初二上英语教学总结五篇

—16初二上英语教学总结五篇今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，强化和同学之间的互动，那初二英语教学总结怎么写呢？下面是整理的一些关于初二英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮忙。初二英语教学总结1本学期，我任教初二（19）（20）两个班的英语教学工作。尽管我从教多年，但我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面简洁地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，激励同学大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。在教学过程中，每个需要把握的学问点，我都从差生入手，使他们把握最根本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接沟通的时机。2、为同学提供自主学习和直接沟通的时机，以及充足表现和自我进展的一个空间。3、激励同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语1学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个同学，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关。5、强化课外辅导、个别辅导。三、强化对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、主动制造条件，让同学参与到阶段性学习目标，以及完成目标的方法。2、引导同学结合语境，采纳猜测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。四、对同学进行有效的评价。评价可以使同学认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对同学答复学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进行按时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间相互评价等方法，充足觉察同学的进步，激励同学自我反思，自我提高，测验以同学综合运用力量为目标，侧重于同学理解和取得信息，力量削减客观题，增加主观题，通过评价同学学会分析自己的成果和缺乏，明确努力方向。五、存在的问题1、同学成果不稳定，简单忽高忽低，与他们基础学问把握不好有关，需要进一步强化训练。2、两极分化现象仍然严峻，有个别同学对英语学习爱好不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有认真，记忆就不坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。3、写作力量上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用力量差，需要平常留意训练写作力量的培育。新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，我将努力学习，主动进取，主动参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。初二英语教学总结2在这一学期的英语教学中，有得有失。英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，伴着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：一：学情分析1、我所教初二（3，4）班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，分140几分。学问、力量分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺当进行。2、自开学，我就发现有较大一部分同学的.英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟答复说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中参加了对同学爱好的培育，但效果甚微。因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。3、从同学的力量来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不认真，不重视老师的指导。4、同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的情况。二：教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已把握了肯定的教学经验；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的力量较差，并且关键是同学管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对同学的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消退各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。3、缺乏训练稳固的资料。首先，我强化业务素养与修养。当今科技迅猛进展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语力量，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，按部就班地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地顺应当前的教育形势还应主动参与教研教改活动，与其他老老师沟通经验，取别人之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。再者，要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。最终，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，按时订正作业或试卷中的错误。详细教学措施如下：一、注意听说读写力量的培育依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锤炼同学读的力量，听的力量以及写的力量，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。二、注意差生的转化在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位同学都能往上跳一跳。三、指导学法在学习学问的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并注意学问的联系、比拟，使其具备肯定的思维区分力量。四、连续提高学习爱好通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等强化对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”五、培优促优保优工作要常抓不懈常常给同学开小灶，按时反应错误信息，力求每个学问点都能完全把握。初二英语教学总结3我们常说，教学就是教与学的过程，两者互相联系，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。七班级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响同学整个初中阶段。因此，回忆一学期来的七班级英语教学工作，作如下总结：1、落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到认真备课、上课，听课，认真批改作业，强化学习，不断反思自己的教学过程。2、连续把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过模拟来进行，老师要提供大量的听音、模拟、实践的时机，教给同学发音规律，帮忙同学养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学一直。3、每天背诵课文中的对话及短文，要求同学背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高同学的写作水平。4、认真贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，强化监督，保证晨读效果。5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对同学的学习情况做一次检测，按时了解同学的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给同学检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。同学在不断学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后同学明显多了。7、合理划分学习小组，开展小搭配作竞争。依据同学性格特点和学业水平表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号同学竞争，营造深厚学习气氛，开展小搭配作竞争。8、充足利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。在这一个学期的工作中，取得了肯定的成果，但也存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平。初二英语教学总结4转瞬20X-20X学年第一学期的工作已接近尾声，本学期，我连续担任八班级的英语教学工作。一学期来在工作中我严格要求自己，主动向同事请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，使教学工作有方案、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，希望在新的一年里教学工作更上一层楼。一、本学期主要工作成果（一）思想政治方面。在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作看法，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习充满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。（二）业务素养方面。为了提高教学力量，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，我主动参与学校组织的业务学习，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师研讨教材、教法，同时听评课20余节，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、教学随笔。（三）教育教学工作方面。这学期我担任的是八班级的英语教学。我在实践中主动探究新的教学方式，潜心研讨英语课堂教学，深入领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够按时总结经验。而我们作为农村地区的同学原来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比拟大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高同学学习英语的爱好。如多讲一些有关英家的文化学问、生活故事。注意因材施教，精确把握难易度。对于基础不太好，接受新学问的力量较差的同学。我多采纳传统的教学方式，让同学多读多背，多给他们布置一些基础性的题来稳固所学内容。对于基础好的同学我多给同学创设时机让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锤炼了同学的听说力量，又培育了同学的创新思维力量。而且同学通过这样屡次的“自我呈现”，其自信念和学习爱好得到了极大的提高。认真完成各项常规教学环节，注意学法指导。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对基础学问的积累，抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高同学对记忆单词和句型的力量。认真抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充足利用早读时间，要求同学大声朗读并背诵课文。并能耐烦细致地给同学做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置过量的作业，使同学所学学问得到稳固和提高。在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的研讨，主动帮忙其他老师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。二、存在的问题和今后努力的方向总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多缺乏之处。1、班级整体学习气氛不浓2、同学整体基础非常差，英语根本功弱。3、部分同学学习看法不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。4、一些同学不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。5、写作力量差，许多同学不能造完好的句子。6、同学成果两极分化严峻，对部分后进生关注还不够，对优等生的培育力度还很需要加大。三、今后改进措施今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，强化和同学之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对同学单词、句型及课文背诵的检查力度，指导同学一些学习英语及做题的方法。强化转差培优力度，强化教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积累过程中，提高同学的综合运用学问的力量，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。初二英语教学总结5这学期本人担任八（1）（3）班的英语教学工作。伴着本学期工作的结束，我感受颇多，在过去一学期的英语教学中，有得有失。为了进一步搞好教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：学情方面：1.同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分二十来分，最高分九十多分。学问，力量分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺当进行。2.开学初，我就发现有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时六神无主，问其原因竟答复说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中参加了对同学爱好的培育，但效果一般。因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。3.从同学的力量来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不认真，不重视老师的指导。4.同学力量布局不均，优秀生太少，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。教学方面：1）备课：每节课做到提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，上网查阅资料，集中别人的长处确定自己的教学思路，经常和有经验的老师研讨教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动的