《平面镜成像》培优课一等奖课件

平面镜成像义务教育教科书物理八年级上册平面镜成像义务教育教科书物理八年级上册12平面镜像2平面镜像活动:观察平面镜中的像请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？脸和脸的像大小相等(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?平面镜中的像是眨左眼

活动:观察平面镜中的像3提出问题像物一、探究平面镜成像特点平面镜所成的像与物体之间可能有什么关系呢？提出问题像物一、探究平面镜成像特点平面镜所成的像与物体之4提出问题猜想假设一、探究平面镜成像特点猜想一：平面镜所成像的大小与物体的大小可能相等猜想二：像和物体到平面镜的距离可能相等猜想三：像和物体的连线与镜面可能垂直……提出问题猜想假设一、探究平面镜成像特点猜想一：平面镜所成像的5提出问题猜想假设设计实验器材:

薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔一、探究平面镜成像特点替代蜡烛

替代平面镜

如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？提出问题猜想假设设计实验器材:薄玻璃板、支架、两个完全6

数据记录与分析序号物到镜的距离/cm像到镜的距离/cm比较像与物的大小位置1位置2位置3结论提出问题猜想假设设计实验一、探究平面镜成像特点操作时注意:

①玻璃板竖立②玻璃板位置只画一条线数据记录与分析序号物到镜像到镜比较像与物的大小位置1位置27提出问题猜想假设设计实验进行实验一、探究平面镜成像特点1、在白纸上画出玻璃板的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。2、另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置。3、移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小。4、把测量结果填入表中。提出问题猜想假设设计实验进行实验一、探究平面镜成像特点1、在8提出问题猜想假设设计实验实验验证得出结论总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!像的大小与物的大小相等像和物到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直像的大小由什么决定？提出问题猜想假设设计实验实验验证得出结论总之,平面镜所成的像9三、平面镜成像原理ss’s三、平面镜成像原理ss’s10三、平面镜成像原理ss’人眼逆着反射光线的方向看去，觉得光线好像是从镜后的s’处射来的，把两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点s’，但是这点实际并不存在，也不是反射光线的交点，而是反射光线反向延长线的交点三、平面镜成像原理ss’人眼逆着反射光线的方向看去，觉得光线11三、平面镜成像原理平面镜成像由光的反射现象形成，每个物点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。ss’虚像用虚线成正立的虚像三、平面镜成像原理平面镜成像由光的反射现象形成，ss’虚像用12虚像：光线的反向延长线会聚形成的像虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚像用虚线表示。二、虚像虚像：光线的反向延长线会聚形成的像二、虚像13平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’１、作垂线２、取等距离３、画虚像平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根14四、平面镜的应用—成像四、平面镜的应用—成像15塔在水中的倒影四、平面镜的应用—成像塔在水中的倒影四、平面镜的应用—成像16四、平面镜的应用—改变光路四、平面镜的应用—改变光路17四、平面镜的应用—改变光路四、平面镜的应用—改变光路18小结：平面镜成像一、平面镜成像

1、特点：

像的大小与物的大小相等像和物到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直2、原理：光的反射成正立的虚像3、应用：成像和改变光路平面镜所成的像与物体关于镜面对称小结：平面镜成像一、平面镜成像2、原理：光的反射成正立的虚像19镜中的指针式钟表镜中的指针式钟表201、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCD课堂练习A1、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCD21课堂练习C2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCD课堂练习C2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示22课堂练习3、若小明同学身高，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_____m；像与平面镜相距_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”）22不变课堂练习3、若小明同学身高，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他23生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭！生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭！24平面镜成像义务教育教科书物理八年级上册平面镜成像义务教育教科书物理八年级上册2526平面镜像2平面镜像活动:观察平面镜中的像请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？脸和脸的像大小相等(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?平面镜中的像是眨左眼

活动:观察平面镜中的像27提出问题像物一、探究平面镜成像特点平面镜所成的像与物体之间可能有什么关系呢？提出问题像物一、探究平面镜成像特点平面镜所成的像与物体之28提出问题猜想假设一、探究平面镜成像特点猜想一：平面镜所成像的大小与物体的大小可能相等猜想二：像和物体到平面镜的距离可能相等猜想三：像和物体的连线与镜面可能垂直……提出问题猜想假设一、探究平面镜成像特点猜想一：平面镜所成像的29提出问题猜想假设设计实验器材:

薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔一、探究平面镜成像特点替代蜡烛

替代平面镜

如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？提出问题猜想假设设计实验器材:薄玻璃板、支架、两个完全30

数据记录与分析序号物到镜的距离/cm像到镜的距离/cm比较像与物的大小位置1位置2位置3结论提出问题猜想假设设计实验一、探究平面镜成像特点操作时注意:

①玻璃板竖立②玻璃板位置只画一条线数据记录与分析序号物到镜像到镜比较像与物的大小位置1位置231提出问题猜想假设设计实验进行实验一、探究平面镜成像特点1、在白纸上画出玻璃板的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。2、另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置。3、移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小。4、把测量结果填入表中。提出问题猜想假设设计实验进行实验一、探究平面镜成像特点1、在32提出问题猜想假设设计实验实验验证得出结论总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!像的大小与物的大小相等像和物到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直像的大小由什么决定？提出问题猜想假设设计实验实验验证得出结论总之,平面镜所成的像33三、平面镜成像原理ss’s三、平面镜成像原理ss’s34三、平面镜成像原理ss’人眼逆着反射光线的方向看去，觉得光线好像是从镜后的s’处射来的，把两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点s’，但是这点实际并不存在，也不是反射光线的交点，而是反射光线反向延长线的交点三、平面镜成像原理ss’人眼逆着反射光线的方向看去，觉得光线35三、平面镜成像原理平面镜成像由光的反射现象形成，每个物点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。ss’虚像用虚线成正立的虚像三、平面镜成像原理平面镜成像由光的反射现象形成，ss’虚像用36虚像：光线的反向延长线会聚形成的像虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚像用虚线表示。二、虚像虚像：光线的反向延长线会聚形成的像二、虚像37平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’１、作垂线２、取等距离３、画虚像平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根38四、平面镜的应用—成像四、平面镜的应用—成像39塔在水中的倒影四、平面镜的应用—成像塔在水中的倒影四、平面镜的应用—成像40四、平面镜的应用—改变光路四、平面镜的应用—改变光路41四、平面镜的应用—改变光路四、平面镜的应用—改变光路42小结：平面镜成像一、平面镜成像

1、特点：

像的大小与物的大小相等像和物到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直2、原理：光的反射成正立的虚像3、应用：成像和改变光路平面镜所成的像与物体关于镜面对称小结：平面镜成像一、平面镜成像2、原理：光的反射成正立的虚像43镜中的指针式钟表镜中的指针式钟表441、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCD课堂练习A1、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCD45课堂练习C2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCD课堂练习C2、一只小猫正在平面镜