台阶公开课一等奖课件

台阶公开课一等奖课件台阶李森祥台阶李森祥1.自读课文，圈点课文中的生字词。涎水（）揩一把（）尴尬（）门槛（）筹划（）黏性（）硌（）撬（）凹凼（）自主学习xiánkāigāngàāodàngkǎnchóuniángèqiào1.自读课文，圈点课文中的生字词。自主学习xiánkāig2.理解课文中的重点词语。尴尬：低眉顺眼：若有所失：神色、态度不自然。驯良恭顺。好像丢了什么似的。形容心神不宁的样子，也形容心里空虚。2.理解课文中的重点词语。尴尬：神色、态度不自合作探究1.与文本对话——讲故事（1）快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。合作探究1.与文本对话——讲故事父亲觉得自家的台阶低,望因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有三级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。（2）为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有三级捡砖捡瓦捡卵石存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低台阶高受人尊重

（3）父亲为了台阶做了哪些准备？捡砖捡瓦捡卵石存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位2.与人物对话——评人物

请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识，以“父亲是一个

的人”为话题形式概括。他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。2.与人物对话——评人物请用简洁的语言说说3.与作者对话——悟主旨作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。3.与作者对话——悟主旨作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；疑难解答作者为什么反复写到老屋的三级青石板？

这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面的作用－－疑难解答作者为什么反复写到老屋的三级青石板？这篇小③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好时，“我”已是大人了，说明准备盖房前后用了一二十年；④写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明了家庭的穷困。①写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托石板闪了腰，前后就形成对比；②写石板粗糙，可以暗示当年经济条件很差；③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好时，“我比较阅读比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处。比较阅读比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处。比较阅读异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活的细节，以小见大。比较阅读异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父总结归纳1.主题聚焦。本文叙述的是父亲造新屋，砌上了九级台阶的动人故事。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇，作者期盼迅速改变农村落后面貌，使亿万农民结束老牛拉破车的日子。总结归纳1.主题聚焦。2.写作借鉴。（1）围绕“台阶”立意，组织材料。开头写父亲总觉得自家的台阶低，然后介绍他家的三级台阶的来历，介绍他觉得台阶低的原因——“台阶高，屋主人的地位就相应高”。父亲为了改变自家的地位，开始了漫长的准备，从捡一砖一瓦、积赞一角一角的钱开始，年年辛苦劳碌，任劳任怨，目的只有一个——改变地位，获得别人的尊重。最终愿望实现了，可是父亲却为此衰老了，身体也垮了。2.写作借鉴。（1）围绕“台阶”立意，组织材料。（2）用细节刻画人物，出神入化。细节描写的内容虽细小，却小中见大，具有丰富的社会生活内涵或深刻的主题。如写父亲的辛苦劳作，说冬天砍柴卖柴，不知道山有多远，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这里就用巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。再如新屋建成、开始造台阶时，写“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，这句描写，出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。（2）用细节刻画人物，出神入化。细节描写的内容虽细小，却小中台阶父亲辛勤劳作摸黑踏泥草鞋成堆积钱累石捡夸捡瓦

新台阶高（地位高）

旧台阶低（地位低）执著追求坚忍不拔台阶父亲辛勤劳作摸黑踏泥草鞋成堆积钱累石捡夸捡瓦新台拓展延伸读孔子哲言，回答问题。子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”拓展延伸读孔子哲言，回答问题。拓展延伸（1）说说孔子这段言论的大意。富裕和显贵是人人都想要得到的，但用不正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但用不正当的方法去摆脱它，是不会摆脱得了的。拓展延伸（1）说说孔子这段言论的大意。（2）孔子主张“仁”和“义”，那么这段话所表明的利欲观是否与他的“仁义”思想相违背呢？不相违背。任何人都不会甘于过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵与安逸。孔子主张通过正当的手段和途径去获得富贵，否则宁守清贫而不去享受富贵，这应当也是一种“仁义”的表现。（2）孔子主张“仁”和“义”，那么这段话所表明的利欲观是否与（3）《台阶》中父亲的追求与孔子的这一段“利欲”观相符吗？请略作分析。

示例一：相符。《台阶》中的父亲凭着自己的一生劳动，去追求那并不高的理想，他是用正当的方法去摆脱贫困。所以与孔子的“利欲”观是一致的。

示例二：不相符。《台阶》中的父亲虽然是凭着自己的一生劳动，去追求那并不高的理想。他这理想是以丧失自己的身体健康为代价的，更何况他的这一理想只是为了让自己获得别人的尊重。在自己家庭生活并不富裕的情况下，去追求这种虚无的理想，我认为并不值得。这样做的结果只会增加家庭的生活负担，所以父亲的这种做法恰恰表现了中国传统农民的愚昧和无知，和孔子的“利欲”观是不一致的。（3）《台阶》中父亲的追求与孔子的这一段“利欲”观相符吗？请小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您台阶公开课一等奖课件台阶公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1台阶公开课一等奖课件台阶李森祥台阶李森祥1.自读课文，圈点课文中的生字词。涎水（）揩一把（）尴尬（）门槛（）筹划（）黏性（）硌（）撬（）凹凼（）自主学习xiánkāigāngàāodàngkǎnchóuniángèqiào1.自读课文，圈点课文中的生字词。自主学习xiánkāig2.理解课文中的重点词语。尴尬：低眉顺眼：若有所失：神色、态度不自然。驯良恭顺。好像丢了什么似的。形容心神不宁的样子，也形容心里空虚。2.理解课文中的重点词语。尴尬：神色、态度不自合作探究1.与文本对话——讲故事（1）快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。合作探究1.与文本对话——讲故事父亲觉得自家的台阶低,望因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有三级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。（2）为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有三级捡砖捡瓦捡卵石存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低台阶高受人尊重

（3）父亲为了台阶做了哪些准备？捡砖捡瓦捡卵石存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位2.与人物对话——评人物

请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识，以“父亲是一个

的人”为话题形式概括。他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。2.与人物对话——评人物请用简洁的语言说说3.与作者对话——悟主旨作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。3.与作者对话——悟主旨作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；疑难解答作者为什么反复写到老屋的三级青石板？

这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面的作用－－疑难解答作者为什么反复写到老屋的三级青石板？这篇小③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好时，“我”已是大人了，说明准备盖房前后用了一二十年；④写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明了家庭的穷困。①写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托石板闪了腰，前后就形成对比；②写石板粗糙，可以暗示当年经济条件很差；③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好时，“我比较阅读比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处。比较阅读比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处。比较阅读异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活的细节，以小见大。比较阅读异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父总结归纳1.主题聚焦。本文叙述的是父亲造新屋，砌上了九级台阶的动人故事。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇，作者期盼迅速改变农村落后面貌，使亿万农民结束老牛拉破车的日子。总结归纳1.主题聚焦。2.写作借鉴。（1）围绕“台阶”立意，组织材料。开头写父亲总觉得自家的台阶低，然后介绍他家的三级台阶的来历，介绍他觉得台阶低的原因——“台阶高，屋主人的地位就相应高”。父亲为了改变自家的地位，开始了漫长的准备，从捡一砖一瓦、积赞一角一角的钱开始，年年辛苦劳碌，任劳任怨，目的只有一个——改变地位，获得别人的尊重。最终愿望实现了，可是父亲却为此衰老了，身体也垮了。2.写作借鉴。（1）围绕“台阶”立意，组织材料。（2）用细节刻画人物，出神入化。细节描写的内容虽细小，却小中见大，具有丰富的社会生活内涵或深刻的主题。如写父亲的辛苦劳作，说冬天砍柴卖柴，不知道山有多远，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这里就用巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。再如新屋建成、开始造台阶时，写“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，这句描写，出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。（2）用细节刻画人物，出神入化。细节描写的内容虽细小，却小中台阶父亲辛勤劳作摸黑踏泥草鞋成堆积钱累石捡夸捡瓦

新台阶高（地位高）

旧台阶低（地位低）执著追求坚忍不拔台阶父亲辛勤劳作摸黑踏泥草鞋成堆积钱累石捡夸捡瓦新台拓展延伸读孔子哲言，回答问题。子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”拓展延伸读孔子哲言，回答问题。拓展延伸（1）说说孔子这段言论的大意。富裕和显贵是人人都想要得到的，但用不正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但用不正当的方法去摆脱它，是不会摆脱得了的。拓展延伸（1）说说孔子这段言论的大意。（2）孔子主张“仁”和“义”，那么这段话所表明的利欲观是否与他的“仁义”思想相违背呢？不相违背。任何人都不会甘于过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵与安逸。孔子主张通过正当的手段和途径去获得富贵，否则宁守清贫而不去享受富贵，这应当也是一种“仁义”的表现。（2）孔子主张“仁”和“义”，那么这段话所表明的利欲观是否与（3）《台阶》中父亲的追求与孔子的这一段“利欲”观相符吗？请略作分析。

示例一：相符。《台阶》中的父亲凭着自己的一生劳动，去追求那并不高的理想，他是用正当的方法去摆脱贫困。所以与孔子的“利欲”观是一致的。

示例二：不相符。《台阶》中的父亲虽然是凭着自己的一生劳动，去追求那并不高的理想。他这理想是以丧失自己的身体健康为代价的，更何况他的这一理想只是为了让自己获得别人的尊重。在自己家庭生活并不富裕的情况下，去追求这种虚无的理想，我认为并不值得。这样做的结果只会增加家庭的生活负担，所以父亲的这种做法恰恰表现了中国传统农民的愚昧和无知，和孔子的“利欲”观是不一致的。（3）《台阶》中父亲的追求与孔子的这一段“利欲”观相符吗？请小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您台阶公开课一等奖课件台阶公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们