2023年东方市高中物理教师暑期赴西南大学培训总结

2022年东方市高中物理教师暑期赴西南大学培训总结**年东方市高中物理教师暑期赴西南大学培训总结

----走进西大，开拓视野，丰富自我

**年7月17日，我有幸来到了始终憧憬的“东方雾都，山城重庆”，目睹那山、那水、那万家灯火共晶莹的灿烂而又模糊的美丽画卷。这次我们东方市39位高中物理教师在周哲主任的带着下飞赴西南大学，参与为期13天的高级研修班的培训学习。一路上，大家心情都很好，由于这样大规模的同一学科教师到省外学习培训的时机很难得，大家都极为珍惜，同时对这次培训布满期盼。

这次来到西南大学培训学习，让我们深深感受到重庆人的热忱，这十多天我们又幸福地成了一名18岁的“学生”，过着充实的学习生活。我们知道,一个人的成长不是一个孤独的过程，需要有团队的助推，需要出名师的教导。西南大学的文化底蕴，专家的真知灼见，名师的优秀课例，精彩的讲座，点燃了我们每一位教师才智的火花。共享别人的胜利和幸福能让我们捕获胜利，保藏才智，丰富自我，创新思路，成就将来….

通过培训，让我深刻熟悉到，作为一名教师，必需不断地学习，积极进展学问的更新。当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的学问来源渠道宽阔、时间快速，教师假如不拓展学习的渠道，不连续地加强学习，难以跟上学生的需求;现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必需得具备娴熟把握现代教育技术的本事。

通过培训，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。作为现代教师，应当是有文化、有思想的教师，正如平常常说的“给学生一碗水，自己需要有一桶水”，我们必需从教学工具向“文化传播者”转变，必需丰富我们的学问构造。教师学问的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题讨论、论坛研讨等获得。时时、到处都有学问更新的资源，一个创新性的教师，随时不忘学问的更新。要成为一名骨干教师，必需要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法;要不断创新的士气，敢于完善自己学问构造。

通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，克制职业倦怠。第一，学会了查找胜利，教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人，把教书育人作为最幸福的事情，我们的收获便是看到学生学问的丰富，欢乐地成长，我们要细细体会受到学生爱戴的欢快;其次，学会了做好自身职业规划，一步步实现区级、市级骨干教师，区级、市级名师，努力实现讨论生考取与学习，为实现一个个既定奋斗目标，在不断攀登中查找新的欢乐;第三，学会了理性妥协，对自己的力量、学问水平再次做了一个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期盼值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气，无名的惆怅;第四，思索和学习生活，在烦琐、细腻的工作之余，安排了固定的读书、熬炼时间，逐步将自己培育成驴友，徒步远游，了解大自然、享受闲适的生活。保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。更深刻地理解了教育就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的环境下安康的成长，长大成才后回报社会，让社会布满更多的爱。

通过培训，让我深刻地熟悉到必需积极加强课程改革，做科研型教师。目前，我们国家的课程改革还处于探究、借鉴阶段，与兴旺国家还有很大的差距，我们不能简洁地学习别国的阅历，需要探究查找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这培训，我熟悉到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展“行动讨论”。一名科研型教师，要把握教育科研最新动态、熟识科研的方法。为使自己成为一个科研型的教师，使自己的工作更具前瞻性，培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来。为了更好进展自己、更好培育学生，我将时时到处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教学工作中，我将积极投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法、学法开头讨论，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务.

培训虽然冲冲完毕，但这不是终点，而是一个新的起点，让我们乘着西难大学之行的东风，让我们的学习之旅连续，让我们连续携手前行，在教育的旅途上，沐浴春的阳光，感受夏的热忱，感受秋的凉快，挑战冬的寒冷，领会培训的收获与感悟，尽情地在东方市这块土地上挥洒地我们的教育才智吧！

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篇2:东方市中小学校长赴华中师范大学培训总结

东方市中小学校长赴华中师范大学培训总结

三家中心学校符唐雄

**年7月28日至8月4日，我有幸参与了由东方市教育局组织的中小学校长及教育治理干部赴华中师范大学参与的海南省东方市中小学校长高级研修班培训。在培训过程中，我每天坚持仔细听专家的报告、做好学习笔记、参加争论沟通。虽然时间短暂，但受益匪浅，杜时忠等教授专家们从校园文化建立、学校治理、校长的角色、学生损害事故的处理与预防、班主任工作等各个层面，对我们进展深入浅出的分析指导，让我真正领悟到作为一名校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素养。

一、培训转变了治理思想，更新了观念

目前，农村教育期盼着新突破，也期盼着有更多的政策阳光，洒在农村学校和农村孩子身上。但是，种种因素说明农村根底教育进展还很不平衡，面临着严峻的挑战，存在着很多困难和问题，概括起来，就是老百姓不断增长的对优质教育的需求和优质教育资源缺乏的冲突日益凸显。那么我们如何对待目前农村教育的进展呢？通过这次学习和熟悉上的提高，我认为，一所学校有没有实现进展，要看教师有没有执着的工作热忱和对学生的关爱，更要看对全体学生的教育教学有没有信念和措施。眼睛不能盯在学生的分数上，而要看学生的变化和成长。这种用务实的理念来对待学校的进展，对于校长来说是非常关键的，应当说一个学校的进展，既是办学条件的改善，更是办学理念的提升，办学行为的标准，最终表达在教育质量的提高上。正如张金豹校长所做的《阳光教育引领前行》的讲座。只有这样，我们的孩子才能从“有学上”进展到“上好学”，人民群众才能满足。

作为校长，首先要学会治理。学校治理中要尽一切可能关注人的需求，要以人为本，教师第一，关怀、关注、关心教师，助推教师幸福地生活。充分发挥教师的积极性，鼓舞教师积极参加学校治理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。校长要做好角色的定位，努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境地，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成绩。关注引导教师人际沟通，关心提升教师的生活品质。是创立和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、公平、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容公平地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，这样，就能更好地进展教育教学。

作为校长，其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋榜样作用，还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必需要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平常，要多鼓舞教职员工多关怀国际国内大事，关怀时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作力量和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参与培训学习的教