苏少版七年级下册美术：第3课 在临摹中感受课件

苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件1苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件2“我生来是一个农民，到死也是一个农民。”“不管怎样，农民这一题材对我最为合适。”

让·弗朗索瓦·米勒(1814-1875)，1814年出身于法国一户农民家庭。1849年米勒携全家迁往巴黎市郊枫丹白露附近的巴比松村，与科罗、卢梭等画家，形成巴比松画派。是19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家。有“农民画家”的称号。他的作品真实、生动，感人致深！——让·弗朗索瓦·米勒“我生来是一个农民，到死也是一个农民。”让·弗3苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件4

他生下来。他画画。他死去。麦田里一片金黄，一群乌鸦惊叫着飞过天空。

——波德莱尔（法国诗人）

1889年11月2日，他在信中告诉弟弟：“你寄来的米勒的画让我非常高兴，我正狂热地研究它们。好久没有见到真正的艺术了，我有些懈怠，但这次的画重新唤醒了我。”

文森特·梵高（VincentvanGogh，1853年—1890年），荷兰后印象派画家。梵高对农民、对田野生活、对乡村田野风光有着很高的热情，他喜爱农民的一切。

“他笔下的农民看起来好像是用他们耕种的土地画的。”——文森特·梵高他生下来。他画画。他死去。麦田里一片金黄，一5苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件6

1880年8月20日他在给弟弟的信中说：“我深感去学习大师们人物画法的必要性，比如米勒、布雷东、布里翁、鲍顿等。你认为他们的素描怎么样？我这个主意怎么样？”

1880年9月7日他则在信中很确定地提到，“我认为目前临摹一些好的作品比毫无根据地一味乱画要好得多。关于《播种者》，我已经临摹了五次。两幅小的，三幅大的，我还会再画一次，我对这组人物形象简直太着迷了。”1880年8月20日他在给弟弟的信中说：“我深7苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件8苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件9苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件10苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件11苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件12洛朗《日落》古典主义莫奈《日出印象》印象派洛朗《日落》古典主义莫奈《日出印象》印象派13西涅克《海港》新印象派西涅克《海港》新印象派14苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件15苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件16名称：名胜江户百景――龟户梅屋铺（浮世绘）作者：歌川广重时间：1857年(安政4年)分类：绘画，版画规格：440×615毫米（画框）现藏地：日本浮世绘博物馆梵高“日本情趣”系列作品之一,《梅花树》又名《开花的梅树》（Floweringplumtree）摹仿日本画家歌川广重著名作品《龟户梅屋铺》的传世名作。摆脱传统绘画“立体感”和画面“景深”的束缚，引用了浮世绘的二度空间平面性的创作理念，先用线条描绘物象的轮廓后再加以着色，线条的勾勒与平面的着色，不加添光线的明暗变化，仅突显色彩和线条机能，创作出观念强烈的绘画作品。龟户梅园的一株古梅，称为卧龙梅，是江户第一名木，也是文人墨客聚集的胜地。画中采用远近法,空间切割法大胆构图，将卧龙梅大手笔地安排在前景,给人以不完整的形象，有很强的视觉张力。名称：名胜江户百景――龟户梅屋铺（浮世绘）17梵高以绿、黄、红三大块色彩重构了的这幅画，三种色彩几乎没有过渡。与歌川广重的原画，除了构图相同外，其色彩的使用，几乎颠覆了东方人特别是日本人对色彩的看法和习惯。梵高以绿、黄、红三大块色彩重构了的这幅画，18苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件19名称：《雅格和天使搏斗》作者：保罗·高更时间：1888年分类：油画规格：73×92毫米现藏地：爱丁堡苏格兰国立画廊名称：《雅格和天使搏斗》20雅各与耶稣摔跤的故事，后来雅各又有一个新名字叫做以色列。以色列意思就是“与神较力者”。为了和高更较量，梵高动用自己守护神米勒，黄色太阳，圣人形象，太阳在播种者后面，表示神圣，其实这幅画有很强的宗教意味，播种者真正代表的是上帝，在广阔无边田野里播种美好的希望雅各与耶稣摔跤的故事，后来雅各又有21苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件22变体画：

就是把一幅原有的作品改变作画的方法，改变作画的工具，改变一点画面的内容，改变所画出的新作品就是变体画！变体画：23苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件24苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件25苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件26蒙德里安《红黄蓝构成》毕加索《镜前女孩》蒙德里安《红黄蓝构成》毕加索《镜前女孩》27苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件28苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件29苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件30苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件31作业内容：在上节课动态人物《播种者》基础上进行一幅变体画创作。作业要求：可以在大师作品中抽取一种或多种美术元素进行改变（内容、材料、构图、造型、色调、角度等），也可以只保留某些元素，加入更多的自我表现形式，让临摹变得更有趣，更有意义。作业内容：在上节课动态人物《播种者》基础上进行一幅变体画创作32谢谢观赏！谢谢观赏！33苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件34苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件35“我生来是一个农民，到死也是一个农民。”“不管怎样，农民这一题材对我最为合适。”

让·弗朗索瓦·米勒(1814-1875)，1814年出身于法国一户农民家庭。1849年米勒携全家迁往巴黎市郊枫丹白露附近的巴比松村，与科罗、卢梭等画家，形成巴比松画派。是19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家。有“农民画家”的称号。他的作品真实、生动，感人致深！——让·弗朗索瓦·米勒“我生来是一个农民，到死也是一个农民。”让·弗36苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件37

他生下来。他画画。他死去。麦田里一片金黄，一群乌鸦惊叫着飞过天空。

——波德莱尔（法国诗人）

1889年11月2日，他在信中告诉弟弟：“你寄来的米勒的画让我非常高兴，我正狂热地研究它们。好久没有见到真正的艺术了，我有些懈怠，但这次的画重新唤醒了我。”

文森特·梵高（VincentvanGogh，1853年—1890年），荷兰后印象派画家。梵高对农民、对田野生活、对乡村田野风光有着很高的热情，他喜爱农民的一切。

“他笔下的农民看起来好像是用他们耕种的土地画的。”——文森特·梵高他生下来。他画画。他死去。麦田里一片金黄，一38苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件39

1880年8月20日他在给弟弟的信中说：“我深感去学习大师们人物画法的必要性，比如米勒、布雷东、布里翁、鲍顿等。你认为他们的素描怎么样？我这个主意怎么样？”

1880年9月7日他则在信中很确定地提到，“我认为目前临摹一些好的作品比毫无根据地一味乱画要好得多。关于《播种者》，我已经临摹了五次。两幅小的，三幅大的，我还会再画一次，我对这组人物形象简直太着迷了。”1880年8月20日他在给弟弟的信中说：“我深40苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件41苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件42苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件43苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件44苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件45洛朗《日落》古典主义莫奈《日出印象》印象派洛朗《日落》古典主义莫奈《日出印象》印象派46西涅克《海港》新印象派西涅克《海港》新印象派47苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件48苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件49名称：名胜江户百景――龟户梅屋铺（浮世绘）作者：歌川广重时间：1857年(安政4年)分类：绘画，版画规格：440×615毫米（画框）现藏地：日本浮世绘博物馆梵高“日本情趣”系列作品之一,《梅花树》又名《开花的梅树》（Floweringplumtree）摹仿日本画家歌川广重著名作品《龟户梅屋铺》的传世名作。摆脱传统绘画“立体感”和画面“景深”的束缚，引用了浮世绘的二度空间平面性的创作理念，先用线条描绘物象的轮廓后再加以着色，线条的勾勒与平面的着色，不加添光线的明暗变化，仅突显色彩和线条机能，创作出观念强烈的绘画作品。龟户梅园的一株古梅，称为卧龙梅，是江户第一名木，也是文人墨客聚集的胜地。画中采用远近法,空间切割法大胆构图，将卧龙梅大手笔地安排在前景,给人以不完整的形象，有很强的视觉张力。名称：名胜江户百景――龟户梅屋铺（浮世绘）50梵高以绿、黄、红三大块色彩重构了的这幅画，三种色彩几乎没有过渡。与歌川广重的原画，除了构图相同外，其色彩的使用，几乎颠覆了东方人特别是日本人对色彩的看法和习惯。梵高以绿、黄、红三大块色彩重构了的这幅画，51苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件52名称：《雅格和天使搏斗》作者：保罗·高更时间：1888年分类：油画规格：73×92毫米现藏地：爱丁堡苏格兰国立画廊名称：《雅格和天使搏斗》53雅各与耶稣摔跤的故事，后来雅各又有一个新名字叫做以色列。以色列意思就是“与神较力者”。为了和高更较量，梵高动用自己守护神米勒，黄色太阳，圣人形象，太阳在播种者后面，表示神圣，其实这幅画有很强的宗教意味，播种者真正代表的是上帝，在广阔无边田野里播种美好的希望雅各与耶稣摔跤的故事，后来雅各又有54苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件55变体画：

就是把一幅原有的作品改变作画的方法，改变作画的工具，改变一点画面的内容，改变所画出的新作品就是变体画！变体画：56苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件57苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件58苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件59蒙德里安《红黄蓝构成》毕加索《镜前女孩》蒙德里安《红黄蓝构成》毕加索《镜前女孩》60苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件61苏少版七年级下册美术：第3课在临摹中感受课件62苏少版七年级下册美术：第3课