北京课改版二年级上册数学课件 乘加、乘减

二年级

数学上册北京课改版二年级数学上册北京课改版第二单元表内乘法和除法（一）6乘加、乘减第二单元表内乘法和除法（一）6乘加、乘减学习目标2.会用乘加、乘减解决问题。1.掌握乘加、乘减的运算顺序,并能正确计算。3.尝试用不同的方法解决同一问题。学习目标2.会用乘加、乘减解决问题。1.掌握乘加、乘减的运算复习导入1.掌握2、3、5的乘法口诀，并能运用这些乘法口诀计算。2.能用2、3、5的乘法口诀解决问题。复习导入1.掌握2、3、5的乘法口诀，并能运用这些乘法口诀计看图列乘法算式。复习导入解答：3×3=9每组3个，共3组，就是求3个3是多少。看图列乘法算式。复习导入解答：3×3=9每组3个，共3组，就情景导入这个班一共有多少名学生?情景导入这个班一共有多少名学生?课件PPT方法一：把每桌人数加起来，列加法算式计算。探究新知5+5+5+5+5+4=29(名)

课件PPT方法一：把每桌人数加起来，列加法算式计算。探究新知课件PPT方法二：前5桌每桌有5人，就是5个5，用乘法计算。再加上第六桌的4人，就是一共的人数。探究新知5×5+4=29(名)

课件PPT方法二：前5桌每桌有5人，就是5个5，用乘法计算。课件PPT方法三：把第6桌看成5人，就是6个5，用乘法计算。再减去第6桌多算的1人，就是一共的人数。探究新知6×5－4=29(名)或5×6－1=29（名）

课件PPT方法三：把第6桌看成5人，就是6个5，用乘法计算。第二种方法所列的算式中有乘法和加法，第三种方法所列的算式中有乘法和减法。像这样的算式就是乘加、乘减算式。探究新知计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。第二种方法所列的算式中有乘法和加法，第三种方法所列的算式中有典题精讲解题思路：1.计算5×7+2时，先算（）法，再算（）法。算式中既有乘法，又有加法，要先算乘法再算加法。典题精讲解题思路：1.计算5×7+2时，先算（）法解答：典题精讲乘加解答：典题精讲乘加典题精讲解题思路：2.旋转木马里共有多少人？先把有3人的旋转木马数量相乘，再加上2人。典题精讲解题思路：2.旋转木马里共有多少人？先把有3人的旋转解答：典题精讲3×3＋2=11（人）口答：旋转木马里共有11人。解答：典题精讲3×3＋2=11（人）共有多少个桃子？错误解答易错提醒3×5=15（个）错解分析：忘了减去多算的2个。共有多少个桃子？错误解答易错提醒3×5=15（个）错解分析：共有多少个桃子？正确解答易错提醒3×5-2=13（个）列式解决问题时，应该把多算的数量减去。共有多少个桃子？正确解答易错提醒3×5-2=13（个）列式解学以致用解：3171.计算。先算乘法，再算加法或减法。2×3-3=5×3+2=学以致用解：3171.计算。先算乘法，再算加法或减法学以致用解：③②2.算式3×2－4先算（），再算（）。算式中既有乘法又有加法，先算乘法，再算减法。①加法②减法③乘法学以致用解：③②2.算式3×2－4先算（），再学以致用解：3×5+2=173.看图列式计算。可以先算出前3行的数量，再加第4行的数量。学以致用解：3×5+2=173.看图列式计算。可以先算出前3学以致用解：5×4＋4=24（人）口答：一共有24人。4.一共有多少人？（列乘加算式）先算前4排的人数，再加4人。学以致用解：5×4＋4=24（人）4.一共有多少人？（列乘加学以致用解：5×5－1=24（人）口答：一共有24人。5.一共有多少人？（列乘减算式）把第5排看成5人，再减1人。学以致用解：5×5－1=24（人）5.一共有多少人？（列乘减课堂小结什么是乘加算式？什么是乘减算式？乘加、乘减算式的运算顺序是怎样的？1.算式中有乘法和加法，这样的算式是乘加算式。算式中有乘法和减法，这样的算式是乘减算式。2.计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。课堂小结什么是乘加算式？什么是乘减算式？乘加、乘减算式的运算谢谢谢谢二年级

数学上册北京课改版二年级数学上册北京课改版第二单元表内乘法和除法（一）6乘加、乘减第二单元表内乘法和除法（一）6乘加、乘减学习目标2.会用乘加、乘减解决问题。1.掌握乘加、乘减的运算顺序,并能正确计算。3.尝试用不同的方法解决同一问题。学习目标2.会用乘加、乘减解决问题。1.掌握乘加、乘减的运算复习导入1.掌握2、3、5的乘法口诀，并能运用这些乘法口诀计算。2.能用2、3、5的乘法口诀解决问题。复习导入1.掌握2、3、5的乘法口诀，并能运用这些乘法口诀计看图列乘法算式。复习导入解答：3×3=9每组3个，共3组，就是求3个3是多少。看图列乘法算式。复习导入解答：3×3=9每组3个，共3组，就情景导入这个班一共有多少名学生?情景导入这个班一共有多少名学生?课件PPT方法一：把每桌人数加起来，列加法算式计算。探究新知5+5+5+5+5+4=29(名)

课件PPT方法一：把每桌人数加起来，列加法算式计算。探究新知课件PPT方法二：前5桌每桌有5人，就是5个5，用乘法计算。再加上第六桌的4人，就是一共的人数。探究新知5×5+4=29(名)

课件PPT方法二：前5桌每桌有5人，就是5个5，用乘法计算。课件PPT方法三：把第6桌看成5人，就是6个5，用乘法计算。再减去第6桌多算的1人，就是一共的人数。探究新知6×5－4=29(名)或5×6－1=29（名）

课件PPT方法三：把第6桌看成5人，就是6个5，用乘法计算。第二种方法所列的算式中有乘法和加法，第三种方法所列的算式中有乘法和减法。像这样的算式就是乘加、乘减算式。探究新知计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。第二种方法所列的算式中有乘法和加法，第三种方法所列的算式中有典题精讲解题思路：1.计算5×7+2时，先算（）法，再算（）法。算式中既有乘法，又有加法，要先算乘法再算加法。典题精讲解题思路：1.计算5×7+2时，先算（）法解答：典题精讲乘加解答：典题精讲乘加典题精讲解题思路：2.旋转木马里共有多少人？先把有3人的旋转木马数量相乘，再加上2人。典题精讲解题思路：2.旋转木马里共有多少人？先把有3人的旋转解答：典题精讲3×3＋2=11（人）口答：旋转木马里共有11人。解答：典题精讲3×3＋2=11（人）共有多少个桃子？错误解答易错提醒3×5=15（个）错解分析：忘了减去多算的2个。共有多少个桃子？错误解答易错提醒3×5=15（个）错解分析：共有多少个桃子？正确解答易错提醒3×5-2=13（个）列式解决问题时，应该把多算的数量减去。共有多少个桃子？正确解答易错提醒3×5-2=13（个）列式解学以致用解：3171.计算。先算乘法，再算加法或减法。2×3-3=5×3+2=学以致用解：3171.计算。先算乘法，再算加法或减法学以致用解：③②2.算式3×2－4先算（），再算（）。算式中既有乘法又有加法，先算乘法，再算减法。①加法②减法③乘法学以致用解：③②2.算式3×2－4先算（），再学以致用解：3×5+2=173.看图列式计算。可以先算出前3行的数量，再加第4行的数量。学以致用解：3×5+2=173.看图列式计算。可以先算出前3学以致用解：5×4＋4=24（人）口答：一共有24人。4.一共有多少人？（列乘加算式）先算前4排的人数，再加4人。学以致用解：5×4＋4=24（人）4.一共有多少人？（列乘加学以致用解：5×5－1=24（人）口答：一共有24人。5.一共有多少人？（列乘减算式）把第5排看成5人