荷叶圆圆公开课3课件

荷叶圆圆

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读书要求

1.读准字音，读通句子，不认识的生字词多读两遍。2.边读边想，课文讲了荷叶和哪几位小伙伴之间的故事？《荷叶圆圆》PPT课件人教部编版112《荷叶圆圆》PPT课件人教部编版112读书要求《荷叶圆圆》PPT课件小蜻蜓小青蛙小鱼儿荷叶的小伙伴有

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小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

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小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。《荷叶圆圆》PPT课件人教部编版112《荷叶圆圆》PPT课件人教部编版112小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地

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＿＿＿”荷花＿＿在荷叶下，欢快地乘凉。遮阳伞站荷花说：“荷叶是我的＿＿＿”荷花＿＿在荷叶下，欢快地乘凉。小朋友说：“荷叶是我的＿＿＿。”小朋友说：“荷叶是我的＿＿＿。”小乌龟说：“荷叶是我的＿＿＿。”小乌龟＿＿＿＿＿＿。

小乌龟说：“荷叶是我的＿＿＿。”小乌龟＿＿＿＿＿＿。小鸟说：“荷叶是我的＿＿＿。”小鸟＿＿＿。小鸟说：“荷叶是我的＿＿＿。”小鸟＿＿＿。拓展阅读下雨啦，下雨啦——雨点落在荷叶上：滴答，滴答……荷叶下，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！雨中的歌樊发稼拓展阅读下雨啦，荷叶下，雨中的歌摇篮躺眨停机坪立展开歌台蹲歌唱凉伞游捧起小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮躺眨停机坪立展开歌台蹲歌唱凉伞游捧起小水珠小蜻蜓小青蛙小1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。

5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开荷叶圆圆

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读书要求

1.读准字音，读通句子，不认识的生字词多读两遍。2.边读边想，课文讲了荷叶和哪几位小伙伴之间的故事？《荷叶圆圆》PPT课件人教部编版112《荷叶圆圆》PPT课件人教部编版112读书要求《荷叶圆圆》PPT课件小蜻蜓小青蛙小鱼儿荷叶的小伙伴有

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小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

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＿＿＿”荷花＿＿在荷叶下，欢快地乘凉。遮阳伞站荷花说：“荷叶是我的＿