四年级上册数学课件 84 认识平角 周角丨苏教版

认识平角周角认识平角周角1

活动一：每组选择两种不同颜色的扣条先拼出1个直角,拼好后放在桌子上。

你知道直角多少度吗？

直角•900活动一：每组选择两种不同颜色的扣条先拼出1个直角,拼好后2活动二：要求像这样继续旋转钝角一条边，你有什么发现？要求边演示边跟同学说一说。活动二：要求像这样继续旋转钝角一条边，你有什么发现？3•平角1个平角=2个直角平角=1800•平角1个平角=2个直角平角=18004我们二年级还学习过哪些角？想一想：锐角钝角与直角有什么关系？要求每组拼出不同的锐角，再量一量，报给小组长。要求每组拼出不同的钝角，再量一量，报给小组长。我们二年级还学习过哪些角？想一想：锐角钝角与直角有什么关系5锐角＜直角＜钝角＜平角锐角＜直角＜钝角＜平角6

思考：要求不动学具，想想继续旋转平角的一条边，有什么变化，你是怎样想的？

用你的活动角演示跟同桌是说说？

思考：要求不动学具，想想继续旋转平角的一条边7••8••9••10••11••12••13••14•周角周角=36001个周角=2个平角角=4个直角•周角周角=36001个周角=2个平角角=4个直角15图中各是什么角？生活中还见过这样的角吗？图中各是什么角？生活中还见过这样的角吗？16时针与分针组成的是什么角？•1296••11108745321•1296••11108745321•1296••11108745321•1296••11108745321•1296••11108745321••••••1296••11108745321•时针与分针组成的是什么角？•1296••111087453217完成学习单第1题。完成学习单第1题。18活动四：

创作：要求先想一想根据这些角的大小，设计一种标准，将锐角直角钝角平角周角分类？说说你是怎样想的？活动四：19按大小：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角范围角：锐角钝角

固定度数：直角平角周角按大小：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角范围角：锐角钝角固20

自学书第85页例5,再完成学习单第2题。你会画指定大小的角吗？想想画角与量角的区别？自学书第85页例5,再完成学习单第2题。你会画指定大小21这节课我们学习了什么？这节课我们学习了什么？22

认识平角周角认识平角周角23

活动一：每组选择两种不同颜色的扣条先拼出1个直角,拼好后放在桌子上。

你知道直角多少度吗？

直角•900活动一：每组选择两种不同颜色的扣条先拼出1个直角,拼好后24活动二：要求像这样继续旋转钝角一条边，你有什么发现？要求边演示边跟同学说一说。活动二：要求像这样继续旋转钝角一条边，你有什么发现？25•平角1个平角=2个直角平角=1800•平角1个平角=2个直角平角=180026我们二年级还学习过哪些角？想一想：锐角钝角与直角有什么关系？要求每组拼出不同的锐角，再量一量，报给小组长。要求每组拼出不同的钝角，再量一量，报给小组长。我们二年级还学习过哪些角？想一想：锐角钝角与直角有什么关系27锐角＜直角＜钝角＜平角锐角＜直角＜钝角＜平角28

思考：要求不动学具，想想继续旋转平角的一条边，有什么变化，你是怎样想的？

用你的活动角演示跟同桌是说说？

思考：要求不动学具，想想继续旋转平角的一条边29••30••31••32••33••34••35••36•周角周角=36001个周角=2个平角角=4个直角•周角周角=36001个周角=2个平角角=4个直角37图中各是什么角？生活中还见过这样的角吗？图中各是什么角？生活中还见过这样的角吗？38时针与分针组成的是什么角？•1296••11108745321•1296••11108745321•1296••11108745321•1296••11108745321•1296••11108745321••••••1296••11108745321•时针与分针组成的是什么角？•1296••111087453239完成学习单第1题。完成学习单第1题。40活动四：

创作：要求先想一想根据这些角的大小，设计一种标准，将锐角直角钝角平角周角分类？说说你是怎样想的？活动四：41按大小：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角范围角：锐角钝角

固定度数：直角平角周角按大小：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角范围角：