关于市全民读书月活动方案5篇范文(优选)

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为了确保活动有序有力开展,时常需要预先制定活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案,详细行动实施方法细则,步骤等。下面是我给大家整理的市全民读书月活动方案5篇，盼望对大家有所关心。

市全民读书月活动方案1

一、活动主题：

四月书香满校内，心灵观看世界窗

二、活动简介：

每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力!

三、活动目的：

1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

2、提高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。

3、在成长中学习，在学习中成长

4、推动学风建设，营造学习氛围。

5、丰富大家的课余时间，培育乐观向上的生活态度。

四、活动主办方：团委同学会

五、活动策划承办方：团委同学会学习部

六、活动时间与地点：

时间：_年4月22-23日

地点：食堂前空地

七、活动对象：全校师生

八、活动总负责人：

九、活动内容：

(一)love;care·爱心捐书

1、活动意义：

关心贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

让每个不完善的角落都能感受到我们真诚的关怀与祝愿。

同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。

2、活动形式：

1)根据同学们自愿的原则，在全校进行募捐。

2)募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿

科普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注：如情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑脸标识)。

3)全部参加募捐的同学在签名表上签名纪念。

(二)旧书互换——以书会友

1、活动意义：

这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本猎取自己喜爱的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的沟通发觉与自己志同道合的人，以书会友，寻找知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。

2、活动形式：

1)根据同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。

2)在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或帐号，以书会友。

3)旧书互换，以一换一的方式换取自己喜爱的书籍。

市全民读书月活动方案2

为了营造浓浓的读书氛围，让同学在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我欢乐”为主题的读书节活动。

一、指导思想：

建设书香校内，为同学成长构建一个抱负的文化生态环境，进一步推动欢乐校内的建设，激发读书热忱，营造书香氛围，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!

1、指导同学制定读书方案，培育同学良好的读书习惯，提高同学的阅读力量，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。

2、激励老师与书本为友，与巨匠对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交伴侣，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校内文化建设，为创建学习型学校而努力。

4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会进展和人的全面进步。

三、活动时间：5月1日——6月1日

四、总结评比：

1、依据同学在读书节中的表现，各种活动均设有奖项若干名，同时评比出书香家庭、书香少年各100名。

2、依据各班在各类竞赛中获奖积分状况，评比“书香班级”16个。

五、活动要求：

1、要提高对本届读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、老师是同学的表率，老师们要用读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。

3、语文老师和班主任要做好haha工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、在二实小简报上准时报道读书节活动信息，让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校内书香四溢。

市全民读书月活动方案3

依据20__年上半年太仓市老师读书活动与优秀单位评比的`通知精神，结合我校关于老师读书活动的有关要求，打算开展一次老师读书心得和读书笔记进行检查评比活动，以促进校内文化建设，使老师多读书、读好书，做一个幸福的老师。

一、“老师读书活动”要求：

1、将赠送给每位老师的书目《提高课堂教学效率的策略与方法》作为必读书目，在老师研修手册上，要求书写工整、清晰。

2、35周岁以下青年老师撰写读书心得(字数不少于1000字，要求标题四号黑体，正文小四号宋体，段落固定格式，19磅)。

3、各教研组要在第四周组织和开展一次有教研和科研成分的读书论坛或沙龙，各组长要将活动时间、地点提前报教科室。

4、骨干老师、青年老师利用博客介绍、沟通本次读书活动。

5、学校校内网将对本次读书活动开展状况进行报道。

二、本次检查评比要求：

1、9月20前，读书心得按规定格式上传到学校ftp下us下《读书心得》文件夹下或发送到邮箱：。

2、9月20前，读书笔记由各位教研组长按组内人数比例进行选择，检查老师研修手册扉页上是否写好学校、老师姓名、学年和学期后上交学校教科室进行检查评比(西校区交教务处北、东校区交教务处东会议室)。

3、各教研组组长整理好一份组内所开展的论坛或沙龙活动的老师发言稿或记录，于9月25前上交教科室。

4、教科室将组织有关老师对本次读书心得、读书笔记进行评比，学校也将对老师、教研组获奖状况作为老师连续教育、培训考核的重要依据。

三、老师读书心得、读书笔记检查评比支配：

1、成立“老师读书笔记检查评比”小组。

组长：

副组长：

组员：

2、检查评比时间：20__年9月21—25日

3、详细支配：

20__年9月20日前，请各位老师将《研修手册》交给各个教研组组进步行初评。初评要求：(1)达到“老师读书活动”“基本要求”的合格;(2)在“合格”基础上评比出优秀的篇数(数量和质量上区分)，选送教科室评比。

市全民读书月活动方案4

一、活动目的：

为了乐观营造“书香校内”，丰富校内文化生活，增加人文底蕴，培育审美情趣，呈现师生的共性风采和精神面貌，学校打算举办第三届校内读书月活动。

二、活动主题：品尝书香，浸润心灵，共建和谐。

三、活动口号：

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

四、活动对象：全校师生

五、活动时间：__年4月23日——5月30日

六、活动内容和过程：

第一阶段：(4月23日——4月26日)预备动员阶段

1、进行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的。读书氛围。

其次阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段

1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)

2、一次图书捐赠活动

全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。

3、一次好书推举会

各班级推举、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推举会，在班级沟通的基础上，上报给学校团委和图书馆。

4、一次诗歌朗诵、故事演讲活动

进行诗歌朗诵或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)

5、一次读书学问力量竞赛

第三阶段：(5月27日——5月30日)

成果展现、评比总结

1、评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

2、表彰“书香班级”。

3、读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

奖项设置：

读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。

书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名。

朗诵、演讲、学问竞赛等奖项另设。

以上奖项，学校发给奖品和证书。

七、活动要求：

1、校团委报道组准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、老师做好同学表率作用。

3、各班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师和班主任要做好haha和组织工作。

八、活动领导小组

组长：

成员：

各班班主任

市全民读书月活动方案5

一、活动目的：

1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

3、促进老师读书活动的开展，提升人文素养

二、活动过程：

(一)宣扬阶段(4月10日—12日)

1、以飞信和班级群向家长下发活动方案及倡议书

2、制定班级的详细活动方案并传至邮箱

3、以飞信和班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬

(二)实施阶段重点活动：

注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

第一周：(4月15日—19日)

1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛。

2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿叙述，家长记录。

3、家长需协作：再次通过飞信和班级群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店