学校德育训练工作方案

学校德育训练工作方案德育目标是通过德育活动在受训练者品德形成进展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。下面是我给大家整理的学校德育训练工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。

学校德育训练工作方案1

一、总体目标

同学管理：抓常规，重落实，铸养成训练。

家校联系：勤沟通，重实效，创和谐校内。

德育渗透：多元化，重亲和，强自身素养。

空竹特色：挖外延，重内涵，促身心进展。

二、指导思想

依据_县训练局和_镇教委相关会议、文件精神，明确自身使命与责任，特殊以同学进展为终极目标，在今年的工作中，力求做到：重点突出，即抓实同学养成训练;适应变化，即转变工作思路，务求与家长委员会通力合作;规范流程，除规范使用工作流程簿外，其他德育管理行为也进一步规范;提高意识，坚固树立安全第一意识，勤俭意识，创新意识以及求知意识，并通过上述工作意识的进一步加强，最终实现学校德育管理跨越式进展的目标。

三、现状分析

我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，细心谋划学校的长期进展规划，并时刻以同学进展为己任，锐意进取，规范创新，并将“抖空竹”定位为学校特色，在全校师生不懈努力下，学校的各项工作均取得了长足的进步。

但同时，仍有部分问题困扰学校德育工作进展，如：班主任的工作意识与理念存在参差不齐状况;全员德育观念贯彻不够深化;心理健康辅导存在师资不足;同学养成训练做得不够精细：同学自主管理较为粗放。

四、重点工作

1.抓好同学养成训练

2.协调好家长委员会

3.德育渗透多元精细

4.班主任工作精细化

5.空竹特色文化建设

五、任务目标及措施

1.抓好同学养成训练

养成训练搞得胜利与否，最终取决于同学的主动参加意识的强弱。而养成训练的初级阶段，离不开强有力的监督、检查，在抓实同学一日常规的基础上，乐观渗透养成意识，并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯，形成自律意识。

保障措施：贯彻实施学校养成训练方案，加强一日常规管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有检查，人人来监督。以此保障现阶段养成训练效果。并乐观做好读书工程，内化养成训练成果。

2.协调好家长委员会

自本学期开头，家长委员会的系列工作将作为学校德育工作的重点内容，依据家长委员会章程，乐观营造良好家校共建氛围，处理好学校与家长委员会的各项工作，为学校进展、同学进展群策群力，鼓舞家长务员会行使权力，履行职责。

保障措施：定期召开家长委员会代表大会与工作会议，针对同学进展与学校进展实际共谋大计，形成合力，解决制约同学、学校进展瓶颈，建设和谐校内。

3.德育渗透多元精细

为进一步促进养成训练的贯彻落实，注意同学身心健康进展，提升德育管理水平，德育活动将务求形式多元化，过程精细化，提高操作率和实效性，做到搞一次胜利一次，能深化同学及家长内心，保证训练效果。

保障措施：通过文明礼仪督察员和少先队管理、班级自主管理实现同学自主管理，德育活动的组织与主持尽量由同学完成，老师指导，以此达到以点带面的效果。

班主任通过说静静话、谈心、评语改革等诸多形式，敬重同学主体地位和个性人格，全面落实心育“面对全体同学”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。

学校德育训练工作方案2

一、指导思想

围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，以爱校、爱国训练为中心，以养成训练为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”训练，推动素养训练，为培育合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点

(一)深化爱校爱国训练

1、爱国主义训练是学校德育工作的主线，当前，加强对同学的爱国主义训练非常迫切，我们不仅要告知同学为什么爱国，更要告知同学怎样做才是爱国，爱国首先要从爱自己、爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。

2、抓实周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改进升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“以养成优良道德、习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

3、围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，实施德育工程，结合艺术周、纪念日(三五、六一、元旦等)适时地组织活动，对同学进行爱校训练活动。

4、创建校史室，组织同学参观，了解校史。谨记校训，传唱校歌，跳好校舞，认知校徽，阅读校本读物，加强同学对学校的认知，激发同学对学校的喜爱，从而爱家乡，爱祖国。

(二)加强德育队伍建设

1、组织老师再学习《学校德育纲要》、《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习困难的同学，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、和谐的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，连续开展班主任工作培训、阅历介绍和先进班级评比等活动，努力提升班主任的工作力量和水平。每月进行一次班主任例会，有方案、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作。

3、完善班主任岗位职责、工作条例、考核、嘉奖制度。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。

4、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。

(三)加强同学养成训练

一是加强同学的常规训练。本学期各班利用班会、开展各种有效的活动学习《学校生守则》和《中学校生日常行为规范》，从而进一步让同学明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让同学养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规训练落实到实处。同时组建“红领巾监督岗”，充分发挥同学的主体作用，让红领巾监督员对同学仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并准时反馈，对同学中的好人好事准时表扬，对不良行为习惯准时提示。

本学期详细做好以下十个习惯的养成：

(1)、今日的事情今日完成，轻松迎接每一天。

(2)、主动招呼别人，微笑礼貌待人。

(3)、未经他人允许，不得擅自翻动别人的东西。

(4)、少吃、不吃零食，倡议把节约下的零用钱有组织地捐给盼望工程。

(5)、每天关怀学校的花草，争做一个绿色环保小卫士。

(6)、每周读一本课外书，从而开拓宽阔的视野，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

(7)、不乱扔垃圾，观察垃圾顺手捡起。

(8)、节省用水、用电，人走灯灭、水停。

(9)、每月至少为学校或老师或同学做一件好事，让别人了解你。

(10)、出门照镜子，整理头发、服装、红领巾、鞋子等，干洁净净迎接每一天。

通过详细“十个好习惯”的强化训练，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

二是连续开展“文明班级”、“文明寝室”“三好同学”、“优秀班干部”等的达标、评比活动，将目标管理、过程管理、终端管理有机结合，促进同学素养的全面提升。

三是加强红领巾值日岗力度，让值日队员对校内卫生、文明礼仪、课间秩序等方面的良性进展起到促进作用。

(四)加强校内文化建设，打造书香校内。

爱美是人类的天性，健康美丽的校内环境就像是一个立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于同学陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪才智，可以让同学在心情开心的文化环境中潜移化地滋生一股蓬勃向上的力气，还可以让同学爱美、审美、制造美的过程中达到精神世界的升华。

要建设好校内文化就要打破校内文化一成不变的、静止的模式，给予它丰富的生命力，挖掘新的训练资源，为同学的进展供应更为宽敞的空间，使每一个角落都成为同学进行学习、探究、实践的园地。如教学楼走廊上、楼道口悬挂的师生作品，在教室外设计的各具特色的展现台，为师生供应了呈现才华、张扬个性、实践创新的平台。

1、班级文化建设

班级文化的建设是校内文化建设的中心内容，我们把它称之为“一旗一训”、“五栏一角”。

一旗一训

是在教室黑板报的正上方中间要挂上国旗，旗的左右两边配上适合年龄特点的激励性语言作为班训。

五栏一角

(1)、学习积累登记栏：像背书表，精读百书信息反馈表等，可在本栏目中反映。

(2)、日常行为评价栏：本栏目可以把本班同学的品德、纪律、学习、劳动、文体、文明、安全等方方面面的日常行为表现以小红星的形式展现在墙面上进行评价。如章云同学上周的各种表现在班会课上同学们全都评她为文明星，就把她的照片贴在该星上去，成为身边同学学习的榜样。这样在平常的行为规范训练中就不会只是空洞的说教了，能把教会同学学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会审美、学会共处落实到详细的学习生活中。

(3)、同学作品展现栏：本栏可将同学的优秀作业、美丽书画、小制作、小创造等等进行全面展现。

(4)、班级信息传递栏：像课程表、同学值日轮番表、坐位表、班级管理制度、表扬信等可在此栏中呈现。

(5)、名言警句励志栏：同学收集到的名人名言可以把它制作成条幅张贴在教室内，以激励同学乐观向上，勇攀高峰。

(6)、卫生角：洁净、干净地把各种劳动工具摆放在此处。

2、走廊文化建设

我们将把走廊建设成师生才华展现的舞台，把师生的书画作品、手工制作装裱上墙，各班教室外墙的展现台布置定期更新，信任这布满灵性的一切将与楼梯走道上的温馨老师寄语构建成无声的育人平台。

3、办公室文化建设

办公室的文化建设将着眼于严谨、规范这一理念，体现各学科组自身特点。

4、寝室文化建设

寝室是同学的重要生活场所，寝室文化建设将本着整齐、清洁、卫生的方向，我们将把狠抓同学内务放在第一，培育同学独立的生活自理力量，健康的生活习惯。

5、校内绿化

本学期我们将针对校内布局进行合理的绿地规划，在原来的基础上做出更为科学的绿化建设。

(五)加强对留守儿童的关爱

1、健全留守儿童的工作机构。成立以校长为组长的“留守儿童”工作组，德育副校长为副组长，政教处成员及各完小校长为组员。

2、建立留守儿童档案。每学期初，对留守儿童的基本状况进行仔细细致的调查，全面了解监护人的基本状况，监护人和父母的联系方法。全面了解留守儿童的爱好爱好和个性特长。班主任尤其是寄宿班班主任要多与同学沟通，准时了解同学心理动态，制定切实可行的帮扶方案，做好良师、益友、兄长的三重角色。

3、完善寄宿生管理制度。制定《寄宿生一日行为规范》《清水学校宿舍管理制度》，支配专人管理他们的生活起居，使他们感到暖和，健康成长。

4、活动丰富课余生活。加强亲情沟通，设置亲情信箱，开展亲情书信活动，化解情感缺少。利用学校现有资源，下午放学后开放图书馆，组织体育、美术活动小组。

学校德育训练工作方案3

一、指导思想

以培育同学良好行为习惯、创新精神和实践力量为目标，以本校“追求完善道德，进展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校内和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

(一)加强队伍建设，明确育人责任

(二)强化训练管理，建设安全文明校内

(三)提升同学思想素养，培育同学干部

(四)活跃校内文化，提升学校文化底蕴

(五)增加科研力度，推动德育科研创新

(六)亲密家校联系，构建三维德育网

三、详细措施、方法

(一)、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开阅历沟通会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有阅历的退休班主任或在职班主任沟通、介绍管理阅历以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素养和专业力量，培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。

2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，使全体训练工明确育人任务，乐观主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。乐观为班主任、辅导员的进展搭建成长平台，仔细开展班主任力量展现活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展现。

4、加强少先队基础建设

做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。

(二)、强化训练管理，建设安全文明校内

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注同学全面健康成长放在首位。

2、抓好安全训练和普法训练、卫生训练。坚持“预防为主”的方针，依据季节特点和同学年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式，让同学把握肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对同学进行安全训练，防止各类事故和违法犯罪大事的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防掌握流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。3、平常有针对性地准时对同学进行安全训练，针对临时出现的安全事故或安全隐患大事进行处理和训练;与班主任等老师相互协调和讨论，了解事情的真相并妥当处理。准时将处理结果或训练建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪大事的发生。要求值日老师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐安全校内。

4、加高校校安全工作的检查力度，打造和谐安全校内。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练支配，并有方案地实施，准时小结反馈给老师和同学。在演练中以注意安全为首位，确定各班同学的逃命路线，做到有序撤离，有老师跟踪爱护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开头，在确保安全有序和路线明确清楚的前提下，每月将进行不定期突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行同学考勤制度，加强同学在校非教学时段的管理，制定突发大事应急预案，仔细开展应急演练活动。

学校德育训练工作方案4

一、重点工作

一是开展以“养成训练”为主的全县中学校德育工作，二是开展以全县训练系统“绿化”“美化”为主的校内文化建设工作。

二、详细工作

1—2月份

1、以“欢乐寒假”为主题，组织开展_年全县中学校生寒假.实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗讨论、感恩亲情、人际交往等主题。

2、指导乡镇校拟定_年度德育工作方案及德育活动支配;协作县委宣扬部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评比活动。

4、出台《全县中学校校内文化建设实施规范》《全县中学校校内文化建设实施方案》及《全县_训练系统绿化工作实施看法》，召开中学校德育工作专题会议，详细部署以“绿化”“美化”为主的校内文化建设工作。

3月—4月份

1、连续落实《_县中学校生行为习惯养成训练实施看法》，推行目标责任管理，促进学校提高养成训练管理水平;指导、督促全县中学校仔细拟定学校年度“养成训练”专项工作方案，确立年度主题、细心设计各类活动，形成乡镇校养成训练工作特色;重点开展以“文明伴我行”为主题的全县学校同学“做一个有道德的人”演讲竞赛活动，适时召开中学校生养成训练沟通活动。

2、指导、督促乡镇校落实训练系统校内“绿化”、“美化”工作，并组织开展专项评估验收工作;组织开展以全县中学校“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱(视频)、校报校刊创办评比活动。

3、组织开展中学校主题班(团、队)会、心理健康训练、留守儿童训练、家庭训练等优质课(录像)竞赛及案例(论文)评比活动;组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的推举、评比工作。

5月—6月份

1、落实《x县中学校德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案》，开展38所乡镇学校、x学校及27所乡镇中心学校县级德育达标及德育示范校评估工作;落实《全县中学校校内文化建设实施规范》《全县中学校校内文化建设实施方案》《全县_训练系统绿化工作实施看法》，开展县级校内文化建设示范校评估工作。

2、指导、督促乡镇校开展校内“艺术节”“体育节”“读书节”等活动;开展全县中学校“阳光体育大课间”(录像)评比活动。

3、指导县直高中、学校、职业学校和乡镇学校进行“心理健康询问中心”建设工作。

4、开展各级优秀同学及先进班集体的推举、评比工作。

7月—8月份

1、以“欢乐暑假”为主题组织开展_年全县中学校生暑假.实践活动。

2、开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心理健康训练”“经典诵读”“同学自主管理”等为主题的德育工作队伍专题培训工作;

9月—10月份

1、指导、督促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校评估前的预备工作;指导、督促县级校内文化示范校做好市级校内文化建设示范校评估前的预备工作。

2、乐观推动会宁一中、x中学、x学校、x学校等五所中学校“网络学习班级”的试点工作。

11月—12月份

1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家训练工作及心理健康训练工作的专项考核。

2、进行年度德育工作总结，拟定_年全县中学校德育工作方案。

三、协作工作(略)

学校德育训练工作方案5

一、指导思想

本学期我校德育工作将仔细贯彻南票区训练局基础训练管理睬议精神，以南票区训练局德育工作常规管理制度为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合.进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、详细工作

(一)加强德育队伍建设

1、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、定期进行班主任例会，准时处理班级工作中出现的问题，使班主任工作有的方式地进行

3、完善班主任工作制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

4、尽量给班主任供应参观学习的机会，阅历介绍，取长补短，不断提高班主任的业务水平。本学期将开展优秀班主任班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。

(二)抓细抓实德育常规工作

1、开学初的三月份定为行为规范月活动。学习《中学校生日常行为规范》、《中学校生守则》，开展校纪、校规训练、礼仪训练等活动;开展争创文明班，争做文明同学、礼仪标兵等活动，寓训练于各项活动中，在活动中培育同学的荣誉感、集体感。通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。

2、每天坚持升降国旗，每周一进行升旗仪式，每学期16次，有升旗记录、同学致辞、领导讲话。本学期将连续实行值周领导、值周老师和值周同学的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行训练。充分利用板报、橱窗、广播站等形式对好人好事准时事的宣扬。

3、结合清明节、学雷锋纪念日、“三八”妇女节、“五四”青年节、“六一”儿童节、等纪念日开展爱国主义训练、集体主义训练。在同学中开展弘扬和培育民族精神、诚信训练、法制训练、生命感恩训练、荣辱观训练、文明习惯养成训练等为主要