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单元教学总览教材分析 教材分析天才在于积累》《给老师的一封信》五则阅读材料。这些材料题材丰富，采用了记叙文、诗歌、演讲稿和书信等体裁，从不同角度展现了小学生活的丰富多彩。学习重点是要把各种资料按照年级来分类毕业赠言等来整理。拟写策划书包括拟定活动名称、明确活动目的、确定活动的时间及地点、明确活动分工及活动流程、确定节目单、督促排练与彩排等。课时安排六年级的学生已经能自主地学习和组织活动，六年的小学生活即将结束，通过学习本单元综合性学习活动，学生可以对小学阶段的综合性学习活动的知识进行复习巩固和反思归纳，教师在教学中应当引导学生将综合性学习的活动与阅读材料的理解相结合，让孩子们用真心和热情完成这次活动。本单元的古诗词诵读内容较多，教学时注意情景交融手法的讲解，教师必须准备必要的声像资料制成多媒体课件，以此来帮助学生“入情入境”。课时安排教法建议分类内容教法建议分类内容课时学习回忆往事2依依惜别2诵读1.采薇（节选）12.送元二使安西13.春夜喜雨14.早春呈水部张十八员外15.江上渔者16.泊船瓜洲17.游园不值18.卜算子·送鲍浩然之浙东19.浣溪沙110.清平乐1合计14关注读写之间的联系，有层次、有梯度地落实本单元的语文要素。通过阅读材料可以归纳整理材料的方法，制作成长纪念册。阅读材料体裁多样，书信、演讲稿等应用文体为学生习作提供了很好的范例，学生可以参照阅读材料的内容与写作方法，练习写书

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