《欧姆定律》复习优秀课件

欧姆定律----复习课欧姆定律----复习课本节课的重难点：1.从物理方法的角度入手梳理欧姆定律知识结构。2.能运用欧姆定律计算简单串并联电路问题。本节课的重难点：1.从物理方法的角度入手梳理欧姆定律知识结构一、预习自学：1.某电阻两端的电压为3V时，通过它的电流为0.3A，则该导体的电阻的阻值为____；当导体两端的电压改为6V时，通过它的电流为____；当导线两端不加电压时，通过导体的电流又为____，此时导体的电阻为____.10Ω0.6A0A10Ω2.判断下图哪个是串联电路，哪个是并联电路。串联并联一、预习自学：1.某电阻两端的电压为3V时，通过它的电流为0一、预习自学：3.一段导线两端的电压是5V时，通过它的电流为0.5A.若加在导体两端的电压增大到10V时，能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算后回答)答案：此时流过导体的电流为1A，所以不能。

4.物理学的探究离不开科学的方法。比如：控制变量法、等效替代法、理想实验法........思考，在探究“一段导体中电流与电压关系”与“串并联电路的总电阻”分别运用了怎样的物理方法?答案：前者是控制变量法，后者是等效替代法。一、预习自学：答案：此时流过导体的电流为1A，所以不能。二、合作互学：活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定律的知识结构。（1）控制变量法：实验“探究电流与电压、电阻的关系”。（2）等效替代法：①电阻不变：②电压不变：②并联电路的等效电阻：①串联电路的等效电阻：欧姆定律：公式＿＿＿＿＿＿法测电阻应用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、合作互学：活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定二、合作互学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归纳出串并联电路的电流与电压特点，填写表格。二、合作互学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归三、展示激学：1.请同学起来回答你们小组讨论所得的答案，然后找其他同学起来一起订正。三、展示激学：1.请同学起来回答你们小组讨论所得的答案，三、展示激学活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定律的知识结构。（1）控制变量法：实验“探究电流与电压、电阻的关系”。（2）等效替代法：导体中的电流跟导体两端电压成正比导体中的电流跟导体两端电阻成反比①电阻不变：②电压不变：②并联电路的等效电阻：①串联电路的等效电阻：欧姆定律：公式I=－

UR＿＿法测电阻伏安应用思考：因果关系能否说倒过来？三、展示激学活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定律三、展示激学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归纳出串并联电路的电流与电压特点，填写表格。I=I1=I2I=I1+I2U=U1=U2U=U1+U2三、展示激学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归四、提升检学：1.将一个5Ω的定值电阻与一滑动变阻器串联接在3V的电路中，已知定值电阻的两端的电压是1V，那么通过滑动变阻器的电流是____A，此时滑动变阻器接入电路的电阻为____Ω.0.2102.根据欧姆定律可得R＝U/I，则()A.R与U成正比，与I成反比B.R与U成正比，与I无关C.R与I成反比，与U无关D.R是导体本身的一种性质，与U、I无关D四、提升检学：1.将一个5Ω的定值电阻与一滑动变阻器串联接四、提升检学：3.如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是()A.电流表、电压表的示数均变大B.电流表、电压表的示数均变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小C四、提升检学：3.如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移四、提升检学4．小华在做“探究电流跟电阻的关系”的实验时。遇到了问题（1）请你帮小华画出实验所需电路图。(2)为了达到研究的目的，实验过程中必须保保持______________不变；这利用了＿＿＿＿＿（填物理方法）；实验过程中，当小华把定值电阻由5Ω电阻换成10Ω电阻后，他应该把滑动变阻器的滑片往电阻变＿＿（选填：“大”或“小”）的方向适当移动。

电阻两极的电压；控制变量法；大

四、提升检学4．小华在做“探究电流跟电阻的关系”的实验时。遇四、提升检学（3）若小华测得的数据如下表，且测量过程中未出现错误，于是经过分析，他得出的结论：电压不变时，导体两端的电阻跟电流成反比。你认为小华的结论正确吗？若不正确，你的结论是什么？3、不正确；正确的结论应该是:电压不变时，导体两端的电流跟电阻成反比。四、提升检学（3）若小华测得的数据如下表，且测量过程中未出现四、提升检学：5.如图所示电路中，当开关S闭合，电流表A的示数是1.5安，A1的示数是0.3安；电压表V的示数是6伏，求：(1)R1的阻值是多大?(2)R2的阻值是多大?（3）电路的总电阻R为多大？解由题意得：U1=u2

=

u=6VI2=0.3A

I1=I-I2=(1.5-1.3)A=1.2A（1）R1=U1/I1=5Ω（2）R2=U2/I2=20Ω（3）由并联电路等效电阻可得：1/R=1/R1+1/R2

代入数据得：R=4Ω四、提升检学：5.如图所示电路中，当开关S闭合，电流表A的示6.如图，电源电压保持6V不变，R1=10Ω，R2=15Ω，求：（1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？（2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？R1R2AVS（1）当S断开时:=I=UR16V10Ω=0.6AU=0（2）当S闭合时:+=+I=I1+I2=UR1UR26V6V10Ω15Ω=1AU`=6V四、提升检学：6.如图，电源电压保持6V不变，R1=10Ω，R2=1四、提升检学：

将欧姆定律应用于串、并联电路这一类题目，解题时要理清电路的连接情况，在电路中标出已知量和所求量，充分结合串、并联电路特性，再运用欧姆定律表达式或其变形公式，问题都可迎刃而解.方法小结：四、提升检学：方法小结：欧姆定律----复习课欧姆定律----复习课本节课的重难点：1.从物理方法的角度入手梳理欧姆定律知识结构。2.能运用欧姆定律计算简单串并联电路问题。本节课的重难点：1.从物理方法的角度入手梳理欧姆定律知识结构一、预习自学：1.某电阻两端的电压为3V时，通过它的电流为0.3A，则该导体的电阻的阻值为____；当导体两端的电压改为6V时，通过它的电流为____；当导线两端不加电压时，通过导体的电流又为____，此时导体的电阻为____.10Ω0.6A0A10Ω2.判断下图哪个是串联电路，哪个是并联电路。串联并联一、预习自学：1.某电阻两端的电压为3V时，通过它的电流为0一、预习自学：3.一段导线两端的电压是5V时，通过它的电流为0.5A.若加在导体两端的电压增大到10V时，能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算后回答)答案：此时流过导体的电流为1A，所以不能。

4.物理学的探究离不开科学的方法。比如：控制变量法、等效替代法、理想实验法........思考，在探究“一段导体中电流与电压关系”与“串并联电路的总电阻”分别运用了怎样的物理方法?答案：前者是控制变量法，后者是等效替代法。一、预习自学：答案：此时流过导体的电流为1A，所以不能。二、合作互学：活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定律的知识结构。（1）控制变量法：实验“探究电流与电压、电阻的关系”。（2）等效替代法：①电阻不变：②电压不变：②并联电路的等效电阻：①串联电路的等效电阻：欧姆定律：公式＿＿＿＿＿＿法测电阻应用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、合作互学：活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定二、合作互学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归纳出串并联电路的电流与电压特点，填写表格。二、合作互学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归三、展示激学：1.请同学起来回答你们小组讨论所得的答案，然后找其他同学起来一起订正。三、展示激学：1.请同学起来回答你们小组讨论所得的答案，三、展示激学活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定律的知识结构。（1）控制变量法：实验“探究电流与电压、电阻的关系”。（2）等效替代法：导体中的电流跟导体两端电压成正比导体中的电流跟导体两端电阻成反比①电阻不变：②电压不变：②并联电路的等效电阻：①串联电路的等效电阻：欧姆定律：公式I=－

UR＿＿法测电阻伏安应用思考：因果关系能否说倒过来？三、展示激学活动1.分小组，从物理探究方法入手，梳理欧姆定律三、展示激学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归纳出串并联电路的电流与电压特点，填写表格。I=I1=I2I=I1+I2U=U1=U2U=U1+U2三、展示激学：活动2：回忆以前学习的串并联电路特点，小组内归四、提升检学：1.将一个5Ω的定值电阻与一滑动变阻器串联接在3V的电路中，已知定值电阻的两端的电压是1V，那么通过滑动变阻器的电流是____A，此时滑动变阻器接入电路的电阻为____Ω.0.2102.根据欧姆定律可得R＝U/I，则()A.R与U成正比，与I成反比B.R与U成正比，与I无关C.R与I成反比，与U无关D.R是导体本身的一种性质，与U、I无关D四、提升检学：1.将一个5Ω的定值电阻与一滑动变阻器串联接四、提升检学：3.如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是()A.电流表、电压表的示数均变大B.电流表、电压表的示数均变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小C四、提升检学：3.如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移四、提升检学4．小华在做“探究电流跟电阻的关系”的实验时。遇到了问题（1）请你帮小华画出实验所需电路图。(2)为了达到研究的目的，实验过程中必须保保持______________不变；这利用了＿＿＿＿＿（填物理方法）；实验过程中，当小华把定值电阻由5Ω电阻换成10Ω电阻后，他应该把滑动变阻器的滑片往电阻变＿＿（选填：“大”或“小”）的方向适当移动。

电阻两极的电压；控制变量法；大

四、提升检学4．小华在做“探究电流跟电阻的关系”的实验时。遇四、提升检学（3）若小华测得的数据如下表，且测量过程中未出现错误，于是经过分析，他得出的结论：电压不变时，导体两端的电阻跟电流成反比。你认为小华的结论正确吗？若不正确，你的结论是什么？3、不正确；正确的结论应该是:电压不变时，导体两端的电流跟电阻成反比。四、提升检学（3）若小华测得的数据如下表，且测量过程中未出现四、提升检学：5.如图所示电路中，当开关S闭合，电流表A的示数是1.5安，A1的示数是0.3安；电压表V的示数是6伏，求：(1)R1的阻值是多大?(2)R2的阻值是多大?（3）电路的总电阻R为多大？解由题意得：U1=u2

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