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文档简介

第第4页大班主题废旧报纸变变变教案及反思

活动目标

1．喜爱阅读知识类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。

2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。

3．初步了解变废为宝的方法。

4．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

重点难点

引导幼儿参加环境爱护。

活动预备

1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，认识可回收利用标识。

2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。

活动过程

一、复习大书

1．师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小伙伴们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？

2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。

二、熟知图标

1．老师出示可回收利用标识图标，提问：

〔1〕小伙伴们，这是什么标识？你怎么看出来的？

〔2〕你在哪些地方看到过这样的标识？

师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标识。

2．老师出示带有可回收利用标识的各类实物，发放给小伙伴们找出标识。

3．出示不可回收利用标识，提问：有哪些东西是不可回收利用的？

4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小伙伴进行分类并贴上标识。

三、废旧物品手工制作展示

1．老师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？

2．通过视频展示废旧物品改造成品。

四、幼儿自己动手，变废为宝。

1．师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？

2．幼儿制作玩具。

3．展示表扬优秀作品。

教学反思

在我们生活中许多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不能回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培育幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。

整个活动总体而言还是比较顺当的，幼儿的.积极性特别高，在制作手工时，我们的家长也一起参加进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。

在第一个环节中，让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼儿都还是能够回忆起来，但还有少部分幼儿还是不够熟识，因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。

第二个环节，我预备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，幼儿对这个游戏特别感爱好，都想上来亲自表现，以至于轮不到的幼儿一贯在下面大叫，课堂秩序掌控不够好。

在第三个环节，我收集了许多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意称赞不已，有的小伙伴用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小伙伴用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小伙伴用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵美丽的花和电话……

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