第三节 第2课时 氧气的性质 自然界中的氧循环 公开课获奖课件

第四单元我们周围的空气鲁教版第三节氧气第2课时氧气的性质自然界中的氧循环第四单元我们周围的空气鲁教版第三节氧气第2课时氧气的第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件1．氧气的化学性质比较活泼，在点燃条件下能与磷、木炭、铁丝、石蜡、硫等发生化学反应，在氧化反应中提供氧，具有氧化性，作氧化剂。2．氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素，例如二氧化碳、水、四氧化三铁等物质。3．自然界的氧循环：1．氧气的化学性质比较活泼，在点燃条件下能与磷、木炭、铁丝、1．氧气是助燃剂，不是可燃物，因此不能作燃料。2．有氧气参加的反应一定是氧化反应，但不一定是化合反应。3．在描述实验现象时要注意“烟”和“雾”的区别：“烟”是大量固体小颗粒悬浮在空气中，“雾”是小液滴悬浮在空气中。1．氧气是助燃剂，不是可燃物，因此不能作燃料。【例】(滨州中考)下列关于氧气的说法中错误的是(

)A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D．氧气可用排水法或向上排空气法收集【例】(滨州中考)下列关于氧气的说法中错误的是()【点拨】A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气，利用氮气和氧气的沸点不同；B.氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，故B不正确；C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；D.氧气难溶于水，可用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空气法收集。【答案】B

【点拨】A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气，利用氮气和氧第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件1．物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，____溶于水，密度比空气____。2．化学性质：氧气具有____性，木炭在氧气中燃烧发出____光，____热量，生成的气体能使澄清石灰水_________，其反应的文字表达式为_______________________________；铁丝在氧气中____燃烧，___________，放出大量的热，生成____色固体，其反应的文字表达式为_________________________；石蜡在氧气中燃烧，发出____光，放出热量，其反应的文字表达式为________________________________。不易大氧化白放出变浑浊剧烈火星四射黑白1．物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，不易大3．氧化物：由____元素组成的化合物，其中一种元素是____。4．物质与____发生的化学反应属于氧化反应。5．进行得非常____，甚至不容易被察觉的氧化反应，称为缓慢氧化。6．自然界中氧气的消耗途径主要是____和__________；氧气的产生途径主要是_____________。两种氧氧气缓慢燃烧呼吸作用光合作用3．氧化物：由____元素组成的化合物，其中一种元素是___第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件1．下列关于氧气的性质描述中，错误的是()A．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体B．在压强为101kPa时，氧气在－183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水2．(广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是()A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3DD1．下列关于氧气的性质描述中，错误的是()DD3．(西宁中考)下列实验现象的描述错误的是()A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．磷在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C3．(西宁中考)下列实验现象的描述错误的是()CB

B

BB6．(益阳中考)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)实验现象是_______________________________________________________________。(2)水的作用是__________________________。(3)仪器a的名称是___________。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色有刺激性气味的气体吸收二氧化硫，防止污染空气集气瓶6．(益阳中考)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件7．下列现象和氧气的物理性质有关的是()A．鱼类在水中生存B．铁在空气中生锈C．氧气使带火星的小木条复燃D．氧气能用于钢铁冶炼A7．下列现象和氧气的物理性质有关的是()A8．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是()A．将带火星的木条伸入各瓶内B．将燃着的木条伸入各瓶内C．向各瓶中倒入澄清的石灰水D．将燃着的镁条伸入各瓶内B8．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，9．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是()A．海水吸收二氧化碳B．动植物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的燃烧10．关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述正确的是()A．木炭——发出白光——化合反应B．铁——微弱的淡蓝色火焰——化合反应C．镁——大量白雾——氧化反应D．石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应CA9．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性D11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确12．根据木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验，按要求回答问题。(1)木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，发出____，放出_________，生成一种能使澄清的石灰水变____的气体。

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，如果没有预先在集气瓶内装少量的水或铺一层细沙，可能产生的后果是____________。(3)写出蜡烛燃烧的文字表达式：________________________________。(4)在这三个实验中，氧气提供氧，具有___________。白光大量热浑浊集气瓶炸裂氧化性12．根据木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验，按要求回答问题13．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。(1)A：____；B：____；C：____；D：____。(填化学式)(2)B与A反应的符号表达式：______________________。O2SSO2CO213．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A14．(原创题)写出下列变化的文字表达式，并注明反应的类型。(1)一种暗红色粉末在空气中燃烧，并产生大量白烟：__________________________；(___________)。(2)一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰：__________________________；(___________)。(3)一种光亮的金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：_____________________________；(_____________)。

化合反应化合反应化合反应14．(原创题)写出下列变化的文字表达式，并注明反应的类型。第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件15．(变式题)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)选用的铁丝如果表面有锈，应用_____________进行处理，这个变化属于____变化。(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状？______________。②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？____________________________________________。砂纸打磨物理增大受热面积防止生成的熔融物溅落使集气瓶炸裂15．(变式题)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是_______________________________________。(3)实验中观察到铁丝剧烈燃烧，____________，放出热量，生成____________。(4)反应的文字表达式__________________________________；该反应属于____反应。(5)若将氧气换成空气，则该实验____(填“能”或“不能”)进行。这说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越____。火柴快燃尽时，从瓶口缓慢的伸入火星四射黑色固体氧化不能剧烈③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法火柴快燃尽时，第四单元我们周围的空气鲁教版第三节氧气第2课时氧气的性质自然界中的氧循环第四单元我们周围的空气鲁教版第三节氧气第2课时氧气的第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件1．氧气的化学性质比较活泼，在点燃条件下能与磷、木炭、铁丝、石蜡、硫等发生化学反应，在氧化反应中提供氧，具有氧化性，作氧化剂。2．氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素，例如二氧化碳、水、四氧化三铁等物质。3．自然界的氧循环：1．氧气的化学性质比较活泼，在点燃条件下能与磷、木炭、铁丝、1．氧气是助燃剂，不是可燃物，因此不能作燃料。2．有氧气参加的反应一定是氧化反应，但不一定是化合反应。3．在描述实验现象时要注意“烟”和“雾”的区别：“烟”是大量固体小颗粒悬浮在空气中，“雾”是小液滴悬浮在空气中。1．氧气是助燃剂，不是可燃物，因此不能作燃料。【例】(滨州中考)下列关于氧气的说法中错误的是(

)A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D．氧气可用排水法或向上排空气法收集【例】(滨州中考)下列关于氧气的说法中错误的是()【点拨】A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气，利用氮气和氧气的沸点不同；B.氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，故B不正确；C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；D.氧气难溶于水，可用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空气法收集。【答案】B

【点拨】A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气，利用氮气和氧第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件1．物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，____溶于水，密度比空气____。2．化学性质：氧气具有____性，木炭在氧气中燃烧发出____光，____热量，生成的气体能使澄清石灰水_________，其反应的文字表达式为_______________________________；铁丝在氧气中____燃烧，___________，放出大量的热，生成____色固体，其反应的文字表达式为_________________________；石蜡在氧气中燃烧，发出____光，放出热量，其反应的文字表达式为________________________________。不易大氧化白放出变浑浊剧烈火星四射黑白1．物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，不易大3．氧化物：由____元素组成的化合物，其中一种元素是____。4．物质与____发生的化学反应属于氧化反应。5．进行得非常____，甚至不容易被察觉的氧化反应，称为缓慢氧化。6．自然界中氧气的消耗途径主要是____和__________；氧气的产生途径主要是_____________。两种氧氧气缓慢燃烧呼吸作用光合作用3．氧化物：由____元素组成的化合物，其中一种元素是___第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件1．下列关于氧气的性质描述中，错误的是()A．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体B．在压强为101kPa时，氧气在－183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水2．(广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是()A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3DD1．下列关于氧气的性质描述中，错误的是()DD3．(西宁中考)下列实验现象的描述错误的是()A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．磷在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C3．(西宁中考)下列实验现象的描述错误的是()CB

B

BB6．(益阳中考)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)实验现象是_______________________________________________________________。(2)水的作用是__________________________。(3)仪器a的名称是___________。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色有刺激性气味的气体吸收二氧化硫，防止污染空气集气瓶6．(益阳中考)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃第三节第2课时氧气的性质自然界中的氧循环公开课获奖课件7．下列现象和氧气的物理性质有关的是()A．鱼类在水中生存B．铁在空气中生锈C．氧气使带火星的小木条复燃D．氧气能用于钢铁冶炼A7．下列现象和氧气的物理性质有关的是()A8．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是()A．将带火星的木条伸入各瓶内B．将燃着的木条伸入各瓶内C．向各瓶中倒入澄清的石灰水D．将燃着的镁条伸入各瓶内B8．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，9．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是()A．海水吸收二氧化碳B．动植物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的燃烧10．关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述正确的是()A．木炭——发出白光——化合反应B．铁——微弱的淡蓝色火焰——化合反应C．镁——大量白雾——氧化反应D．石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应CA9．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性D11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确12．根据木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验，按要求回答问题。(1)木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，发出____，放出_________，生成一种能使澄清的石灰水变____的气体。

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，如果没有预先在集气瓶内装少量的水或铺一层细沙，可能产生的后果是____________。(3)写出蜡烛燃烧的文字表达式：________________________________。(4)在这三个实验中，氧气提供氧，具有___________。白光大量热浑浊集气瓶炸裂氧化性12．根据木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验，按要求回答问题13．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。(1)A：____；B：____；C：____；D：____。(填化学式)(2)B与A反应的符号表达式：______________________。O2SSO2CO213．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A14．(原创题)写出下列变化的文字表达式，并注明反应的类型。(1)一种暗红色粉末在空气中燃烧，