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第第3页大班主题教案：好玩的魔术教案及教学反思

大班主题教案：好玩的魔术教案及教学反思

活动目标：

1、在看看、玩玩中，培育认真的观测力及对事物的探究爱好。

2、通过尝试操作魔术，进展动手技能。

3、感受魔术带来的快乐。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

老师：扑克牌4张、纸圈3个、两圆套在一起的纸圈一个、剪刀。

幼儿：人手两份红色的纸、人手两份纸圈、剪刀每人一把。

活动过程：

一、老师以谈话导入活动，表演手掌魔术引起爱好

1、回忆生活阅历：有没有看过魔术表演?在哪里看到过谁变得?

2、表演小魔术：扑克牌大变身。

二、引导幼儿探究小兔子魔术的奥秘

1、老师取一张红色的纸，先撕出小兔子，大;考吧.幼，师wang出处然后找根隐形的线让兔子的耳朵动起来。

2、猜一猜：小兔子的耳朵是怎么动起来的?

3、幼儿第一次操作，老师巡回指导。

4、老师解密。

5、幼儿第二次操作，老师巡回指导。

三、引导幼儿探究纸圈魔术的奥秘

1、出示纸圈幼儿猜想：拿剪刀沿线把纸圈剪断，纸圈会变成什么样子呢?

2、老师操作：用剪刀沿线中间剪断，变成一个大圈。

3、幼儿操作，每人试不同颜色的两个圈，老师巡回指导。

4、争论：你发觉了什么奥秘?

5、对比两个圈的不同，并请个别幼儿尝试制作一个圈。

四、展示纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术

1、老师再次剪一个圈，变成两个套在一起的圈，引发幼儿猜想。

2、请幼儿回去后再探究方法。

活动反思：

魔术一贯是充斥着神奇，魔术表演也是人们比较喜爱的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的新奇心和探究欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探究奠定了基础，单根皮筋的探究比较简约，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探究上让孩子自己发觉了两种改变，在此基础上提高难度，依据孩子的技能差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探究操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，依据老师的提示进行探究和操作，达到了肯定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理说明的不到位。

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