2023年校本培训工作计划范例

PAGE页码2/NUMPAGES总页数172023年校本培训工作计划范例一∶指导思想以“__”重要思想为指导，以科学发展观为统领，建设全民学习、终身学习的教育体系，把教师教育摆在优先发展的地位，努力促进教育协调发展，全面推进素质教育，大力推进基础教育课程改革，全面提高教育质量.全面落实“__”中小学教师继续教育工程的培训学习，提高办学质量和管理水平.二∶主要工作1:师德培训：以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等.以教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养的思想健康、行为规范的学生.树立五种精神〔终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神〕.2:观念培训.针对学校教师工作压力较大和社会现状对教师的冲击与影响，安排国学大师翟鸿燊关于《沟通》的主题讲座，转变教师观念，提升教师品位，促进教师工作.3:实施课程标准培训.〔1〕积极参加学期初教师学校小教部组织的关于各学科的《课程标准》培训和教材培训.〔2〕在此基础上，组织教师加强课堂教学研究.加强备课组建设.各教研组制订切实可行的活动计划，按计划组织好每次活动.本学期拟开展“以问题为中心六环三步活动”教学模式展示活动，采用轮流展示形式.同时教研组还要组织教师学习课改信息，对生成性问题开展讨论，指导教师总结教学经验.加强集体备课.在交流中达到资源共享，相互促进.备课组长必须做好每次活动的组织工作，详细记录集体备课过程，并交教务处检查.蹲点领导每周进课堂听课、评课不少于两次.与教师进行面对面的交流，掌握课改发展动态，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，朝着正确方向和预定目标发展.〔3〕组织课改知识测试，在小组学习、分散自学的基础上，学校下发《课改知识》，编制试题，组织全员参与的测试竞赛.〔4〕开展读书活动.本学期把教师教育案例丛书6本和《教育大境界》作为读书活动重点书目，规定读书时间，定期组织测试.积极参加教育局组织的评比活动.以此促进教师学习、提高，养成读书学习的习惯.4:现代信息技术应用培训〔1〕、逐步推行电子备课，通过培训，教师熟练掌握校园网使用方法，拓展传统备课功能，使备课既有传统课堂教学环节，又有多媒体课件演示，更具开放性.能利用网络进行相关教学和学习资料收集，让教师在更大范围内进行教学研究.〔2〕、教室智能终端使用培训.学校建立了校园网，通过全员培训，让每一位教师能熟练应用dvd,课件点播系统，充分体现现代教育理念，适应教学改革，提高课堂教学效率.PAGE页码6/NUMPAGES总页数17

2023年校本培训工作计划范例〈2〉__—__学年度校本培训工作计划一∶指导思想：以科学发展观统筹安排我校教师教育培训工作，全面落实上级组织的各类教育培训工作，通过校本培训进一步提高我校教师综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，推动学校教育教学质量不断提高.二∶培训类型：教材知识与教法训练〔集中培训、校本培训〕；2:国培计划〔网上培训〕；3:“说课标、说教材”校本研修活动〔省市〕；4:阳光师训〔出外学习〕；5:岗位适应培训〔新任教师〕；6:其他培训〔学历提高、计算机模块过关、公需科目等〕.三∶达成目标：坚持全员培训与个体培训相结合，强化培训的深入；2:突出培训为教学服务功能，强化实践性提高.3:发挥培训的研究性功能，强化成果的结集.四∶组织机构及职责：组长：李_〔全面协调〕；副组长：孙_〔安排督查、考核、档案收集〕；成员：杨_〔推广应用、课堂技能指导检查〕；_〔后勤保障〕；曾_〔八部电影观看落实、联络员〕；辅导教师：白_〔有关知识结构图指导检查〕；王_〔课后习题、错题记录指导检查〕；郭_〔太贤学校培训工作〕；张_〔太贤学校培训工作〕.五∶主要训练内容：低段三年级教师、高段六年级教材.六∶具体训练任务：教师知识训练任务：①画出任教年级各单元知识结构图〔单元课题知识第一页〕；②画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图〔单篇/节课题知识第一页〕；③课后习题：45岁以上教师只做六年级升学试题、并分析.45岁以下教师完成三年级或六年级各单元课后练习题；专职英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语训练；专职科学教师做教材中涉及的实验.〔课后习题本〕④完成任教年级64道作业或考题中错题积累与分析.〔学生错题记录〕⑤任教年级课堂教学技能20节.〔参加过集中培训人员做〕⑥知识结构图专用本.〔要有两份学科新课标知识结构图，任教年级三篇课文、篇章及其他〕2:教育理念训练任务：①本学年度观看八部电影《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基〔讲座〕》.②要求教师对每部电影叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的潜台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感.〔学年度考核时交〕相关要求：各分校要建立好校本培训组织机构，明确职责，展开工作.2:每月至少进行一次辅导学习，按行事历开展活动并做好记录.3:要做到指导、检查、应用并重，写好培训总结，整理好档案.另报：1:申报项目“课后习题研究”通过做分析课后习题，展开我校确立的“课内训练预设”研修.2:教师在课堂上如何运用知识结构图.我校展示教师：白彩侠问亚红校本培训行事历__年10月22日月份中心工作负责人九月1:制订计划、行事历2:召开培训专题会议.孙__十月1:学习新课标研讨.2:“课内训练预设”研修.杨__十一月1:课后习题作业展评.2:如何画“知识结构图”专题辅导王__十二月1:应用知识结构图竞赛.2:“课堂技能”展示.白_元月1:各类作业展评.2:成果征评.3:整理档案.4:迎接县局专项检查.PAGE页码17/NUMPAGES总页数17

2023年校本培训工作计划范例〈3〉一∶指导思想为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量__方式，达到促进学生全面和谐的发展.二∶组织机构组长：__副组长：__成员：__三∶训练对象所有学科专任教师四∶训练内容教材知识训练任务：〔1〕、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本〔单元课题知识〕中的第一页：单元知识结构图.〔2〕、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图；〔3〕、完成九年级课后练习题.即完成学段教材教法训练专用本〔课后习题〕的书写.其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作.〔4〕、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本〔学生错题记录〕上〔每周2道，每学期16周〕.2:教育理念训练任务〔1〕、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封的日记本》、《为生命奠基〔讲座〕》.〔2〕、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写1篇不少于的观后感〔学年末考核时交〕.〔3〕、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复.设计结果填在专用本〔课堂教学技能〕上.②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本〔单元课题知识〕中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下.〔4〕、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除完成上述训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：①积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动.围绕__年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选__一专题知识结构图.②应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践.最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料〔包括学生的知识结构图作品〕五∶训练时间全学年训练从__年9月开始到__年8月底结束.教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练.2:__年8月进校继续组织教材知识笔试考核.今年已经参加考试的教师要保存好准考证，明年继续持证按原考场参加考试〔准考证号码不变〕.六∶训练形式我校校本培训以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式进行.教研组集中学习时间安排表教研组成员时间负责人辅导人语文组本组教师每周一午自习__数学组本组教师每周一第五节课__英语组本组教师每周一午自习__理化组本组教师每周一午自习__政艺组本组教师每周一午自习__几点说明1．本次训练以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式，主要以个人学习为主进行训练.2．已经参加过语文、数学、英语、理化生培训的教师做好本教研组的训练辅导工作.3:各教研组长要认真的履行职责，及时做好同志之间的信息沟通，创造性的开展工作，使我校的校本培训工作富有成效.4:八部电影通过网上下载进行观看，按要求认真完成教育理念训练任务，不得抄袭或网上下载.5．各同志必须高度重视，按时按要求完成训练作业，不得集中突击，每学期期中、期末学校将组织进行检查，并对检查结果纳入量化考评.__乡初级中学__年九月__中学校本培训行事历月份工作内容__月1:认真学习文件精神，制定校本培训各类计划2:统计校本培训人数，统一印制校本培训作业本3:制定教研组培训进度及计划4:学习“说课标、说教材”活动文件，制定学校实施方案__月1:发放校本培训作业本，教师按进度认真完成作业，月底进行分年级检查，全干会通报2:观看电影《孩子不坏》，教师写心得体会及对自己有启示的三句台词3:召开教研组会集中解决实际作业中存在的问题__月1:校本培训作业检查2:召开“说课标、说教材”教师交流会3:观看电影《为了霍洛维茨》并进行点评__月1:观看电影《叫我第一名》并进行点评2:校本培训作业检查3:举行“说课标、说教材”课堂展示活动4:优秀培训作业、观后感专栏__月1:观看电影《三傻大闹宝莱坞》写影评2:对各类检查结果进行汇总3:收集资料存入教师个人档案.培训主题“新课标、新教材、新课堂”培训目的校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体.为进一步推进课程改革的进程，提高广大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道.培训组织为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组.组长：方函副组长：包亚云王志科成员：林秉查包长智季爱花吴菁菁林须映钟金斌许萍陈瑞静培训形式专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等.培训资源1、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学研究和教育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源.2、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源.组织他们承担校本培训者的角色，在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用.3、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源.关注教师的发展，充分调动教师参与校本培训的积极性.发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源.培训管理1:加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创造条件，促进校本培训的发展.2:加强对校本培训工作的指导.注重对校本培训的经验积累，发现在培训中存在的问题，加以继续研究，推动校本培训工作的全面开展.3:结合本校实际情况，按学年度制定本校教师校本培训计划，把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容.雅阳镇中心小学__.3:12下半年小学校本培训工作计划20__年校本培训工作计划范文〔3〕为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，落实全__育工作会议的指示，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力，特制定以下校本培训工作计划.一∶指导思想：教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力.学校的发展，学生的发展离不开教师的发展.为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为基本原则，以努力培养教师的创新精神和实践能力，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，面向全体教师，围绕有效教育教学，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局.确立教师自我发展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦,提升教师师德修养和专业素养.二∶培训目标：努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力.具体要求：1:树立“三种意识”：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识.2:发扬“四种精神”：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神.3:拥用“五种能力”：善于教——能运用现代教育技术，上好一节公开课；善于思——能在教学中发现问题并进行反思；善于研——能从教学实践出发参与课题研究；善于写——能总结教学经验写出有一定质量的论文；善于说——能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课.三∶培训内容：为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：1:开展师德优秀教师教育经验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民教师.2:加强教师教学基本功培训.通过练写钢笔、粉笔、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的能力.3:开展教学技能研讨培训.通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能比赛”等活动增强教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂.4:开展科研能力培训.通过专题讲座、科研研究课等活动培养教师科研能力组成骨干教师、教学管理人员与教师形成研究共同体，一起研究“有效教”和“有效学”的方法和思路，探索并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“有效课堂”奠定基础.3．教育教学能力的培训.根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习.教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力.4．骨干教师培训.我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，组建校级骨干教师队伍，并对照市级骨干教师评选条例，创造条件，争取在__年让本校骨干教师创造佳绩.5．教育科研能力培训.学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质.做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全区展示课题成果，展示科研型教师形象.四∶培训形式和措施：每位教师除参加市区集中培训与远程教育学科培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我.主要形式和措施有：1．搭建教师专业发展平台，提升教师发展的内驱力和主动性.鼓励教师参加岗位培训、校本培训、学历进修，积极教师外出学习、观摩机会，聘请和名师来校讲座或上示范课，有计划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师专业素养.深入开展信息技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平；鼓励教师多读书、读好书，打造学习型团队；开展教师基本功大赛，培养教学能力强，学科知识丰富，专业技能过硬的教师队伍；以教研组为核心开展日常教学研究，搞好集体备课，鼓励教师互相听课学习，共同钻研教材、教法，互相促进提高.鼓励教师积极参加各级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写经验总结的教育教学论文，学校将一如既往奖励成果突出的教师，以促进教师更新观念，更新知识，提高教学水平；加快名师工程步伐，目前我校骨干教师、学科带头人数量还不足，要全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长；尝试开