大班体育教案详案反思：走大鞋

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第第3页大班体育教案详案反思：走大鞋

大班体育教案详案反思：走大鞋

【设计意图】

幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋'，进展幼儿平衡技能及相互协作的精神。

2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的"大鞋'游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动预备】

用木版和宽牛筋自制的"大鞋'假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作"走大鞋'。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋'进行合作"走大鞋'的尝试。

(2)老师巡察观测，留意发觉幼儿在尝试过程中涌现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿积极探究。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结"走大鞋'的好方法，即动作要领：后一名小伙伴扶着前一名小伙伴的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，'的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。

第二次玩"走大鞋'的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋'的游戏。

(2)老师进行个别指导与援助。

(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并鼓舞幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋品尝到胜利味道的、身体平衡技能较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人需要亲密协作、步调全都才能走好。

4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。游戏提高了幼儿的平衡技能，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

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