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文档简介

第第4页大家来排队数学教案

大家来排队数学教案1

教学目标：

1、尝试按肯定规律排队，体验排序的规律和方法。

2、初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位精确说出动物的位置。

教学预备：

5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。

教学过程：

1、用可爱的小动物来引起幼儿的爱好。“今日有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？——出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。

2、“今日小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！”指导孩子把小动物排成一横排。

3、分别从两个不同的方向〔左、右〕引导孩子精确说出动物排在第几位。然后用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告知我，从这边数，小兔排在第几？”〔让孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。〕……让孩子熟识从左边确定全部动物的位置。

4、换个方向〔从右边〕让孩子说出动物的位置。手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁？”“请你把排在第二的动物拿给我。”“小狗排在第几？”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的精确位置。

5、可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置。技能强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。

6、待孩子记清动物的排列顺次后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个动物是谁？”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的'序数概念。

大家来排队数学教案2

讲授目的：

1、试验按确定纪律列队，体验排序的纪律和要领。

2、开端创建幼儿的序数观点，并能从差别的方位正确说出动物的地位。

讲授预备：

5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。

讲授历程：

1、用可爱的小动物来引起幼儿的爱好。

“本日有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？”

—出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。

2、“本日小动物要和我们玩列队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！”

引导孩子把小动物排成一横排。

3、分别从两个差别的偏向〔左、右〕引诱孩子正确说出动物排在第几位。

然后用手指着从左数起，并问孩子：“请你来报告我，从这边数，小兔排在第几？”

〔让孩子答复并指出小兔地点地位，如孩子答复对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。〕……让孩子熟习从左边确定全部动物的地位。

4、幼儿园教案换个偏向〔从右边〕让孩子说出动物的地位。

手指向右边：“如今我们从这一边数，排在第一的是谁？”

“请你把排在第二的动物拿给我。”

“小狗排在第几？”用差别的提问方法让孩子学会从差别的偏向确认动物的正确地位。

5、可以将小动物摆成列的情势，再让孩子确认动物的地位。

本事强的孩子可连系数字卡来表现动物的地位。

6、待孩子记清动物的分列次序后，用盖布将动物拦住，问孩子：“小动物来和我

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