2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题(新人教版 第113套)

宝鸡中学2019-2020学年度第1学期期末考试高一语文试题说明：1.本试卷分I、II两卷，第I卷的答案要按照A、B卷的要求涂到答题卡上，第I卷不交；2.全卷共五大题20小题，满分130分，120分钟完卷。第I卷（共24分）一、语言基础知识（16分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.相勖（xU）侘傺（chl）靡室劳矣（mi）游目骋怀(cheng)B.訾詈（zl）桑椹(shen)踯躅不前（chi）流觞曲水(shang)C.肄业（yl）蕈菌（xUn）否极泰来（pl）酾酒临江(shi)D.葳蕤（rui）敛裾(ju)相与枕藉（ji）奇伟瑰怪(gui)2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.潭柘寺肴核既尽义愤填赝世外桃源惠风合畅B.趣舍万殊安之若素虚与委蛇老骥伏枥清流激湍C.夙兴夜寐静噪不同舳舻千里青青子衿放浪型骸D.横槊赋诗周公吐哺情随事迁山川相僇何可胜道3．下列各组词语解释中有错误的一项是（）A.风致:美的姿态。不绝如缕缕：细丝。B・干禄：求功名利禄。偭规矩而改错偭：背向、违背C.愀然:容色改变的样子。凌万顷之茫然凌：越过。D.桂棹:木兰做的桨。渠会永无缘渠，相。4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）很多人在拿到体检报告后，一看到自己的身体没什么大毛病，便将体检报告束之高阁，甚至一扔了之,却不知这种做法可能会在将来耽误了疾病的救治。闽督何公小宋，挽其夫人的那篇文章，一字一泪，如泣如诉，令人不忍卒读。被誉为“太行山深处的香格里拉”的阜平天生桥国家地质公园，景区峰峦重叠，苍山如海，一沟九瀑,泉水清澈，白水鉴心。孩子年纪还小，远离家门去北京读书，承蒙周老师悉心照顾，在此作为孩子的爸爸，我感同身受。5．下列句子中，没有语病的一项是（）越是在招商引资压力大、竞争激烈的局面下，越是要严把准入关、环境关、投资强度关，将有限的发展资源向优质企业和项目集中。岁末年至，中央纪委针对公车私用、舌尖上的浪费、公款印制寄送贺卡等突出问题，发出要求坚决刹住腐败之风。法国是电影的发源地，自从19世纪末卢米埃尔兄弟放映第一部电影以来，法国电影的发展一直对世界乃至欧洲都产生了重要的影响。D•沪蓉高速广安段一辆面包车与停靠在路边的重型大货车追尾，事故致十二人遇难，其中有七位未成年人和一名3岁儿童。6．下列各诗句中，运用通感艺术手法的一项是（）桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。7．下列文言文句中，加点词意义用法相同的一项是（）

A．BCD8ABCD9ABCD．①信誓旦旦，不思其反①枝枝相覆盖，叶叶相交通①哀吾生之须臾①以故其后名之曰“褒禅”下列判断不正确的一项是（①冯虚御风①何以解忧A．BCD8ABCD9ABCD．①信誓旦旦，不思其反①枝枝相覆盖，叶叶相交通①哀吾生之须臾①以故其后名之曰“褒禅”下列判断不正确的一项是（①冯虚御风①何以解忧①歌窈窕之章①顺流而东也②今我来思，雨雪霏霏②不久当还归，誓天不相负②唯江上之清风②后人以贯休诗名之也）②悟言一室之内②俯察品类之盛②比好游者尚不能十②渔樵于江渚之上两句都有通假字两句都是定语后置句两句都有古今异义词两句都有词类活用下列句子的翻译，错误的一项是（）群贤毕至,少长咸集：许多有才能的人都来了，年轻的年老的聚集在了一起修短随化，终期于尽：寿命长短随着造化而定，最终将归结于消灭。舞幽壑之潜蛟，知不可乎骤得，泣孤舟之嫠妇：让深潭中潜伏的蛟龙起舞,让船上被抛弃的妇女哭泣。托遗响于悲风：知道这些终究不能突然得以实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。二、古代诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成10-12题。（每小题2分）游龙井记秦观龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也龙居之。然泉者山之精气所发也，西湖深靓空阔36分）方士葛洪尝炼丹于此，事见《图记》。其地当西湖之西，浙江之每岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴晴之中，各有奇态，而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉。浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼①之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右，大率多泉，龙井其尤者也。夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑哉？元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒②之，庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。是岁余自淮南如越省亲，过钱塘，访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使迁；壮如浙江，不能威之使屈。受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。”告。【注】①靡曼：美丽。②咒：祷告10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）告。A.乘咼而望之乘：凭借。B.—昼夜涛头自海而上者再再两次C.然后知井之有龙不谬谬错误D.自天竺谢讲事谢：辞去。①阴晴之中，各有奇态③夫畜之深者，发之远⑤壮如浙江，不能威之使屈A.①阴晴之中，各有奇态③夫畜之深者，发之远⑤壮如浙江，不能威之使屈A.③⑤⑥B.①②⑥龙井其尤者也④其养也不苟，则其施也无穷⑥推其绪余，以泽于万物C.①③④D.②④⑤12．下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是（）文章记游龙井，兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德。描写部分用长短错

落的对句，富有诗意和美感。作者认为西湖岸边的山大多被西湖引诱，而不值得产生泉水；浙江地处吴越之间，浪涛从海上而来，猛烈拍击江岸并迅速远上，两岸的山多被海浪威胁，没有空产生泉水。作者从淮南到浙江探望父母，经过钱塘，到山中拜访元静法师，元静法师拄着拐杖送他到风篁岭上并指责他不为龙井写些文字。作者有所触动所以才写了此文。有辩论才能的法师元静，从印度回到寿圣院里休养。并在此建了一座亭子，又带领他的徒弟们围着亭子念诵浮屠法，希望能够安抚人们所说的龙。宝鸡中学2019-2020学年度第1学期期末考试高一语文试题第II卷（共106分）把课文中的句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分）（1）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（王安石《游褒禅山记》）（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（王羲之《兰亭集序》）（3）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁赋》）（二）阅读下面这首宋词，完成14-15题。（7分）菩萨蛮周邦彦银河①宛转三千曲，浴凫飞鹭澄波绿②。何处是归舟，夕阳江上楼。天憎梅浪发③，故下封枝雪。深院卷帘看，应怜江上寒。［注］①银河：天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭：凫：野鸭。鹭：白鹭。③浪发：滥开。14．这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧？（3分）15．从这首词的上阕“归舟”和下阕“深院”来看，分别从哪一角度表达了怎样的情感？（4分）（三）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每句1分，12分）16．（1）女也不爽，士贰其行。，。（《氓》）（2），。还顾望旧乡，长路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）（3）月明星稀，乌鹊南飞。，？（曹操《短歌行》）（4），。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》）（5），一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（王羲之《兰亭集序》）（6）举匏樽以相属，寄蜉蝣与天地，。（苏轼《赤壁赋》）（7）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）8），子慕予兮善窈窕。（屈原《山鬼》）。（屈原《国殇》）。（《有所思》）！（《拟行路难》）。（屈原《国殇》）。（《有所思》）！（《拟行路难》），。（谢眺《晚登三山还望京邑》）（18分）（10）秋风肃肃晨风飔，（11）自古圣贤尽贫贱，（12）余霞散成绮，澄江静如练。三、现代文阅读（18分）17．阅读下面的文字，回答（1）-（4）题在怀疑的时代依然需要信仰——北大中文系2012年毕业典礼致辞卢新宁谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。我也曾在中文系就读，青涩的背影也曾被燕园的阳光定格在五院青藤缠满的绿墙上。但那是上个世纪的事了，我们之间横亘着二十多年的时光。那个时候我们称为理想的，今天或许你们笑称其为空想；那时的我们流行书生论政，今天的你们要面对诫勉谈话；那时的我们熟悉的热词是民主自由，今天的你们记住的是拼爹、躲猫猫、打酱油；那个时候的我们喜欢在三角地游荡，而今天的你们习惯隐形于伟大的互联网。我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。二十多年时光，中国到底走了多远？存放我们青春记忆的“三角地”早已荡然无存，见证你们少年心绪的“一塔湖图”正在创造新的历史。你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我想说的是，站在这样高的起点，由北大中文系出发，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。诗经楚辞的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，未来将如何以具体琐碎，消磨这份浪漫与绚烂；也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故，消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场；不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，怀疑会不会成为我们时代否定一切、解构一切的粉碎机？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，变成钱理群先生所言“精致利己主义”，世故老道，善于表演，懂得配合？而北大会不会像那个日本年轻人说的，有的是人才却不培养精英？我有一位清华毕业的同事，从大学开始就自称是北大的跟屁虫，对北大人甚是敬重。谈到“大清王朝北大荒”的江湖传言，他特认真地对我说：“这个社会需要的，北大人的适应，北大人的坚守。”这让我想起中文系百年时，陈平原先生的一席话。他提到西南联大时的老照片给自己的感动：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力，充实的人生，“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系给我们的教育才格外珍贵。从母校的教诲出发，二十多年社会生活给我的最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意聪明的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐给你的生活，选择坚守、选择理想，选择倾听内心的呼唤，才能拥有最饱满的人生。O梁漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗》我很喜欢这个书名，它以朴素的设问提出了人生的大问题。这个世界会好吗？事在人为，未来中国的分量和质量，就在各位的手上。最后，我想将一位学者的话送给亲爱的学弟学妹——无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！【注】“一塔湖图”是对北京大学校园内三个著名地点的概括，即博雅塔、未名湖和北京大学图书馆。（1）根据文意，猜测第①段中加点词“无远弗届”在文中的意思是。（3分）（2）在第⑧段空格处填入关联词语，最恰当的一项是。（）（3分）A.不是而是B.是更是C.既是也是D.是不是（3）根据⑤一一⑦段内容，概括作者面对即将走向社会的学弟学妹表现出的忧虑。（6分）⑴⑵⑶（4）根据全文内容，找到作者对学弟学妹的期待与勉励。表述力求简练。（6分）⑴⑵⑶⑷⑸⑹四、附加题：语言文字运用（10分）“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。”这是雨果在1827年《克伦威尔序》中提出的著名的“美丑对照原则”。请用《巴黎圣母院》中的人物来分析你对这一原则的理解。（5分）下列是不久前美国总统奥巴马在曼德拉追悼大会上的一段演讲词，请你用有感染力的语言，写出你对曼德拉的理解评价或概括，字数在100字左右。（5分）他把自己的国家推向公义，也唤醒了世界数十亿人；他把囚犯解救出来，也把关囚犯的人解救出来；他控制了愤怒，让人们获得和解，重寻人的尊严。他说：“我是我自己命运的主人，我是我灵魂的掌舵者。”没有这样的激励，我无法设想我生命的走向会如何。五、写作（50分）请阅读下列文字，按要求作文。我的长寿花在居室一隅，怯怯地开着。那寂寞的小生命，在花潮侵袭之前，独挑着一朵嫣红，显得那样小心翼翼。是谁说一朵花藏着一个灵魂——那它的灵魂该是多么的倔强，一心一意要为料峭的寒春留下美的凭证。而我，痛恨那些从它的身边昂首走过的人们。不肯向细微低头的人，绝不会发现生活的伟大之处。如此弱小的花朵在这巨大的时代中，显得无足轻重，谁还会拥有一颗“为花忧风雨”的心呢？可我相信，平凡的感动与深刻的思索，俱来自对生活，对人生最细微的体会。以上是一位中学生在作文中写下的文段，读完后你获得怎样的感悟,请以“细微深处”为题，写一篇不少于800字的作文。宝鸡中学2019-2020学年度第1学期期末考试高一语文答题纸二、古代诗文阅读（28分）翻译（9分）（1）（2）（3）古代诗歌阅读（7分）（3分）（4分）（三）名篇名句默写（12分）（1），（2）(3)，(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)三、现代文阅读（18分）17．（1）（3分）（2）（3分）（）（3）（6分）（1）⑵⑶（4）（6分）1⑶⑸四、语言文字运用（10分）18．（5分）19．（5分）五．作文（50分）宝鸡中学2019-2020学年度第1学期期末考试高一语文试题参考答案一、语言基础知识（16分，每小题2分）C（A.靡（ml）B.踯（zhi）D.藉（jiQ））B（A.义愤填膺惠风和畅C.静躁不同放浪形骸D.山川相缪）D（渠会永无缘渠：他。C（A.束之高阁：束，捆扎起来；之，代词；高阁：储藏书籍、器物的高架子；捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。B.不忍卒读：意思是不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。C.白水鉴心：白水：清水；鉴：照；清澈的水能照见人的心。形容人心像明净的水一样纯洁D.感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示感谢），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。也泛指给别人带来麻烦，自己也能亲身感受到。）A（B.“发出”少宾语“通知”C.语序不当，应该是“欧洲乃至世界”“产生了”改为“产生着”。D.七位未成年人和一名3岁儿童是从属关系，不能并列）BD（A.①想到②语气词，无义B.①相互②双方当中的一方，你C.①助词，主谓间不译②结构助词，的D.①②都是命名）B（A.①冯通凭②悟通晤B.①宾语前置②定语后置句C.①窈窕②十一D.①东②渔樵）D（知不可乎骤得：“骤得”的意思是“数得”，屡次得到。二、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成9-12题。（每小题2分）A（乘：登上。A（①不是评论龙井②是说龙井有名）C（“指责”一词不当。B卷答案:

1．A2．C3．A4．D5．B6．C7．B8．D9．C10．D11．B12．A【参考译文】龙井，旧称“龙泓”，离钱塘有十里路。吴国赤乌年间（三国孙权的年号），从事求仙活动的葛洪曾经在这里炼丹，他的事迹在《图记》中有记载。这个地方在西湖的西边，浙江的北部，风篁岭的上面，其实就是深山乱石中的一眼泉水。每逢干旱时节，在别的祠堂祷告求雨没有效果，就到这里来祈求，这祷告就总会应验，所以传说认为有龙住在这里。泉水，是山的灵气的表现，西湖深邃美丽空阔，拥有阳光、烟雨等景色；菱角芡实荷花等在里面生长，龟鱼鸟虫等在里面生活，漫游悠闲，缓缓地形成一片片水波纹，阴晴天气，各有奇异的景致，话语是形容不了的。所以西湖岸边的山大多被西湖引诱，而不值得产生泉水（全句大意是：西湖吸引了游人的注意力，根本就不管湖岸的山上有没有泉水）。浙江地处吴越之间，一天之间浪涛从海上来两次，猛烈拍击江岸并迅速远上，就像虎兽受惊风雨发怒，所遇到的东西都被摧毁，阻挡它的东西都被冲坏，登高而望，使人毛发全部竖立，情不自禁的害怕。所以两岸的山多被海浪威胁，没有空产生泉水（全句大意是：海边吸引了游人的注意力，也不会注意岸边山上有没有泉水）。只有这个地方曲折幽静远离钱塘江和西湖，本身没有绚丽景色的美丽，来分散（弱化）它的灵气；外部也没有雄壮景色的威胁，来抑制（弱化）它的灵气。所以山岭的左右，大多数都有许多泉水；龙井泉就是最著名的。源头越深，喷发的就越远。它的蓄水不断，所以向外涌出也无穷无尽。龙井泉的美德，就达到了这个程度，所以说它是神灵的嘴巴，有什么值得怀疑的呢？元丰（宋神宗年号）二年，有杰出辩论才能的法师元静，从天竺（今印度）辞退了讲经的工作，在这座山的寿圣院里休养。寿圣院离龙井泉一里路，凡是要去钱塘办事的山里人，和要去寿圣院的游客，都从龙井经过。元静法师于是就在这里建了一座亭子，又带领他的徒弟们围着亭子念诵浮屠法，希望能够安抚人们所说的龙。突然有大鱼从泉中跃出，观看的人都感到惊异。然后都明白了井中有龙是真的，而“龙井”的名声因为这在当时大大出名。这一年我从淮南到浙江探望父母，经过钱塘，到山中拜访元静法师，元静法师拄着拐杖送我到风篁岭上，指着龙井说：“这眼泉水的品德最美了，像西湖一样美丽，不能迫使它的立场动摇；像钱塘江一样雄壮，不能强迫使它屈服。产生在天地之间，融合阴阳之气，来积蓄它的水源，流出它的泉水，来润泽万物。就算是古代圣贤之人，又怎么能超过它呢，你何不替我记下来？”我说：“好，好。”13．（1）我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。（2）过去（自己）所喜爱（的事物），顷刻之间已经成为陈迹，而且还不能不因此发生感慨。（3）流去的水像这样不断地流去，而并没有流去，时圆时缺的月亮像那样不断圆缺，却终于没有增减。14．拟人手法。作者说上天憎恨梅花滥开（开得茂盛），所以下起大雪封住梅花树枝，实则写出了春寒料峭（强调寒冷亦可），衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。或是：借景抒情（以景写情）。作者描写了梅花绽放之际，天降大雪。天气越发寒冷袭人，让远在异地之人倍感凄寒苦楚。15．上阙从游子的角度，表达了自己在外漂泊的孤寂和对家乡的思念之情。下阙想象从家人的角度来写，你卷帘既见院里雪下之梅，当知江上寒中之我，你我心照可矣。表达了相思之苦。（意思接近即可）16．（1）士也罔极，二三其德。16．（1）士也罔极，二三其德。（3）绕树三匝，何枝可依？（5）虽无丝竹管弦之盛