大班中秋教案（14篇）

第第25页大班中秋教案（14篇）

大班中秋教案篇1

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的欢乐氛围。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、知识预备：请家长援助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观测月亮改变的记录活动。

2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动〔幼儿主持活动〕：

〔1〕、幼儿沟通观测月亮边哈的状况，进一步感知月亮改变的神秘。

〔2〕、请家长介绍中秋节的来历。

〔3〕、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。

教学反思：

在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感爱好，但还是算接近目标了吧。

大班中秋教案篇2

活动目的：

1、能够听小伙伴说中秋怎么过的。

2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。

3、体会讲解并描述自己的欢乐的乐趣。

4、让同学了解中秋节的习俗。

5、知道中秋节是几月几号。

活动预备：

刚过的中秋节。

活动重难点：

仔细听其他小伙伴讲话，以及流畅清晰的说出自己的中秋节。

活动过程：

一、老师讲解并描述自己的中秋节。

小伙伴们这个中秋节过的开不快乐呀？老师这个中秋节过得可快乐了。小伙伴们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。

二、提问小伙伴听到的老师中秋节怎么过的。

好啦，老师的中秋节就过完啦，小伙伴们还记得老师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小伙伴们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小伙伴讲的时候，其他的小伙伴，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认仔细真的听，之后老师还会问问题的哟。

三、小伙伴讲解并描述自己好玩的中秋节。

那么，老师倒数321，最先举起小手的小伙伴，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。

四、总结，结束课程。

哎呀，小伙伴们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧！

大班中秋教案篇3

教学意图：

中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟识、感爱好的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传奇以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行径直体验，促进幼儿的进展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的欢乐气氛，激发幼儿对民间节日的爱好。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达技能。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

教学预备：

1、给幼儿讲解并描述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮改变的故事。

2、各种月饼和水果假设干。

3、中秋节的录像。

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

教学过程：

1、相互沟通自己对中秋节的认识。

2、老师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节〔农历八月十五〕，农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充斥喜悦。

3、讲解并描述《嫦娥奔月》等传奇故事〔可观赏有关中秋节的录像〕。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

教学反思：

1、小伙伴对中秋节是熟识的，但是对中秋节的来历还是比较生疏的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行沟通，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

2、在讲解并描述的过程中，虽然孩子们对故事的大略内容有了肯定的了解，但是对这两个人物形象还是不能很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

3、通过故事学习，孩子们对中秋节欣赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会共享，体验家人团聚的美满和欢乐。

通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

大班中秋教案篇4

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。

3、有对民族文化的爱好。

活动预备：

1、月饼、各种水果。

2、学习有关月亮、中秋的古诗，预备关于月亮的故事。

3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》

活动过程：

1、出示月饼，引出话题。

小伙伴你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?

2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团聚节。

老师小结：

八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团聚节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

1、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜爱过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的?

2、观测月饼，通过共享月饼，使幼儿进一步体验节日的欢乐。

(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。

(2)鼓舞幼儿主动与同伴共享自己带来的中秋食物。

大班中秋教案篇5

组织形式

亲子活动

活动名称

月儿圆，中秋乐

活动目的

1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。

2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的欢乐。

活动预备

1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。

2、发邀请书，邀请家长参与活动。

活动过程

1、谈话，导入活动。

师：今日，小伙伴都带来了月饼和许多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今日是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。

2、节目表演。

师：今日，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们兴奋吗？让我们为他们表演一些节目吧！

3、品尝月饼。

大家一起品尝月饼。鼓舞幼儿相互介绍月饼的外形、味道等，并鼓舞他们相互赠送月饼。

活动反思

中秋节是我国的一个传统节日，为了使幼儿更好地感受节日的气氛，我们特地邀请了各位家长一起参与活动。家长们为孩子预备了各种月饼和食品，并且都能积极参加到活动中去。通过本次活动，幼儿对中秋节有了一个初步的认识，并且体验到了和同伴、家长一起共享的欢乐。

内容评析陆海霞老师组织的小班道德启蒙教育活动《月儿圆，中秋乐》今日的活动，开展得很胜利，幼儿和家长都很投入，而且家长的到会率也很高，只有个别家长没有参与。有个别幼儿不能较好地遵守规章，影响了整个活动的效果。应加强幼儿规章意识的培育。

整个活动的气氛很活跃，只是幼儿表演的节目还可以更丰富一些，质量还可以更高一些。还可适当的玩一些游戏，加强活动的乐趣。

由于参与活动的人员较多，所以，应选择更大的活动场所，以得到更好地效果。

大班中秋教案篇6

活动目标：

1、认识10元以内的人民币，并学习钱币的简约换算。

2、培育钱币换算技能。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

1、幼儿用书，数学图卡组。

2、幼儿事先收集蔬菜、水果的图片。

活动过程：

1、引导幼儿回忆并表达买东西的经受。

(1)老师：小伙伴，你们有没有去超市买过东西？

(2)老师：超市里的东西许多，不同种类的东西价格也不同，你都买过什么东西？知道是多少钱嘛？你是从哪里知道价格的？

2、亲身体验，情境游戏超市购物

〔1〕与幼儿一起运用事先收集好的蔬菜、水果图片布置成超市的情景，并在每样物品前放置价格标签。

〔2〕幼儿进行游戏，自由购物，到柜台前结账。

〔3〕幼儿需要依据手中不同物品的不同价格，用对应的钱付款。

〔4〕完成购物后，请幼儿相互沟通购物、付款的情形，以及自己的计算方法。

〔5〕可依据幼儿游戏状况增加游戏的难度，引导幼儿多买一种物品，提高幼儿的爱好。

3、操作幼儿用书，并完成练习。

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

大班中秋教案篇7

活动目标

1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3、激发幼儿探究月球的欲望。

4、让幼儿了解月亮改变的规律。

5、沟通月饼的外形和味道。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动预备

月饼〔假设干份〕、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。

2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，援助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的改变规律。

1、观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。

2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么改变的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛〔镰刀、小船、圆盘〕？

3、老师小结：月亮的大小每天都在改变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮改变的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

教学反思

通过开展《中秋节》的.活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小伙伴问：“老师，月亮究竟是什么外形。”

假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

大班中秋教案篇8

活动目标

1、能依据故事进展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。

2、在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。

3、体验合作带来的胜利与欢乐。

活动预备

ppt、绘画纸、油画棒、订书机。

活动过程

1、回忆中秋节的主要情节。

师：你的中秋节是怎样度过的？

2、争论怎样制作连环画书。

〔1〕师：今日请小伙伴将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。

〔2〕师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？

〔有封面、故事、封底、装订、标价、出版社〕

〔1〕你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？

3、幼儿制作“我的中秋节”连环画。

〔1〕请找你的好伙伴一起做一本中秋连环画，你们先商量故事内容，让后绘画，制作连环画。

4、幼儿作品展示，并相互观赏沟通。

活动延伸

将幼儿连环画放置在阅读区，供大家相互阅读。

大班中秋教案篇9

活动目标

1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团聚节，并简约了解中秋节的来历。

2、情感目标：体验节日的欢乐与同伴沟通、合作和共享的欢乐，感受中国的文化习俗。

3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲解并描述和表现。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、体验节日的欢乐氛围。

教学重点、难点

幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲解并描述和表现自己

活动预备

有关月亮改变图、过中秋节喧闹欢乐场景的短片以及每个家庭预备带来一块月饼

活动过程

1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。”请你猜猜这是什么?

2、出示月亮改变图：先让孩子们认真观测，然后结合观测讲讲月亮的改变。(小组合作)

3、老师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团聚团聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团聚节”。

4、鼓舞小伙伴大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的漂亮的故事和传奇，然后老师再做补充。

5、请小伙伴讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节喧闹欢乐场景的短片，体会中秋节的欢乐和中国的文化习俗。

6、小伙伴爱吃月饼，请小伙伴介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起共享。老师做小结。

7、活动延伸：请小伙伴用橡皮泥做自己最喜爱的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼

教学反思

1、在课堂中会脱离备课的预设问题，涌现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师肯定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

2、对孩子们的心里进展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮改变图理解的不够透彻。老师应当合理引导再简化成卡通版的更好。

在以后的教学中，我肯定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理改变特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们欢乐健康进展。

大班中秋教案篇10

活动目标：

1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简约换算。

2、培育钱币换算的技能。

3、培育幼儿对数字的认识技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签〔1-5元〕。

活动过程：

1、引导幼儿回忆并表达买东西的经受。

1〕老师：小伙伴，有没有去超市买过东西？

2〕老师：超市里的东西许多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西？知道是多少钱吗？你是从哪里知道它的价格？

2、亲身体验，情景游戏“超市购物”。

今日梁老师在路上遇到了熊猫老板，他告知我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒全部的东西都打折，你们想去大收购吗？哦！熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去？〔然后老师对想去当服务员的小伙伴进行了简约的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮番做服务员〕

1〕幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。

2〕第二次购物，幼儿任意买两样东西自己计算要付多少钱？

3〕第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小伙伴用这5元钱去购物，需要卖完，不能找零钱。

4〕完成购物后，请幼儿相互沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。老师依据孩子的状况进行引导。

5〕最末依据幼儿游戏状况大家游戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的爱好。

3、操作幼儿用书，并完成练习。

活动反思：

今日的数学活动孩子的爱好都很高都能积极参加到活动中，但在第一组的活动中，孩子比较躁动，课后我作了分析，缘由有两个，一是第一组上课时我的预备不够充分，各个环节的过度没有充分调动孩子的积极性，另一个缘由课前没有让孩子完全宁静下来再开始活动。

在第二组的活动中我对整个活动进行了一个小小的调整，中间也加入了一些情景，孩子们学习的爱好更高，如面试当服务员，在面试的服务员的过程中无意地加入了如何购物、买什么东西需要多少钱的知识。而且整个活动我都是在进行购物游戏，难度一次比一次高，这样能较好地调动孩子的积极性。

这个活动的整个过程孩子都在购物时间中完成，不会的孩子都是在购物的过程中进行引导，而不是停下来要求全部的孩子都要学习。这样避开了会的孩子重复学习,在购物的过程中对个别孩子进行指导更有针对性，特别是技能较弱孩子的指导更加到位。从结果看，第一、二次游戏，全部的孩子都能掌控，第三次游戏，只有两个孩子没有完成任务，一个孩子5元买了一支一元的水，两外一个用5元买了2元的月饼，最末在服务员和老师的援助下也操作胜利。

大班中秋教案篇11

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

2、体验共享、合作的欢乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。

活动预备：

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3、与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：月球，讲讲月亮的改变(阴晴圆缺)。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伙伴讲一讲。

3、观赏人们怎样过中秋。

1)请小伙伴说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

4、吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小伙伴最爱吃月饼，今日大家带来了各式各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)老师简约小结，月饼的分类3)观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

5、互送贺卡，学说祝福的话。

6、延伸活动：鼓舞幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的援助下)。

大班中秋教案篇12

活动目标

1、了解中秋节的来历和家乡的中秋习俗。

2、在共同品尝、共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。

活动预备

1、各种月饼

活动过程

1、了解中秋

〔1〕介绍中秋节的来历。

〔2〕介绍广东中秋节的习俗

〔3〕师：你的家乡在哪里？请说说你家乡是怎么过中秋节的。

〔4〕师：你还知道其他地方过中秋节的习俗吗？

3、月饼品尝会

〔1〕师：看看月饼都有哪些外形，为什么都是这种外形呢？〔圆圆的月饼表示团聚的意思，又表示圆满、丰收之意〕

〔2〕了解月饼的品种

〔3〕共享月饼。

活动延伸

1、观赏民间故事《嫦娥奔月》

2、制作月饼

资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明朗，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会希望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄予自己对家乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团聚节。

中秋除了吃月饼啊还有其它的习俗比如：赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。

大班中秋教案篇13

活动目标

1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗。

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

活动重点、难点

重点：目标1和2

难点：目标3

活动预备

歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

活动过程

1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团聚”这两个词。

5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。

6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

教学反思

1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的预备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟识、有趣，所以幼儿的比较喜爱，参加性强。

3、幼儿能简约、流畅讲解并描述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言技能。

大班中秋教案篇14

活动设计背景

幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达技能。让幼儿了解中秋节这一团聚节