北师大八年级物理下册力课件

第一节力第一节力情境导入生活中我们经常用“力”……人用力推车手压弹簧人举杠铃人拉开弓人踢球情境导入生活中我们经常用“力”……人用力推车手压弹簧人举杠新课探究观察与思考对下图所示的情景，你一定不会感到陌生。你能从中找出它们的共同特点吗？人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧磁铁吸引铁削新课探究观察与思考对下图所示的情景，你一定不人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧磁铁吸引铁削物体物体作用一、力一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用。人推车物体物体作用一、力一、力1.定义：一个物体对另一个物体的作用。作用施力物体受力物体实验：请同学们做如下实验活动：体验1：手用力拍打大腿。体验2：用手拍桌子。体验3：用手压笔尖。你的手有什么感觉？这说明了什么问题？一、力1.定义：一个物体对另一个物体的作用。作用施力物体受力2.对力的理解：（1）力不能脱离物体而存在，至少存在两个物体。（2）物体间力的作用是相互的，它们同时产生，同时消失。（两个力大小相等，方向相反）。（3）不接触的物体间也可以产生力的作用。地球与月球之间有引力2.对力的理解：（1）力不能脱离物体而存在，至少存在两个物体3.符号：F4.单位：牛顿，简称牛，符号N思考：1N的力有多大呢？托起两个较小鸡蛋所用的力大约为1N。一名普通的中学生对地面的压力大约是500N。“嫦娥”一号卫星变轨时，主发动机的推力约为490N。3.符号：F4.单位：牛顿，简称牛，符号N思考：1N的力有多观察下图，与同学讨论一下，它们的作用是相互的吗？在每一对作用中，谁是施力物体？谁是受力物体？人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧磁铁吸引铁削观察下图，与同学讨论一下，它们的作用是相互的观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体对物体的作用，你认为力有怎样的作用效果？杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动人对拉力器的作用力可使弹簧伸长观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体对物体的作用，你认为力有怎样的作用效果？守门员对足球的作用力可使运动的足球变为静止拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体二、力的作用效果演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。1.力的作用效果可以使物体的形状发生改变。形状改变二、力的作用效果演示：1.力的作用效果可以使物体的形状发生改（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变或从运动变为静止；演示2．力可以改变物体的运动状态。（1）从静止变为运动，运动状态改变或从运动变为静止；演示2．如何改变力的作用效果呢？力较小，箱子没有动力较大，推动木箱向右运动说明：力的作用效果与力的大小有关；如何改变力的作用效果呢？力较小，箱子没有动力较大，推动木箱向踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。说明：力的作用效果与力的方向有关；踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。说明：力的作用效果与如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。A

BC用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。说明：力的作用效果与力的作用点有关；如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易三、力的三要素作用在物体上的力，大小、方向、作用点不同时，产生的效果不同，这三个因素都会影响到力作用的效果。1.力的三要素：大小、方向、作用点对于作用点，一个物体对另一个物体产生力的作用，这个力的作用在受力物体上，因此作用点也在受力物体上。三、力的三要素作用在物体上的力，大小、方向、作用点不2.力的表示方法（1）力的图示法定义：用一根带箭头的线段，将力的三要素表示出来的方法。2.力的表示方法（1）力的图示法定义：用一根带箭头的线段，将如何简单方便的表示力呢？（2）力的示意图定义：用一根带箭头的线段，把力的作用点及方向表示出来的方法。如何简单方便的表示力呢？（2）力的示意图定义：用一根带箭头的起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标思考：这两种表示力的方式有什么区别？只画力的作用点和力的方向，不画力的大小。思考：这两种表示力的方式有什么区别？只画力的作用点和力的方向课堂小结概念、符号及单位力的作用效果物体间力的作用是相互的力力的三要素力的示意图力的符号F，单位牛顿、牛，符号N课堂小结概念、符号及单位力的作用效果物体间力的作用是相互的力随堂练习1.人踢球时，是________与_________之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。人球人球随堂练习1.人踢球时，是________与_________2.如图所示，用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，这说明了什么呢？力的作用点不同，力的作用效果不同。2.如图所示，用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，这说明了3.如图所示，一只小船中的人用力推另一只小船，两只小船各向什么方向移动？这说明了什么？两只小船均向相反的方向移动。物体间力的作用是相互的。3.如图所示，一只小船中的人用力推另一只小船，两只小船各向什4.如图所示，手提箱的A点受到200N的竖直向上的拉力，请画出手提箱所受拉力的示意图。F=200N4.如图所示，手提箱的A点受到200N的竖直向上的拉力，请画第一节力第一节力情境导入生活中我们经常用“力”……人用力推车手压弹簧人举杠铃人拉开弓人踢球情境导入生活中我们经常用“力”……人用力推车手压弹簧人举杠新课探究观察与思考对下图所示的情景，你一定不会感到陌生。你能从中找出它们的共同特点吗？人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧磁铁吸引铁削新课探究观察与思考对下图所示的情景，你一定不人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧磁铁吸引铁削物体物体作用一、力一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用。人推车物体物体作用一、力一、力1.定义：一个物体对另一个物体的作用。作用施力物体受力物体实验：请同学们做如下实验活动：体验1：手用力拍打大腿。体验2：用手拍桌子。体验3：用手压笔尖。你的手有什么感觉？这说明了什么问题？一、力1.定义：一个物体对另一个物体的作用。作用施力物体受力2.对力的理解：（1）力不能脱离物体而存在，至少存在两个物体。（2）物体间力的作用是相互的，它们同时产生，同时消失。（两个力大小相等，方向相反）。（3）不接触的物体间也可以产生力的作用。地球与月球之间有引力2.对力的理解：（1）力不能脱离物体而存在，至少存在两个物体3.符号：F4.单位：牛顿，简称牛，符号N思考：1N的力有多大呢？托起两个较小鸡蛋所用的力大约为1N。一名普通的中学生对地面的压力大约是500N。“嫦娥”一号卫星变轨时，主发动机的推力约为490N。3.符号：F4.单位：牛顿，简称牛，符号N思考：1N的力有多观察下图，与同学讨论一下，它们的作用是相互的吗？在每一对作用中，谁是施力物体？谁是受力物体？人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧磁铁吸引铁削观察下图，与同学讨论一下，它们的作用是相互的观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体对物体的作用，你认为力有怎样的作用效果？杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动人对拉力器的作用力可使弹簧伸长观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体对物体的作用，你认为力有怎样的作用效果？守门员对足球的作用力可使运动的足球变为静止拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向观察与思考在下图所示的各种情景中，都存在物体二、力的作用效果演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。1.力的作用效果可以使物体的形状发生改变。形状改变二、力的作用效果演示：1.力的作用效果可以使物体的形状发生改（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变或从运动变为静止；演示2．力可以改变物体的运动状态。（1）从静止变为运动，运动状态改变或从运动变为静止；演示2．如何改变力的作用效果呢？力较小，箱子没有动力较大，推动木箱向右运动说明：力的作用效果与力的大小有关；如何改变力的作用效果呢？力较小，箱子没有动力较大，推动木箱向踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。说明：力的作用效果与力的方向有关；踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。说明：力的作用效果与如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。A

BC用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。说明：力的作用效果与力的作用点有关；如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易三、力的三要素作用在物体上的力，大小、方向、作用点不同时，产生的效果不同，这三个因素都会影响到力作用的效果。1.力的三要素：大小、方向、作用点对于作用点，一个物体对另一个物体产生力的作用，这个力的作用在受力物体上，因此作用点也在受力物体上。三、力的三要素作用在物体上的力，大小、方向、作用点不2.力的表示方法（1）力的图示法定义：用一根带箭头的线段，将力的三要素表示出来的方法。2.力的表示方法（1）力的图示法定义：用一根带箭头的线段，将如何简单方便的表示力呢？（2）力的示意图定义：用一根带箭头的线段，把力的作用点及方向表示出来的方法。如何简单方便的表示力呢？（2）力的示意图定义：用一根带箭头的起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标思考：这两种表示力的方式有什么区别？只画力的作用点和力的方向，不画力的大小。思考：这两种表示力的方式有什么区别？只画力的作用点和力的方向课堂小结概念、符号及单位力的作用效果物体间力的作用是相互的力力的三要素力的示意图力的符号F，单位牛顿、牛，符号N课堂小结概念、符号及单位力的作用效果物体间力的作用是相互的力随堂练习1.人踢球时，是________与_________之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。人球人球随堂练习1.人踢球时，是________与_________2.