《异分母分数加减法》课件 北京课改版

北京课改版数学五年级下册异分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的加法和减法课堂练习5北京课改版数学五年级下册异分母分数加减法情境导入探究新1情境导入（）（）（）（）（）（）（）在方框中填上合适的数。201815303========251518944015（）3012672情境导入（）（）（）（）（）（）2把下面的各组分数通分。和和==12×47×44828127==16×35×3165==21×25×2215=14×33×3=143把下面的各组分数通分。和和==12×47×44828123算一算。5512+–4771=53=737732+–15111511=75=0+919512–1275=96=32=61=122算一算。5512+–4771=53=737732+–15114

“校园新闻”和“班级生活”的内容共占整个版面的几分之几？你能提出哪些用分数加法或减法计算的问题？

“校园新闻”和“班级生活”的内容共占整个版面的几分之几？你5探究新知

可以画图看看。

探究新知

可以画图看看。

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7“校园新闻”比“小幽默”多占整个版面的几分之几？

“校园新闻”比“小幽默”多占整个版面的几分之几？

8请解决你提出的异分母分数加、减法的问题。报头和装饰共占整个版面的几分之几？

请解决你提出的异分母分数加、减法的问题。报头和装饰共占整个版9怎样计算异分母分数加、减法？异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的方法计算。通分时，分母要取两个数的最小公倍数。计算结果，能化简的要化成最简分数。怎样计算异分母分数加、减法？异分母分数相加、减，先通分，再按10课堂练习

科技书占的分率=一批图书-文艺书的分率-教育书的分率。分母不相同，要先通分课堂练习

科技书占的分率=一批图书-文艺书的分率11涂一涂，算一算。++====--

涂一涂，算一算。++====--

12这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

异分母分数相加、减,先通分,

再按照同分母分数相加、减的方法计算。

结果能约分的要约分成最简分数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结异分母分数相加、13课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；14北京课改版数学五年级下册异分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的加法和减法课堂练习5北京课改版数学五年级下册异分母分数加减法情境导入探究新15情境导入（）（）（）（）（）（）（）在方框中填上合适的数。201815303========251518944015（）3012672情境导入（）（）（）（）（）（）16把下面的各组分数通分。和和==12×47×44828127==16×35×3165==21×25×2215=14×33×3=143把下面的各组分数通分。和和==12×47×448281217算一算。5512+–4771=53=737732+–15111511=75=0+919512–1275=96=32=61=122算一算。5512+–4771=53=737732+–151118

“校园新闻”和“班级生活”的内容共占整个版面的几分之几？你能提出哪些用分数加法或减法计算的问题？

“校园新闻”和“班级生活”的内容共占整个版面的几分之几？你19探究新知

可以画图看看。

探究新知

可以画图看看。

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21“校园新闻”比“小幽默”多占整个版面的几分之几？

“校园新闻”比“小幽默”多占整个版面的几分之几？

22请解决你提出的异分母分数加、减法的问题。报头和装饰共占整个版面的几分之几？

请解决你提出的异分母分数加、减法的问题。报头和装饰共占整个版23怎样计算异分母分数加、减法？异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的方法计算。通分时，分母要取两个数的最小公倍数。计算结果，能化简的要化成最简分数。怎样计算异分母分数加、减法？异分母分数相加、减，先通分，再按24课堂练习

科技书占的分率=一批图书-文艺书的分率-教育书的分率。分母不相同，要先通分课堂练习

科技书占的分率=一批图书-文艺书的分率25涂一涂，算一算。++====--

涂一涂，算一算。++====--

26这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

异分母分数相加、减,先通分,