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第第3页大班体育游戏教案：过山洞教案及教学反思

大班体育游戏教案：过山洞教案及教学反思

一、活动设计背景

《纲要》中明确指出：引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中，进展动作的协调性。再从幼儿实际出发，抓住幼儿喜爱游戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种山洞，进展身体的柔韧性，提高身体的掌握技能。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断制造出新的山洞，进展制造技能。让孩子们能积极参与并体验合作游戏带来的胜利与欢乐。

二、活动目标：

1、进展跑、钻等技能，加强下肢能量进展身体协调性，灵敏协调地钻过山洞。

2、学习高低搭建的方法，进展制造力。

3、与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。

三、活动预备：

音乐，平坦的场地。

四、活动重难点：

重点：进展爬、钻的技能，体验同伴合作的欢乐。

难点;学习搭建的方法，进展制造力。

五、活动过程：

(一)、开始部分

谈话导入，激发爱好做好热身预备活动。

(二)基本部分

(1)、自由探究搭洞方法老师提出问题，(大;考吧.幼，师wang出处)引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。老师实时表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。学习搭建方法。

(2)、倾听讲解，掌控钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。

(3)、大家练习钻的动作。

(三)、同伴互动，合作完成钻山洞游戏

1、活动游戏规章：

(1)、需要等前面的人钻进洞，后面的人才能直立依次钻洞。

(2)、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。

(3)、钻出洞后马上在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型.

2、开始游戏老师:小伙伴们,让我们翻过这座大山,出发吧.

六、放松、结束游戏

听音乐，放松身体。观赏舞蹈与老师共舞。

活动反思：

1、本活动以人体动作"搭山洞'进行游戏和活动，不需其它器械，简约易行，随时可做，有趣又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。

2、整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进展特点。

3、需要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以老师的观测、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

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