大班主题教案保护自然环境

第第8页大班主题教案保护自然环境

大班主题教案爱护自然环境1

设计意图：

当人类开始留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们需要深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，老师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、尊敬和关怀生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。

活动一：美好的大自然

活动目标：

1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。

2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

活动过程：

这组活动可安排在春季或初秋季节进行，应尽可能制造条件到野外去露营。

一、摸摸大自然，听听大自然的声音。

1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，〔当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。〕然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。

2、在较清静的地方，老师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。〔风声、鸟鸣、水声。〕老师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。

活动二：印下大自然的痕迹

活动目标：

1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。

2、在活动中进展幼儿的感知觉。

3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

活动预备：

彩笔、纸等

活动过程：

一、印下大自然的痕迹

1、带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。老师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。

2、找一棵大树。老师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观测这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最末，老师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

二、呼吸树的游戏

1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿争论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家；树根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清爽。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿态站立；另一部分幼儿扮演各种动物，老师那么当砍树的樵夫。

3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟〔既慢数五下〕，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸〔由于每个数释放出来的“氧气”有限〕。当幼儿在大树之间移动时，老师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

4、游戏过程中，树渐渐减削，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不简单，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。

5、游戏结束后，老师可让幼儿说说自己的感觉。

活动反思：

《漂亮的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中爱好很高，整个过程都是在详细有趣的活动中实现的。幼儿在活动中观测技能、思维表达技能、表现技能、合作技能都得到了进展，激发了幼儿喜爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是欢乐而满意的！

大班主题教案爱护自然环境2

主题目标：

1、培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。

2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣扬教育，促使幼儿知道"爱护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要爱护好她"的道理。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动内容：

1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。

2、我的树伙伴情愿找一棵树跟它做好伙伴，来爱护自己的树伙伴，不让小伙伴去摇它，每天去看它，看它长高了吗？援助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小伙伴爱惜树的情感，引发小伙伴喜爱幼儿园的美妙环境。

3、给树挂名信片知道每棵树都出名字，认识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。

4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣扬牌、海报等形式向社区进行宣扬、呼吁。如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱惜我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱惜它"、"地球只有一个"等。从小培育幼儿积极参加环保宣扬活动，强化幼儿环保意识。

活动反思：

1、让同学充分认识到环境爱护的.重要性

近半个世纪以来，全球的生存环境一贯呈恶化趋势，气候的冷热反常、臭氧洞的涌现与扩大、洪涝旱灾、泥雨酸雨、大气污染、土壤和水质污染、愈来愈经常的沙尘暴等等，特别是土地的沙漠化一贯呈加速之势，已被社会公认为当今世界的头号环保问题。1998年洪涝使长江、嫩江流域的人民生命财产蒙受严峻损失；干旱又使很多地方庄稼颗粒无收，人畜饮水非常困难。农药的滥用、工厂废水的排放、大气的污染径直或间接威逼着人们的健康和生命，经常的沙尘暴使西北地区人民的经济蒙受巨大的损失。沙尘暴由60时代的8次、70时代的13次、80时代的14次急剧上升到90时代的23次，沙尘暴攻击的范围也愈来愈大。沙漠面积的急速增长，土地荒漠化吞噬着人类赖以生存的土地、家园，使我国成为世界上沙漠化面积最大的国家之一。生态环境恶化，严峻威逼着人类的生存，已成为中华民族急待解决的首要问题。爱护生态环境、维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责仟，假如我们不从现在做起，携起手来爱护我们共同生存的地球，人类最终将用自己的双手毁灭自己。

2、环境恶化的缘由及爱护措施

造成目前生存环境恶化使大自然一次又一次对人类严苛惩处的缘由许多，如毁林开荒、围湖造田、滥垦过牧、滥用化肥农药、工业三废的任意排放等。就近年来大范围的干旱洪涝、沙尘暴、土地荒漠化那么主要是滥垦、滥牧、滥伐、滥采、滥用水资源造成的。地球上生态系统中所需的能量都来自太阳，生态系统中的生产者--绿色植物通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，转化成人和动物所需的能量，因此，绿色植物成为生态系统的主要部分。过度的放牧、采伐，破坏森林植被，绿色减削，流向人类的总能量减削，而人口增长，人们生活水平的提高，使人类对自然的索取又更加变本加厉。

形成恶性循环，致使绿山变秃岭、草原荒化。有统汁说明，采1斤发菜可使20亩草原荒化、采1斤甘草能使10亩草原变成沙漠。森林植被的严峻破坏，不仅使生态系统中蓄积的总能量锐减，而且使绿色植物调整气候、净化空气、蓄养水分、防