第一单元 古代文明的产生与发展 作业 高中历史人教部编版 中外历史纲要（下） （2021-2022年）

第1单元古代文明的产生与发展（考试时间60分钟满分80分）一、选择题（20小题，每题2分，共40分）1．《汉谟拉比法典》中规定:“自由民于原野捕到逃亡之奴婢而交还其主人者，奴主应以银……酬之。”该材料可以说明()A．奴隶的人身受到法律保护 B．奴隶是奴隶主的私有财产C．自由民可以任意买卖奴隶 D．债务奴隶普遍存在2．手工业的不断发展，并最终从农业中独立出来的过程，被学者称为“第二次社会大分工”。据此推断，“第一次社会大分工”最有可能是()A．出现专门从事社会管理的人 B．商业从手工业中分离出来C．畜牧业从农业中分离出来 D．出现专门从事文化创造工作的人3．亚里士多德有一句名言:“人是城邦的动物。”对这一名言理解正确的是()A．希腊人珍视个人自由，敢于表现个性B．公民应关注城邦事务C．妇女、奴隶和外邦人是希腊社会的主体阶层D．海洋是希腊人联系外部世界的大通道4．“城邦”一词是从“波里斯”(poliS)的英译“Citystate”，即城市国家转译而来的。在希腊人的观念中，“波里斯”首先是指高于家庭、村落和部落之上的特定人群的联合体，即公民团体。它首先指的是人，而不是物，城市的含义是“波里斯”的内涵外延的结果。据此可知，古希腊城邦的内在特征是()A．小国寡民 B．独立自治 C．公民集体 D．城市国家5．在古代印度的种姓制度中管理、统治国家的种姓是()A．刹帝利 B．婆罗门 C．吠舍 D．首陀罗6．被古希腊人称为“Mesopotamia”(两河流域)的古代文明区域，其遗址遗迹主要位于今天的()A．印度 B．埃及 C．伊拉克 D．伊朗7．对于人类早期文明的总称有多种表达方式。下列最能体现欧洲中心视角的是()A．海洋文明 B．农业文明 C．东方文明 D．大河文明8．原始社会后期，一些墓中随葬着各式各样的器物，其中还有珍贵的玉器、象牙器等工艺品。这些大墓与那些墓坑仅能容身、毫无随葬品的小墓形成鲜明对比。这一现象反映出当时()A．私有制逐渐产生 B．国家开始形成 C．手工业相当发达 D．早期奴隶制出现9．阶级对抗是一切政治斗争的基础。下列各项对人类最早的阶级对抗形式描述最准确的是()A．平民反抗贵族的斗争 B．奴隶反抗奴隶主的斗争C．农民与地主之间的斗争 D．富人和穷人之间的斗争10．灌溉农业为西亚文明发展的重要基础。下列作物是由原始社会时期的西亚居民最早培植出的是()A．大麦 B．水稻 C．甘薯 D．玉米11．古罗马地理博物学家老普林尼说:“遥远的东方丝国在森林中收获丝制品，经过浸泡等程序的加工，出口到罗马，使得罗马开始崇尚丝制衣服”，“保守估计，印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取10000万塞斯特斯的利润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用来购买奢侈品的花费。”此材料主要说明()A．中国与欧洲各国交往密切 B．罗马对丝绸的旺盛需求C．两汉经济发展，丝织业发达 D．丝绸之路将欧亚联系起来12．阅读下图，图片反映出()A．腓尼基人最早使用文字 B．西亚文明对人类的贡献C．人类文字具有共同的源头 D．字母文字是使用人数最多的文字13．下图为罗马帝国时代修筑的大道遗址。西方俗语说“条条大道通罗马”，罗马统治者在帝国全境修筑四通八达的宽阔大道，其主要目的在于()A．促进帝国各地区经济交流 B．镇压境内被统治民族的反抗C．更为有效地控制帝国全境 D．掠夺境内被统治民族的财富14．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写()A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．亚述帝国15．马克思说:“希腊……外部极盛时期是亚历山大(马其顿亚历山大)时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是()A．促进了海外贸易的发展 B．推动了奴隶制民主政治的发展C．促进了罗马帝国的兴起 D．促进了东西方文化的交汇16．波斯帝国存在的时期与我国的哪个历史时期大致相同()A．春秋战国时期 B．秦朝 C．隋朝 D．宋朝17．特洛伊本是古希腊人在小亚细亚建立的殖民地。据《荷马史诗》记载:“特洛伊与其宗主地希腊发生矛盾，引发特洛伊战争，希腊联军大举进攻特洛伊，并将其夷为平地。”由此可推知()A．小亚细亚是希腊文明的摇篮 B．古希腊有频繁的海外活动C．古希腊形成了奴隶制大帝国 D．农耕文明具有扩张的优势18．有一个奴隶制帝国的版图曾经包括整个两河流域地区、小亚细亚的一部分、埃及。这一帝国的建立者是()A．亚述人 B．古希腊人 C．古罗马人 D．古印度人19．古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、长江和黄河流域。不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇。这反映了世界文明()A．冲突不断 B．新旧碰撞 C．相互征伐 D．和平交融20．罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙，2008年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了()A．英德两国社会转型 B．英德两国世代友好C．罗马帝国的扩张 D．罗马外贸的兴盛二、材料题（21题20分，22题20分，共40分）21．世界古代文明的发展，具有多元的特点。阅读材料，回答问题。材料一法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说:“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”——摘译自埃及历史铭文材料二我的朋友啊，谁曾超然人世升了天?在太阳之下永[生者]只有神仙。人的(寿)数毕竟有限，人们的所作所为，都不过是过眼云烟!你在此竟怕起死来。你那英雄的威风为何消失不见?……我一旦战死，就名扬身显——“吉尔伽美什是征讨可怕的芬巴巴，战斗在沙场才把身献”，为我的子孙万代，芳名永传。——《吉尔伽美什》(片段)材料三雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。”(1)根据材料一并结合所学，指出法老在古代埃及的地位。（6分）(2)根据材料二，指出《吉尔伽美什》反映了苏美尔人的哪些观念。苏美尔人对人类文明还有哪些贡献?（8分）(3)根据材料三，指出“民主制度”的含义。根据伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。（6分）22．阅读下列材料，回答问题。材料一在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。——[法]杜丹《古代世界经济生活》材料二(1)综合上述材料，评价亚历山大帝国的历史地位。（8分）材料三(大秦)“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息(今伊朗呼罗期地区)、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以增彩(丝织品)与之交市，故遮阀(阻碍)不得自达。至桓帝延焘九年(166年)，大秦王安敦遣使自日南(汉朝郡名)徽外(塞外)献象牙、犀角、珠瑶，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”——《后汉书·西域传》材料四(2)阅读并分析材料三，简述罗马国家的社会经济状况。（6分）(3)根据材料三和材料四，并结合所学知识，简述汉朝与西亚(安息)、欧洲(大秦)发展通商关系的主要条件。（6分）参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．答案：B解析：根据材料“交还其主人者，奴主应以银……酬之”，可得出奴隶的所有权属于奴隶主，是奴隶主的私有财产，故选B项；材料中法典保护的是奴隶主的财产权，而非保护奴隶的人身，故排除A项;材料无法体现自由民可以任意买卖奴隶，故排除C项;由材料无法得出债务奴隶普遍存在，故排除D项。2．答案：C解析：“第二次社会大分工”指一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工，据此推知，畜牧业从农业中分离出来最有可能属于第一次社会大分工，故选C项；出现专门从事社会管理、专门从事文化创造工作的人，不属于社会产业结构的分工，故排除A、D两项；商业的出现是在手工业发展之后，故排除B项。3．答案：B解析：“人是城邦的动物”体现了公民个人与城邦的紧密联系，关注城邦事务既是公民的权利，也是公民的义务，故A项错误，B项正确；雅典城邦民主政治的实质是奴隶主阶级的民主，成年男子是雅典民主政治的主体，而妇女、外邦人和奴隶是被排除在民主之外的，故C项错误;题目中名言的含义与海洋无关，故D项错误。4．答案：C解析：材料中强调公民团体，说明古希腊城邦的内在特征是公民集体，故C项正确；A、B、D三项均与题干中强调的公民团体不符，故排除。5．答案：A解析：刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家，符合题意，故选A项。6．答案：C解析：两河流域大致位于今天的伊拉克境内，故选C项。7．答案：C解析：由“欧洲中心视角”可知其以欧洲为中心，以此来表述人类早期文明的总称，东方文明符合题意，选C项。海洋、大河均为地理单元，农业文明是从物质生产特点来表达的，故排除A、B、D三项。8．答案：A解析：根据材料“一些墓中随葬着各式各样的器物……仅能容身、毫无随葬品的小墓”，可得出墓葬主人生前的财富差异明显，说明私有制逐渐产生，故选A项；出现了政府、军队和监狱等强制机关才能说明国家开始形成，故排除B项；材料只能说明当时存在手工业，但无法判断是否发达，故排除C项；材料看不出奴隶与奴隶主的关系，故排除D项。9．答案：B解析：根据所学可知，奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式，故选B项。10．答案：A解析：根据所学可知，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出水稻、粟、大豆、甘薯、玉米等农作物，故选A项。11．答案：D解析：材料涉及中国丝绸远销罗马，但不能说中国与欧洲各国交往密切，故A项排除；罗马对丝绸的旺盛需求只是对材料的部分解读，不够全面，故B项排除；由材料无法判定两汉时期经济发展状况，故C项排除；材料“遥远的东方丝国在森林中收获丝制品……出口到罗马，使得罗马开始崇尚丝制衣服”反映出丝绸之路将欧亚大陆联系起来，故D项正确。12．答案：B解析：字母文字起源于西亚地区的腓尼基，但最早的文字并非是字母文字，故排除A项；腓尼基文明属于西亚文明，图片展示了腓尼基字母的传播，反映了西亚文明对人类的贡献，故选B项；材料只是展示了腓尼基字母的传播，并没有展示其他人类文字的传播，故排除C项;依据材料无法得出D项结论，排除。13．答案：C解析：C项包括了A、B、D三项内容，最为全面且是统治者的主要目的，故C项正确。14．答案：C解析：4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡，故④处应填写西罗马帝国。15．答案：D解析：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，但是，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，D项符合题意；A、B、C三项的内容都不属于对世界文明产生的深远影响，排除。16．答案：A解析：波斯帝国：公元前6世纪—前4世纪晚期；秦朝:公元前221—前207年；隋朝：581—618年；宋朝:960—1276年;春秋战国：公元前770—前221年。据此可知，波斯帝国存在的时期与我国的春秋战国时期大致相同。17．答案：B解析：希腊文明的摇篮是爱琴海，故A项错误;材料中特洛伊是古希腊人建立的海外殖民地，且特洛伊人与宗主地希腊发生战争，反映出古希腊有频繁的海外活动，故B项正确；古希腊有众多城邦国家，但并没有形成奴隶制大帝国，故C项错误;古希腊不是农耕文明，故D项错误。18．答案：A解析：亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，故选A项。19．答案：D解析：材料中“不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇”反映了世界文明的和平交融，故D项正确。题干并未体现不同文明间的冲突、征伐和新旧文明的碰撞，故A、B、C三项排除。20．答案：C解析：本题主要考查罗马帝国的相关知识。

A．材料所述的英国哈德良长城、安东尼长城及德国北日耳曼——雷蒂恩界墙与英德两国社会转型无关，故A错误；B．材料内容主要体现了罗马帝国的扩张，没有体现英德两国之间的友好关系，故B错误；C．根据所学知识可知，哈德良长城位于英国的不列颠岛上，是罗马帝国在占领不列颠时修建的，从建成后到弃守，它一直是罗马帝国的西北边界；德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙是罗马帝国在日耳曼行省和雷蒂安行省内修建的一段边境防御工事；英国安东尼长城也是罗马人在英国修筑的边境城墙，因此材料所述的文化遗产见证了

罗马帝国的扩张和征服，故C正确；D．材料所述的英国哈德良长城、安东尼长城及德国北日耳曼——雷蒂恩界墙主要见证了罗马帝国的扩张和征服，与罗马的外贸无关，故D错误。21．答案：(1)法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。（6分）(2)观念:友谊观念、英雄主义、不信永生但追求精神不朽。贡献:发明了60进制、创制楔形文字等。（8分）(3)含义:公民掌权。特征:少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤。（6分）解析：(1)问根据材料一“神……威令在你的口中”等，并结合所学可得出法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经