《心理学导论》题库

《心理学导论》题库有意识记(正确答案)无意识记机械识记意义识记再造想象(正确答案)幻想表象人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为7±2个组(正确答案)8±2个组块9±2个组块10±2个组块先快后慢(正确答案)先慢后快时快时慢均匀递减恒常性(正确答案)选择性整体性理解性瞬时记忆(正确答案)短时记忆长时记忆无意识记选择性(正确答案)理解性整体性恒常性间接性(正确答案)直接性广阔性创造性行为主义心理学的代表人物是( 谢切诺夫罗杰斯华生(正确答案)弗洛伊德实验室实验法观察法问卷法自然实验法在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心活动进行研究的方法是( )。观察法调查法自然实验法(正确答案)从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的扰，反映了注意的哪种功能？( )调节维持集中性选择(正确答案)使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的法是心理学研究中的哪种方法( )观察法测验法实验法问卷调查法分散转移分配范围根本对立的基本相同的可以互相转化的没有联系的注意的广度注意的选择性(正确答案)注意的稳定性注意的转移感觉视觉知觉联觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是()感觉记忆短时记忆长时记忆瞬时记忆打扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于()思维记忆注意的范围(正确答案)注意的稳定注意的转移注意的分配旧信息对学习新信息的抑制作用称为()前摄干扰(正确答案)倒摄干扰正向干扰负向干扰打完电话后，的影无法复述出该号码，这种现象是感觉记忆短时记忆长时记忆逻辑记忆偏低(正确答案)适中偏高不确定注意的分散(正确答案)注意的起伏注意的分配注意的转移随意再认(正确答案)随意重现陈述性记忆外显记忆程序性记忆(正确答案)情境记忆身体各部分的姿态，例如：愤怒时身体直立，挺胸握拳；高兴时手舞足等，是指哪一种表情( )。面部表情身段表情语调表情口部表情在突然到来的危险面前，我们能及时做出反应，并采取措施化险为夷，在平时是办不到。这种情绪状态是( )。激情热情心境应激(正确答案)有时人在暴怒时拍案而起，暴跳如雷，这是属于( )心境激情热情应激我们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，这种情感是属于人的( )道德感(正确答案)激情感热情感好感解，这种情感是属于人的()。道德感美感理智感(正确答案)好感理智感和道德感属于人的( )情感(正确答案)情绪情操激情意志活动以( )为基础无意识活动随意活动(正确答案)反射活动不随意活动情绪可以成为意志活动的( )动力阻力动力或阻力(正确答案)阻碍因素当“鱼与熊掌不可兼得”时，人们所产生的心理冲突被称为( )双趋冲突(正确答案)双避冲突趋避冲突动力冲突当人们遇到挫折时，往往有助于激发人活动积极性的归因是( 能力努力程度(正确答案)任务难度运气意志的强弱主要以( )来衡量对活动目的的明确程度对活动坚持时间的长短所克服困难的大小对困难的认识程度在下列四个年龄段中，受暗示性最严重的是( 小学生(正确答案)初中生高中生大学生开始(正确答案)中间结束整个能体现意志的抑制功能的是( 自觉性自制力(正确答案)某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中( )。趋避冲突双趋冲突双避冲突双重趋避冲突的。生理(正确答案)安全尊重自我实现一般能力特殊能力再造能力创造能力88，上等中上中等中下(正确答案)希波克拉底冯特艾宾浩斯巴甫洛夫(正确答案)下列学生属胆汁质的是()。乙生轻率敏捷、情绪发生快而多变。(正确答案)丙生沉着淡漠、情绪发生慢而弱。丁生活泼灵活、情绪发生快而多变。胆汁质多血质粘液质抑郁质从自我意识的观念来看，自我意识可以分为现实自我、理想自我和()。投射自我概念自我四元结构三元结构多元结构七元结构需要层次理论提出的需要层级依次为()。生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；(正确答案)生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )多血质胆汁质以下属于智力测验的是()比奈-西蒙智力测验(正确答案)斯坦福-比奈智力测验瑞文推理测验(正确答案)韦克斯勒智力测验(正确答案)模仿能力液态能力(正确答案)创造能力晶态能力(正确答案)物质需要(正确答案)自然需要社会需要精神需要(正确答案)生理性动机(正确答案)社会性动机外部动机内部动机创造意识创造想象创造性思维(正确答案)创造性人格自我概念自我体验(正确答案)自我认识(正确答案)自我控制(正确答案)艾森克人格问卷罗夏墨迹测验(正确答案)主题统觉测验(正确答案)16理学家是皮亚杰柯尔伯格埃里克森弗洛伊德学生应以( )为主要任务智育学习(正确答案)家庭教育学校教育社会教育自我教育提高升学率以身示范教书育人奉献社会复杂性创造性示范性个体性导向性

)特点。)原则正面教育(正确答案)知行统一教育的一致性与连贯性诱因(正确答案)需要思维感觉内部稳定不可控因素内部不稳定可控因素外部稳定不可控因素外部不稳定不可控因素(正确答案)首因效应近因效应晕轮效应(正确答案)社会刻板印象修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于首因效应马太效应近因效应社会刻板效应(正确答案)数人趋于一致的现象叫做从众(正确答案)众从去个性化顺从社会助长(正确答案)社会惰化去个体化群体极化否认投射文饰补偿正迁移与负迁移顺向迁移与逆向迁移水平迁移与垂直迁移一般迁移与具体迁移一般迁移纵向迁移逆向迁移特殊迁移(正确答案)字，这属于复述策略理解一控制策略精加工策略组织策略(正确答案)般称为学习自觉性元认知策略自我意识智力技能“好孩子”取向阶段惩罚和服从取向阶段良心或原则取向阶段(正确答案)社会秩序取向阶段童年期青少年时期成人期幼儿期限制性原则自愿性原则综合性原则保密性原则(正确答案)情境性问题本质性问题长期性问题发展性问题(正确答案)迁移变式定势(正确答案)原型启发认知结构和态度(正确答案)学习环境年龄和学习材料学习目标和态度顺向负迁移逆向负迁移逆向正迁移顺向正迁移(正确答案) (答案：意义识记)感觉是指个体对直接作用于其感觉器官的客观事物的()的反映。 (答案：个别属性)注意是心理活动对一定对象的指向和()。 (答案：集中)根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为()。 (答案：转移)意志的品质包括自觉性、()、自制性、和坚持性 (答案：果断性)动机的功能主要有()、指向功能、维持调节功能 (答案：激活功能)创造力的特征主要有流畅性、()、独创性 (答案：变通性)再认。 (答案：保持)会性 (答案：稳定性和可塑性)人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到()因素影响 (答案：思维定势)述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。①感知运算阶段②()③具体运算阶段。④形式运算阶段。 (答案：前运算阶段)把性格特质区分为表面特质和根源特质的人是()