”。你一定觉得很奇怪吧？但是这是真的，就让我来介绍这三只动物吧。好开头48好句段◆我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。你别说，还真怪，我的性格就像一只小老鼠：胆子小，吃东西慢，做事小心翼翼的。上课举手发言，我的声音小得像蚊子一样。◆我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他都会向我咆哮。好句段49佳作引路我家是个“动物园”我家是个“动物园”，里面可热闹了！你们一定会问：“你家怎么可能是动物园呢？”嘿嘿，就让我来告诉你吧。佳作引路我家是个“动物园”我家是个“动物园”，里面可50我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当我犯错的时候，他总是张开大嘴向我“狮子吼”，那声音震耳欲聋，让人胆战心惊。我最怕他发火了。他是我家最凶的一员。我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，对我要求很严格。每当51妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔，说起话来慢条斯理的。每当我不洗手就拿东西吃，妈妈就轻声轻语地给我讲细菌的危害，讲卫生的知识，讲好孩子的习惯……我的小毛病在妈妈的教育下慢慢改掉了。妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔52我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别是有我的伙伴到我家来，我都会高兴地一蹦一跳的，逗大家开心。爸爸妈妈都说我是小猴子。我也就称自己是小金丝猴了。我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，53我爱我家，爱这个小小的“动物园”。我爱我家，爱这个小小的“动物园”。54习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、像小金丝猴一样机灵的“我”，依据各人的特征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快乐的一家人。名师点评习作采用了总分总的写法，分别写了像雄狮的爸55语文园地二语文园地二56交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。57这次“交流平台”介绍了一种阅读方法，即阅读时边读边思考，从不同角度提出问题，使自己的思考更全面、深入。同时还要筛选出最值得思考的问题，使自己对文章内容的理解更深入。在今后的阅读中，我们要边读边思考，养成敢于提问、善于提问的习惯。这次“交流平台”介绍了一种阅读方法，即阅读时边读边思58驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹

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名师讲解我发现这三组词语都是形声字组成的词语，它们字形相近，有的读音相同，有的读音相近。我们可以根据形旁和字义来区分这些形声字。名师讲解我发现这三组词语都是形声字组成的60zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù驻我会认zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù驻我会认61bāo苞báo雹bào鲍juàn绢bāo苞báo雹bào鲍juàn绢62读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词语段应用排比狗爱叫读一读，体会每组句子在表达上的不同。词语段应用排比狗爱叫63◆我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这两组句子，第一句都要比第二句表达得更详细，表达效果更好。路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；这三个句子都是一问一答的形式，先提出问题，再解答，这样的句子叫作设问句。由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。我们也有不完美的地方，我们可以（不断改进自己），使自己变得更好。我爱我家，爱这个小小的“动物园”。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写，使文章内容更加生动活泼、引人入胜。读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。好句段这三个句子都是一问一答的形式，先提出问题，再解答，这样的句子叫作设问句。我也就称自己是小金丝猴了。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。我们也有不完美的地方，我们可以（不断改进自己），使自己变得更好。第三单元我们的公共生活规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。2北雁南飞时，当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。我们能从大雁身上学到（团结协作的精神、乐于帮助的精神、严格守纪和识大局的精神）等。通信就是（信息）的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。从（结绳）记事、