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第第3页大班体育游戏教案:过山洞教案及教学反思
大班体育游戏教案:过山洞教案及教学反思
一、活动设计背景
《纲要》中明确指出:引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中,进展动作的协调性。再从幼儿实际出发,抓住幼儿喜爱游戏的特点,设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种山洞,进展身体的柔韧性,提高身体的掌握技能。在自我尝试、同伴相互学习的过程中,不断制造出新的山洞,进展制造技能。让孩子们能积极参与并体验合作游戏带来的胜利与欢乐。
二、活动目标:
1、进展跑、钻等技能,加强下肢能量进展身体协调性,灵敏协调地钻过山洞。
2、学习高低搭建的方法,进展制造力。
3、与同伴搭山洞,体验团队合作游戏的乐趣。
三、活动预备:
音乐,平坦的场地。
四、活动重难点:
重点:进展爬、钻的技能,体验同伴合作的欢乐。
难点;学习搭建的方法,进展制造力。
五、活动过程:
(一)、开始部分
谈话导入,激发爱好做好热身预备活动。
(二)基本部分
(1)、自由探究搭洞方法老师提出问题,(大;考吧.幼,师wang出处)引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。老师实时表扬搭出新奇洞洞的幼儿,并与幼儿共享。学习搭建方法。
(2)、倾听讲解,掌控钻的基本动作要领,指导学习钻洞的方法和技能。
(3)、大家练习钻的动作。
(三)、同伴互动,合作完成钻山洞游戏
1、活动游戏规章:
(1)、需要等前面的人钻进洞,后面的人才能直立依次钻洞。
(2)、洞内幼儿须等前面的人,搭洞才能钻出。
(3)、钻出洞后马上在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型.
2、开始游戏老师:小伙伴们,让我们翻过这座大山,出发吧.
六、放松、结束游戏
听音乐,放松身体。观赏舞蹈与老师共舞。
活动反思:
1、本活动以人体动作"搭山洞'进行游戏和活动,不需其它器械,简约易行,随时可做,有趣又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的欢乐、练得轻松。
2、整个活动进行了合理的设计、调整,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心进展特点。
3、需要留意的是:活动中幼儿始终处于探究练习中,所以老师的观测、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要留意个体差异,是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。
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